中考小说阅读答题技巧Word文档格式.docx
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三、小说的考点：
考点一、揣摩人物形象
考点二、分析环境描写
考点三、把握故事情节
考点四、概括主题内容
考点五、理解小说标题
考点六、分析写作技巧
考点七、品味语言特色
考点八、加工小说情节
四、答题技巧:
考点一、人物形象分析
（一）题型：
1.结合全文，简要分析人物形象。
2.XX是一个怎样的人物？
3.XX有哪些优秀的品质？
4.文章安排某个人物有什么作用？
5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
（二）解题思路：
1.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。
4.注意作者对人物的介绍和评价。
（三）答题格式：
XX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
考点二：
人称（人物形象）作用题
（一）
【知识储备】
三种人称的作用：
第一人称：
便于直接抒情，自由表达思想感情；
有亲切感；
可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；
便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：
呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；
抒情自由灵活，亲切自然；
其实是“我”在向“×
×
（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
这种人称的作用有三：
①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；
②便于作者的感情抒发；
③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。
一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：
直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。
作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
（二）小说中人称（人物形象）作用答题：
1.人称本身的作用
2.线索作用
3.衬托、烘托人物形象或某种心理作用
4.形成对比（对照）
5.揭示主题作用
人称（人物形象）作用答题样式：
（三）人称作用内容＋术语（写几点，一般看分值）
人称本身的作用……，“XX”能起到线索作用，烘托、衬托……形象，突出……，与……形成对比，具有揭示主题作用。
考点三、环境描写
①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
（二）环境作用题【知识储备】
1.社会环境——故事发生的时代背景。
A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
B、交代人物身份，表明人物性格；
或影响或决定人物性格。
C、揭示社会本质特征，揭示主题。
2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
A、自身的、独立的审美价值；
表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。
C、烘托人物性格或某种心理。
D、展开、推动情节发展。
E、象征、暗示或深化主旨。
（三）环境描写的思考模式（四级概念整合法）：
环境－环境，即环境本身有何特点。
（交代故事发生的时间地点，暗示怎样的社会环境）
环境－情节，环境描写对情节展开有何作用。
（推动了情节的发展）
环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。
（提供活动背景，表现人物性格、渲染人物心情等）
环境－主题，环境描写对揭示主题有何作用。
（四）环境作用答题样式：
环境本身内容＋术语（写几点，一般看分值）
XX具体描写了……景色，营造……氛围，渲染（定下）了……感情基调，烘托了人物……，为下文……情节展开作铺垫，推动……情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）……主题。
考点四、把握故事情节
（一）知识储备
1.情节的运行方式
（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）
2.情节的摇摆
在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
3、情节的出乎意料与情理之中
如“欧·
亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
（二）题型：
1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2.某事物、人物在小说中有什么作用？
3.用一句话或简明的语句概括故事情节；
4.文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
5、概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）
（三）解题思路：
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；
2、前后照应；
3、侧面衬托、埋下伏笔；
4、总结上文、点明题意；
5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。
（四）根据要求组织语言表达：
内容+结构
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；
与文中……相照应，（结构）；
突出了……，点明了（表现了）……（内容）
（五）情节安排评价：
①就全文来说有一波三折式。
作用：
引人入胜，扣人心弦，
增强故事的戏剧性、可读性
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）
制造悬念
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
考点五、概括主题内容：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？
谈谈你的一点体会）；
③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
（二）方法指导：
1.从小说的情节和人物形象入手；
2.联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；
3.联系作家创作的动机；
4.从分析文章的标题、开头、篇末入手；
5.从分析文中的抒情议论句入手
根据要求组织语言表达：
小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发／呼吁了……
考点六、理解小说标题
小说的标题如何理解？
有何作用？
（二）
标题作用
1.点明故事发生的地点
2.是本文线索。
3.概括了文章的主要内容。
4.点明了文章的主要人物，突出主人公的形象（品质、特点等）。
5.紧扣（揭示）主题。
6.制造悬念，营造氛围，吸引读者（激发读者兴趣）。
7.象征意味、寓意。
（三）标题作用答题样式：
内容＋术语（写几点，一般看分值）
A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。
B、以“XX”为题，能概括……情节。
C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。
D、以“XX”为题，揭示文章……主题。
E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。
F、以“XX”为题，象征了……。
对……具有暗示作用。
考点七、分析写作技巧
（一）题型有：
1.文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用
2.文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；
3.在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣
一、表达方式（记叙议论抒情描写）；
