教学活动设计表样Word文档下载推荐.docx

教学活动设计表样Word文档下载推荐.docx

《教学活动设计表样Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学活动设计表样Word文档下载推荐.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

音乐：

摘果子

健康领域

小刺猬背果子

星期五

水果娃娃进农家

剥花生

教育活动周计划表

名称

教育目标与内容

环境创设

1.在班级主题墙上设计出丰收的果园，让幼儿感受丰收的快乐。

2.布置“果品超市”，摆放各种水果、干果的实物及模型，供幼儿玩“超市”的角色游戏。

家园共育

1.请家长和孩子在家中共同品尝不同种类的干果和水果，让孩子与家人分享美味。

2.请家长带孩子到超市认识更多的干果和水果。

品德教育

1.使幼儿学会分享，体验分享的快乐。

2.懂得珍惜别人的劳动成果。

3.养成热爱劳动的好习惯。

安全教育

1.掌握正确的品尝干果的方法，避免噎到。

2.在操作时注意提醒幼儿不要伤手。

健康教育

1.知道各种水果的营养价值。

2.练习身体的柔韧性和协调性。

3.注意饮食卫生。

主题教学活动设计

活动名称

活动班次

中班

主题名称

执教单位

永吉县北大湖镇中心幼儿园

活动目标

1．体验小刺猬背果子的乐趣，喜欢小刺猬。

2．能够尝试侧身翻滚，掌握侧身翻滚的方法。

3．锻炼身体、腿部的协调能力。

活动重难点

能够掌握身体连续侧身滚动的动作及方法。

活动准备

安全场地水果卡片小筐

活动过程

一、课前准备：

热身运动

二、情境导入：

秋天到了，果园里的果子都成熟了，刺猬宝宝跟着妈妈到果园里去背果子吧、跟随音乐做走、跑、跳、摘果子动作。

三、练习侧身翻滚

师:

小朋友你们知道小刺猬是怎么背果子的吗？

谁能学一学（幼儿可尝试做动作）今天我们就来学习侧身翻滚的本领。

1.教师示范侧身翻滚、连续侧身翻滚的动作、并讲解动作要领：

（躺在垫子上，双臂伸直高举过头顶，双膝微屈，身体向一侧同时用力，头自然随身体转动）。

2.请幼儿自由练习翻滚动作，距离为3米以上，并探索不同的翻滚方法。

3.教师和幼儿讨论快速翻滚的方法：

如双臂抱胸，两腿并拢，胳膊肘顶住地面等。

4.根据幼儿自身协调能力，选择适合幼儿的侧身翻滚动作，及远近不同的距离。

5.小组竞赛：

小朋友们都翻滚的这么开心，动作也很规范，那我们来分组比赛吧！

把幼儿分成四组进行翻滚比赛，教师讲要求：

注意翻滚时的安全，

四、游戏小刺猬背果子：

1.请几名幼儿尝试游戏。

2.将幼儿分成两组人数相同进行游戏。

3.可根据时间分配进行反复游戏，达到运动量。

教师讲解游戏规则：

小朋友分组站在起点处，听老师口令后，排头的幼儿用侧滚翻的动作将散落在地垫上的水果卡片粘在身上，在爬过山洞，把卡片摘下放在筐里，返回拍，下一个小朋友的手，下一个小朋友继续游戏。

哪组最后筐里的果子最多，哪组胜利。

五、放松活动：

请幼儿和老师一起整理运动器材，自由结束活动。

活动延伸

回家后和爸爸妈妈一起玩连续侧身翻滚的亲子游戏。

中班

艺术领域（2课时）

张淑芝

1.幼儿体验绘画乐趣。

2.发展幼儿的绘画能力，观察能力和表达能力

3.学会绘画自己喜欢的水果。

学会绘画自己喜欢的水果。

画纸、蜡笔、课件、记号笔

一、律动：

《我是一个小画家》

二、导课：

小朋友你们喜不喜欢吃水果呢？

谁来说说你最喜欢吃的水果什么？

（提醒他们用完整的话说。

）

三、感知：

1、师：

“老师也很喜欢吃水果，昨天我就到果园里采了很多水果回来。

”（出示神秘箱）

2.鼓励幼儿根据教师描述的水果特征来猜测一些水果。

教师：

哎，别跑！

摸到你了！

老师摸到的这个水果摸上去感觉软软的、滑滑的、、弯弯的，像月亮似的。

小朋友你们猜它是谁？

教师小结香蕉的特征并让幼儿一起说说：

黄黄的，弯弯的，像月亮。

3、播放课件各种水果，请幼儿认真观察。

4、说说它们分别是什么颜色的？

什么形状的？

5、说说你喜欢哪种水果？

四、绘画：

1、教师讲绘画水果时在画纸上的格局。

2、教师分步示范绘画水果同时讲绘画时应注意的事项。

3、发放材料，幼儿绘画。

4、教师以巡视的方式逐一指导绘画水果。

五、展示幼儿绘画作品。

幼儿自评、幼儿互评、教师评价

下节活动我们用彩泥来制作自己喜欢的水果吧！

1.感知物品的高矮，理解高矮的相对性。

2.练习高矮排序，能在一组物体中找出最高、最矮的物体。

3.发展观察比较高矮的能力。

通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮。

高矮不一的积木、瓶子、杯子等。

一、目测比较物体的高矮。

1、出示两个树卡片，引导幼儿观察。

“这是什么呀?

