高考英语语法系列详解Word格式.docx
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间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：
动词+间接宾语+直接宾语。
Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为：
动词+直接宾语+to+间接宾语。
ShowthishousetoMr.Smith.Mr.
4.宾语补足语：
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。
宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
（A）名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
（B）名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.
（C）名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
（D）名词/代词宾格+副词
Whatkepthimabroad.什么使得他呆在国外呢？
（E）名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.
（F）名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad.我看见一只猫跑过了马路.
Hismotherkepthimlockedathomeandwentout.
及物动词宾语的问题
1．特殊的同源宾语现象:
live,die,sleep,dream,breathe,smile,laugh,fight,run等如：
fightafight,dreamadream,livingahappylifediedasuddendeathlaughafoolishlaugh；
smileaforcedsmilebreathedhislast（breath）（前有最高级可以省略。
）etc.
2.某些及物动词后只能接不定式作宾语,不能接动名词作宾语.这类动词有:
（无需记忆）
hopeofferhelpexpectlearndemanddeciderefuseask
prepareplanchoosemanagepretendfailwishagree等.
3.某些及物动词后只能跟动名词作宾语,不能跟不定式作宾语.这类动词有（务必想法记住）特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
建议冒险去献身，忍受期待不停顿；
放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；
注意原谅避反对，考虑要求不自禁；
允许习惯不介意，价值开始想动名。
如：
建议：
advise，suggest，冒险：
risk，献身：
devote
oneself
to
mindsuggestavoidexcusefinishallowadmitresistmiss
enjoyconsiderimagineadvisepermitpreventdelayappreciate
giveupputofffeellikeconsistoncan’thelpconsider,can’thelp,can’tstandenjoy,excuse,escapepractise,putoffmindrisk,等
有些动词须以动名词宾语，它们可用“MP\4R\
café
\
disk”来记，即“宪兵带着4把手枪，在咖啡馆里看光盘”（把字母r
想象成手枪）M指mind,
miss,
mention
When
I
playing
football,
he
says
he'
s
too
busy.
He
just
missed
being
run
over
by
a
truck.
P指prevent,
permit,
postpone,
pardon,
practice
We
don’t
permit
smoking
in
the
office.
Practice
throwing
ball
into
net
.
4R指risk,
resist,
resent,resume:
Informing
truth
risks
destroying
patients’
hope.
Jill
couldn’t
resist
making
jokes
about
his
baldness.
Nurses
may
bitterly
resent
having
to
take
part
deceiving
patients.
ShermanresumedwalkingtowardFirstAvenue.
c
指consider,contemplate
we’re
considering
going
USA.
contemplate
（预料）
him
opposing
my
plan.
a指admit,
avoid,
appreciate,
anticipate
admitted
done
wrong.
appreciate
hearing
from
you
again.
deriving
much
instruction
lecture.
f指face,
fancy,
finish
Fancy
so
rude!
想不到他会如此粗鲁。
e指excuse,
enjoy,
escape
escaped
punished.
Excuse
interrupting
you.
d指delay,
defer,
deny,
dispute（不同意）,
detest（痛恨）
She
defers（暂缓）
decision.
Why
have
delayed
opening
school.
denied
（否认）
knowing
anything
it.
i指imagine,involve
can’t
imagine
living
anywhere
but
Australia.
The
job
involves
me
London.
s指suggest
suggested
taking
children
zoo.
k指keep
inserts
keep
reproducing
themselves.
4.某些动词后既可以接不定式又可以接动名词,其意义差别不大,可以互换.这类动词有:
likelovehatedislikebeginstartcontinue等.有16个动词既可以动名词宾语，也可用不定式作宾语，意思基本不变。
因为接动名词、不定式均可，情况又变得简单起来，只需记住一句话就行，即：
（口诀三）双方一旦开始（begin,
start
），无论喜欢（like,
prefer
）与否（hate,
dislike），都得继续（continue）下去。
都不能打算（intend，attempt,
propose）忽视（neglect）开始（commence）的爱（love）。
习惯（be
accustom
to）也好，害怕（afraid
do
of
doing）也好，难以容忍（
bear）也好。
I’m
afraid
tell
telling
her.
bear
get
\getting
her
coat
dirty.
is
work
\to
working
hard.