二、结构方式（总---分---总）；
三、表现手法
小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；
表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，
要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；
有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）
（1）人称作用
①第一人称：
叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。
②第二人称：
便于感情交流，增强抒情性和亲切感。
③第三人称：
能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（2）叙述方式作用
①顺叙：
按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙
②倒叙：
造成悬念，引人入胜
③插叙：
对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实
④补叙：
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代
（3）描写
①人物描写：
常用方法：
①肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写
②直接（正面）描写、侧面（间接）描写
主要作用：
交代人物，突显特点，展示人物性格品质。
（４）结构安排：
（巧妙）设置悬念，制造波澜；
（注重）前后照应，严谨完整；
（结尾）戛然而止，意味深长；
（讲求）起承转合，曲折有致。
结构类题型
提问方式：
某两个或三个词的顺序能否调换？
为什么？
答题模式：
不能。
因为
（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……
（5）修辞手法：
这句话运用了什么修辞方法？
这样写在表达上有什么好处？
答题模式：
修辞手法+内容+效果
1.比喻、拟人：
生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：
有气势，加强语气，一气呵成；
层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起
强化作用等；
强调了＋对象＋特性
3.对比：
强调了……突出了……
4.设问：
引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5.反问：
强调，加强语气等；
6.反复：
强调了＋加强语气
考点八、分析写作（艺术）技巧
（一）常用的表现手法：
夸张、对比、拟人、比喻、象征、联想、想象、先抑后扬（欲扬先抑）、点面结合、动静相衬、虚实相生、托物言志、悬念铺垫、借古讽今、开门见山、伏笔照应、承上启下、卒章显志、烘托渲染、以小见大等。
（二）有关表现手法的题型
提问方式：
文章这样写有什么好处、效果、作用？
答题模式：
使用的方法＋内容＋效果（或作用）
手法
定义（特点）
作用
答题格式
伏笔
文学作品中前文对后文将要出现的内容的暗示预先作提示或暗示，后文再照应。
使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。
文章先写……为下文写……埋下伏笔，使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。
铺垫
为了表现主要写作对象而提前作的渲染、陪衬、衬托（基础性描写）
制造悬念，引人入胜，突出重点，使情节衔接自然紧密。
先写……为下文……作铺垫，制造悬念，突出重点，使情节衔接自然紧密。
象征
用眼前之物，寄托深远之意
把抽象的事理和情感表现得具体可感，含蓄而耐人寻味。
运用象征，抓住……与……相似点，通过对……形象描述，更好地表现了……含蓄而耐人寻味。
衬托
以本体外的物体陪衬本体，有正衬和反衬
突出本体特征、作者情感，增加表现力
用……衬托……，使……特点更突出、鲜明，增强表现力。
对比
把两个相反或相对的事物，或者同一个事物的不同方面并举出来，相互比较。
突出事物（人物）特征和情感，给读者留下深刻印象
把……和……对比，突出事物……特点或人物精神品质，鲜明地表现出……，给人留下深刻印象。
抑扬
先否定或贬低形象，尔后深入挖掘其特点及内在意义，再予以肯定、褒扬，叫先抑后扬或欲扬先抑
突出强调了事物（人物）的特征，使情节曲折生动。
作者本意是……而先……用抑扬之法，令读者更全面深刻地认识……使情节曲折生动。
悬念
俗称“卖关子”，先提出一个悬而未决的问题，留待后文解答
使情节环环相扣，曲折生动，引人入胜
先把……抛给读者，设下悬念，后面再解释，使情节环环相扣，曲折生动，引人入胜
照应
为使文章前后贯通、脉络清楚，在行文过程中做前后照顾或呼应性的叙写，也叫前后呼应、首尾照应
使文章前后贯通，脉络清楚，主题突出，结构严谨
本文先写……与下文的……遥相呼应，或结尾呼应开头，使文章前后贯通，脉络清楚、主题突出、结构严谨
托物言志
借助具体事物阐述道理，抒发感情。
把事理和情感表现得具体可感、生动形象
借对……的描写表达了……的道理或情感，把道理和情感表现得具体可感、生动形象
描写方法
内容类：
人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态描写）和环境描写（自然环境和社会环境描写）……
角度类：
正面（直接）描写和侧面（间接）描写……
性质类：
细节描写
生动形象地再现描写对象的特点，使特点更鲜明，更具感染力和表现力。
运用……描写，生动形象（细致）地再现（表现）……特点，使形象更鲜明，更具感染力和表现力。
（三）艺术技巧作用答题样式
技巧本身作用＋术语（写几点，一般看分值），运用了……手法，生动传神表达了……，
突出（渲染）……，刻画了……人物形象
考点九、品味语言（风格）
1.某一词语在文中如何理解？
2.某句在文中的含义是什么？
有什么作用？
1.注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。
2.抓住关键词去品味语言的丰富内涵。
3.鉴赏作者运用语言的风格。
。
（三）词语作用【知识储备】
1.形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。
叠词具有音节美的作用。
2.表达思想倾向、感情色彩等。
3.精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。
4.结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。
（四）词语作用答题样式：
词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值），XX修饰（描写）了……，运用了……手法，写了.....生动传神。
XX概括了……，表达了……，与文中起到……作用（照应、点题、过渡等），
考点十：
句子作用题
某句（段）话在文中有什么作用？
1.文首：
开篇点题；
照应题目；
总领全文；
渲染气氛，埋下伏笔；
设置悬念，为下文作辅垫。
2.文中：
承上启下；
总领下文；
总结上文；
呼应前文。
3.文末：
点明中心；
升华感情，深化主题；
照应开头，结构严谨；
画龙点睛；
言有尽而意无穷。
（三）句子作用答题样式：
句子内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一句突出了……，概括了……情节，在文中起到……作用（照应、点题、过渡等），为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。
考点十一：
段落作用题
1.紧扣情节。
2.揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3.揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。
（二）段落作用答题样式：
段落内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。
考点十二、展开想象，对小说情节进行加工
1.补充小说的空白或补小说的结尾
2.揣摩人物的心理活动）
（1）读懂内容，心中有数
（2）注意语境关联，结构承上启下
（3）如是人物描写，要符合人物身份
（4）补充部分要符合当时情境
（5）合理想象
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