学校重阳节活动策划方案600字五篇Word文档格式.docx

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　　2、以致享受家长一封信的形式，将活动方案发至各班和享受家长，发挥家校合力，让享受拥有一个真实的体验过程，确保活动效果。

　　3、队员们通过上网和查资料了解“重阳节”的来历、传说、风俗及民族文化含义等相关知识，制作一份“中华传统节日--重阳节”小报，在“九九重阳节，孝心献老人”活动启动仪式班会上交流。

　　孝亲敬老。

　　1、祝福老人：

利用课外活动的时间，每位队员准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的长辈。

通过打电话或发短信的方式，问候和祝福不在自己身边的老人，感谢他们对自己的养育和爱护。

　　2、了解老人：

队员们通过“聊聊家常话”了解家中的老人的年龄、生日、血型、爱好和他们的愿望等。

与老人们一起观看家庭影集、录像等资料，了解老人们为晚辈的成长所付出的艰辛以及为社会所做出的贡献，并牢记在心。

　　3、回报老人：

引导队员们开动脑筋，也可以与父母共同商议，为爷爷奶奶设计一个有新意的过节方案，建议队员们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩。

比如：

给老人送一份礼物;

替老人泡一杯茶;

为老人表演一个节目;

给老人捶一次背;

陪老人一起运动，锻炼身体;

和老人一起为他们的身心健康策划一份家庭计划书等。

　　4、除此之外，每位队员还可以根据实际情况，自己选择多样的形式向长辈表达感恩之情。

　　5、组织4-6队员代表深入敬老院开展体验活动。

由少先队负责组织礼物制作、节目排练、劳动分组等前期工作，在重阳节前一个周末深入敬老院开展送温暖活动。

　　6、倡议全体队员积极宣传尊老、爱老、助老的良好风尚，在平日里身体力行为老人做好事，如：

在汽车上主动为老人让座、积极帮助社区内儿女不在身边的老人或孤寡老人做事等。

　　五、拓展延伸

　　1、开展“身边的感动--三分钟小故事演讲”活动。

利用晨读时间进行“身边的感动--三分钟小故事演讲”活动。

请队员讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

　　2、引导队员将自己参与本次活动的体验及感想进行整理与记录，自主制定一个回报老人的活动计划，将重阳节的感恩之情、感恩之行延伸到今后的日常生活中。

根据队员后续表现评选学期“孝敬之星”。

　　3、活动结束后，各班级以主题队会形式在队员中进行交流与总结，学校在中高年级中开展“九九重阳节，孝心献老人”征文活动，深化体验，升华活动效果。

　　4、希望家长能将孩子参与活动的资料及对此活动的感想、意见或建议与老师进行交流，发挥家校合力，让孩子健康成长。

　　二一、活动目标：

　　1、让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义。

　　2、鼓励儿童自己动手，做礼物送给老人，提高动手能力。

　　3、培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

　　二、活动准备

　　1、布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。

　　2、录音机、投影仪、录像机等音响设备。

　　3、学生准备自备的各种材料，用于制作风筝及给老人的礼物。

　　4、活动时间一天。

　　三、活动过程

　　1、介绍重阳节的来历及意义：

播放投影仪

　　2、亲身体验相关习俗：

上午：

菊花。

　　教师相机介绍山或登高。

　　教师相机介绍风筝、赛风筝：

①、材料：

竹子、棉花、胶水、棉线、钓鱼线。

　　②、做法：

将竹子削薄，用棉线绑成喜欢的形状;

将棉线用胶水贴好，画上图案，绑上钓鱼线;

可以不用棉纸贴，而用薄塑料胶布贴上。

　　做完后，以小组为单位，进行放风筝比赛。

　　下午：

　　1、诗歌朗诵。

　　首先介绍重阳节与诗歌的渊源：

九九重阳，早在春秋战国时的《楚词》中已提到了。

屈原的《远游》里写道：

　　“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。

这里的“重阳”是指天，还不是指节日。

三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中，则已明确写出重阳的饮宴了：

　　“岁往月来，忽复九月九日。

九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。

”晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：

　　“余闲居，爱重九之名。

秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。

这里同时提到菊花和酒。

大概在魏晋时期，重阳日已有了饮酒、赏菊的做法。

到了唐代重阳被正式定为民间的节日。

　　然后以重阳节和尊敬老人为主题，分组进行诗歌朗诵比赛：

　　2、做礼物。

各人拿出准备的材料，动手制作给老人们的礼物。

　　3、拜访老人。

　　将亲手制作的礼物送给老人们，并表演事先准备好的文艺节目，给老人们送去欢乐。

　　三一、活动目标

　　1、通过活动让学生了解重阳节的来历、习俗，发掘节日内涵，激发起热爱祖国传统文化的情感。

　　2、在重阳节活动中培养学生尊老爱老，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

　　3、感受亲情，牢固家庭联系纽带，培养学生的口语交际能力和实践能力。

　　二、活动内容重阳节知识展示分别在一区后大堂，二区连廊悬挂关于重阳节的喷画。

　　学生制作作品，供各班级出班级橱窗使用，擦亮班级文化品牌。

　　重阳节实践活动

　　1、低年级：

①给家里长辈说一句感恩的话②为长辈敬一次茶，盛一次饭、捶捶肩，揉揉背实践作业：

拍一张自己为长辈做事，与长辈共同参与活动的合照，最好能配上一句话的图片说明。

　　2、中年级：

①了解重阳节的来历、习俗、传说故事等内容;

②了解家里长辈的生平大致经历，了解他们的兴趣爱好、心愿期望、赏心乐事等。

　　实践作业：

做一份跟重阳节有关的手工作品或者手抄报。

　　3、高年级：

①策划组织一次与家里老人共度重阳节的活动，饮茶逛街、登高赏菊、插茱萸，制作手工作品等都可以;

②做一个小调查，通过网络等途径了解中国存在的老龄化情况，社保领取制度，空巢老人的生存状况等社会问题。

做一份跟重阳节有关的手抄报或者是根据自己了解所得的内容做一个调查报告。

　　“九九话重阳”主题班会课各班根据学校提供的PPT课件于第四周星期一班会课上“九九话重阳”主题班会，班主任简介重阳节之来源传说，诵读弟子规片段，然后布置实践作业，指导学生开展实践活动。

　　四一、设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以我们结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动。

儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　二、活动准备学习儿歌，制作卡片等。

　　1.介绍重阳节老师引出重阳节主题师：

每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶、外公外婆，所有老人的节日。

今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里来过节了，你们开心吗?

　　2、谈话环节邀请爷爷奶奶和小朋友来讲述互相关爱的故事师：

爷爷奶奶平时都很爱护我们，下面我们就请爷爷奶奶来说一说他们从小关爱我们的故事，好么?

　　师：

我们再请几位小朋友来说一说，你平时在家有没有关心爱护爷爷奶奶呢?

你是怎样关心的?

　　3.互动环节认识汉字“爷爷奶奶、外公外婆我爱你”

　　赠送礼物给爷爷奶奶自己制作卡片送给自己的爷爷奶奶，并说一句感恩爷爷奶奶的话。

让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿边唱儿歌《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》边给爷爷奶奶敲背捶腿。

　　4、活动结束学校重阳节活动策划方案

　　五一、设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以我们结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的的主题活动。

　　1、介绍重阳节老师引出重阳节主题师：

　　3、互动环节认识汉字“爷爷奶奶、外公外婆我爱你”赠送礼物给爷爷奶奶自己制作卡片送给自己的爷爷奶奶，并说一句感恩爷爷奶奶的话。

　　4、活动结束2020学校重阳节活动策划方案600字