二年四班助人为乐主题班会策划书Word文档格式.docx

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　　教学准备：

筷子一八，火柴一盒，以及相关图片。

　　教学过程：

一：

导入师：

　　（出示筷子一根）这里有一根筷子，谁能把它折断？

（生上台表演）

　　（出示筷子一把）：

现在有一把筷子，谁能把他们一起折断？

（生上台表演）问：

为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？

生交流回答。

　　师：

如果把一根筷子比作一个同学，那么，一把筷子就好比一个集体。

要使集体力量大，我们每个同学就要像一把筷子那样团结在一起。

　　（揭示课题：

团结）二：

学习新课１。

要互相帮助师：

我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成各大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。

　　（板书：

团结互助）

　　看ｐ４９，“说一说”：

让同学们编故事或说真人真事。

图上的小朋友在干什么？

生答。

在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。

你在学校帮助过别人吗？

你得到过别人的帮助吗？

请把你帮助过他人或其他人帮助你的事情讲给大家听听。

　　生交流。

在学习，生活中，你帮助了别人，别人又来帮助你，这就叫互助。

我们学习生活在相互友爱的集体里，就会感到很愉快。

团结互助爱集体）看ｐ４９——５０的图，“做一做”：

图上的女孩在干什么？

你能间隔这样的故事吗？

生交流汇报。

在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。

　　说说你在校外曾经帮助过别人做过哪些事情？

不仅同学之间要互相帮助，在校外还要帮助那些有困难的人。

　　２。

要爱护集体师：

生活在集体中，我们不仅要互相帮助，还要爱惜集体中的每一样东西，关系乃集体里的每件事。

　　讨论：

那些东西是集体的？

我们应该怎样对待它？

什么叫集体活动？

我们应该怎样地带集体活动？

齐读ｐ４８课文，并要求回家能背给爸爸妈妈听。

　　师小结：

集体是我们的家，我们要爱护它。

　　三：

巩固与反馈

　　１、说一说班级里的好人好事。

　　２、比一比，评出班里助人为乐，关心集体的优秀学生。