5.某些动词如:
allowpermitforbidadvisecontinue等后面必须接动名词作宾语，但也可以接不定式的复合宾语．本句为被动语态，后面的非谓语动词为补足语．
6.某些动词或词组后接动名词主动形式表被动意义．这类动词有：
needwantrequirebeworth等．
7.某些动词如：
rememberforgetregrettrystop,mean,goon,propose（不：
打算，想要；
动：
建议）接doing和接todo表达不同的意思,要分别牢记.
8.下面动词后接doing表达完成的意思.forget,remember;
regret;
admit
9.用于双宾语句型的动词：
writebringfetch givehandleavelendmaketaketellwishpasspaypromisereadsellsendshowsing teach
如果谓语动词是下列动词,直接宾语放在宾语之前,应加介词for.
buildbuy choosecookcutdodraw findgetsavemake
singsthto/forsb
注意。
学会提炼动词接宾语的简单的句型.
1.+sb;
2+sth;
3+sbtodo4+sbsth5+sthforsb6+sthtosb7+thatclause
8+wh-clause9+wh-todo10+sb+介11+sb+clause12+sb/sth+n/adj/adv/prep/-ing/ed/（to）do等补语13.+sb/sth+adv.
短语动词。
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（PhrasalVerb）。
例如：
Turnofftheradio. 把收音机关上。
（turnoff是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
（１）动词＋介词
常见的有lookfor,lookafter,sendfor,careabout,askfor,laughat,hearof（from）,addto,leadto等。
这类短语动词的宾语只能放在介词后。
Don'
tlaughatothers.
Ididn'
tcareaboutit.
（２）动词＋副词
常见的有giveup,pickup,thinkover,findout,handin,pointout等。
这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边；
宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。
You'
llhandinyourhomeworktomorrow.
Pleasedon'
tforgettohanditin.
（３）动词＋副词＋介词
常见的有lookdownupon,goonwith,breakawayfrom,addupto,catchupwith等。
这类短语动词的宾语只能放在介词后边。
Allhismoneyaddeduptonomorethan$100.
Afterashortrest,hewentonwithhisresearchwork.
（４）动词＋名词＋介词
常见的有takecareof,makeuseof,payattentionto,makefunof等。
Youshouldpayattentiontoyourhandwriting.
Weshouldmakefulluseofourtime.
（５）动词＋形容词
常见的有leaveopen,setfree,cutopen等。
这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边；
宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。
Theprisonersweresetfree.
Hecutitopen.
（６）动词＋名词
常见的有takeplace,makefriends等。
这类短语动词用作不及物动词。
Thisstorytookplacethreeyearsago.
Imakefriendswithalotofpeopl
（二）主系表结构：
同‘主谓宾’结构。
联系动词（Linkverb）：
be动词（am,is,are,was,were,havebeen）；
其他联系动词如：
“变得；
保持；
。
起来”等。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：
说明主语的状态、性质、等。
可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，注意与动宾关系的区别。
Hebecameateacheratlast.
Hisfaceturnedred.
（2）感官动词多可用作联系动词意思是“。
起来”
Helookswell.他面色好。
Itsoundsnice.这个听起来不错。
Ifeelgood.我感觉好。
Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。
例：
Tomisaboy.（Tom是个男孩）主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy
（三）Therebe结构：
与have比较.注意不存在therehave…
1）Therebe表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：
Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。
）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
2）Therebe的各时态形式
3）Therebe的不定式和ing形式为:
theretobe;
therebeing
二、定语：
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：
something、nothing）；
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
（一）形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
（二）数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。
（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom'
spen.他的男孩需要Tom的钢笔。
TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。
（四）介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
（五）名词作定语：
Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
（六）分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
（七）定语从句：
Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
关于后置定语的问题
1.some,any,anything,nobody,somewhere,nothing等词的修饰语要后置．
2.else修饰somebody,what,who,something时，要后置．
3.不定式短语，动名词短语，分词短语，介词短语做定语要后置．
4.proper（本身）,present（在场的，出席的）,involved（有关的）,
concerned相关的）,（left剩下的）,objecting（反对的）,
mentioned（提及的）,selected（当选的）等词做定语要后置．
5.a-开头的形容词做定语要后置．如：
alike,alive,alone,asleep．．．．
三、状语：
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：
通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；
修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；
一些表示不确定时间（如：
often）或程度（如：
almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：
Theboycallsthegirlin
theclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'
（一）副词（短语）作状语：
Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。
（程度状语）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
（宾语较长则状语前置）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
（时间状语）
（二）介词短语作状语：
Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。
（地点状语）
Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.（时间状语）
（三）分词（短语）作状语：
Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。
（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。
（原因状语）
（四）不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写
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