（两棵树）我把她们都放在这条水平线上。

看看这两棵树谁比谁高?

谁比谁矮?

（大树比小树高，小树比大树矮。

）”

2、再出示一个中树，引导幼儿比较。

“还有一棵树，我也把它放在这条水平线上，并放在这两棵树的中间，这里就有三棵树。

看看它比哪棵树高?

比哪棵树矮?

（比这棵小树高，比这棵大树矮。

）原来它们是比过以后才能知道高矮。

”

二、幼儿和幼儿小组比高矮活动。

1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

“刚才我们的树朋友比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。

看看这两个小朋友谁比谁高?

”2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。

“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高?

她比谁矮?

　　小结：

高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。

两个或者两个以上的物体比高矮要把他们放在同一个水平面上。

三、按高矮排序。

1、“老师为小朋友准备了很多物品，这些物品有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。

每个小朋友使用以下几类操作材料：

（1）按瓶子高矮排序;

（2）用积木从低到高叠楼梯;

（3）按杯子高矮排序。

2、讨论：

请个别幼儿把排好的物品拿到投影仪上，这是什么物品?

数数有几个?

说一说哪个最高，哪个最矮？

幼儿到户外寻找物体比较高矮。

袁慧萍

1.理解诗歌，感知秋天的色彩，

2.学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”，体验诗歌的意境美。

3.尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。

理解诗歌内容，学说“黄澄澄”等形容词汇，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。

背景音乐、制作好的图片香蕉、苹果、桔子、葡萄、风娃娃、果园等图片。

一、教师提问，引出秋天的话题。

师：

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

（秋天）秋天来了，水果也都丰收了，你知道秋天都有哪些什么水果吗？

它们又是什么颜色的呢？

二、欣赏诗歌

1、第一次欣赏诗歌

秋天的水果可真多，老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天的画报》。

我们一起来听一听吧。

（教师有感情的朗诵诗歌）

2、初步理解诗歌内容。

3、第二次欣赏诗歌

刚刚我们小朋友都说出了诗歌里的水果，那现在陈老师请你们再竖起小耳朵听一听，诗歌里用了哪些形容颜色的词语？

（播放课件和背景音乐，教师有感情的朗诵）

3、教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红通通、金灿灿、紫溜溜”

好了，现在老师来问小朋友，诗歌里用了哪些形容颜色的词语啊？

（根据小朋友的回答，依次将颜色图片贴上，并将句子补充完整，比如说金灿灿，就问金灿灿的什么啊？

然后完整的讲述这句话，并让幼儿跟读）

三、师生共同朗诵诗歌。

四、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

在秋天的果园里除了香蕉还有什么水果是黄澄澄的？

（柠檬、梨、菠萝等）

除了苹果，那还有什么水果是红通通的？

（石榴、番茄、火龙果）

还有什么水果是金灿灿的？

（菠萝、柿子）还有什么水果是紫溜溜的？

五、小结

今天，我们学了首诗歌，题目叫什么？

而且我们自己还创编了一首呢，其实秋天的果园里还有很多很多诗歌，下次我们再来编诗歌。

下节活动我们再来创编其它的诗歌吧！

1.感受分类活动的乐趣。

2.认识常见的干果和水果，了解它们的不同及用途。

3.能对水果和干果进行分类，并学习按类计数、统计。

能对水果和干果进行分类，并学习按类计数、统计。

水果干果分类篮、常见水果干果及其图片、干水果的制品图片、动物头饰若干。

一、观察、感受、交流

创设情境：

幼儿扮演者小兔子去猫阿姨家（教师扮演）做客开展活动。

猫阿姨：

欢迎兔宝宝到我家做客，今天我为你们准备了一个神奇的大魔法箱，你们想不想知道里面是什么？

赶快动手摸一摸吧！

1、宝宝们你能说出这些食物的名字吗？

再摸一摸、闻一闻、看一看说说它长什么样子？

2、再看看其他小兔子手中的食物与你的有什么不一样？

3、小兔子说出这么多的不同，那现在我们来品尝一下手中的食物吧。

4、品尝之后，你来告诉猫阿姨，你是怎样吃到食物的，味道怎么样？

幼儿回答后，教师再做小结说出鲜果和干果的特征和区别。

小结：

像这些皮很薄，吃起来有很多果汁、酸酸甜甜，有味道的，它们是水果，像核桃、栗子、花生、开心果、它们外壳坚硬吃起来干燥少汁的这些是干果。

二、分类、计数

兔宝宝知道了干果和水果的区别，现在我来考考你们，看看你们能不能在最短的时间内把水果干果来分类。

请幼儿完成《幼儿操作》干果水果分类。

刚才小兔子们在桌面上完成了分类，你们真棒，现在猫阿姨遇到困难了，我的水果和干果太多了，我分不过来了，你们谁能帮帮我？

猫阿姨出示一个水果和干果图画，供幼儿进行分类，鼓励多个幼儿一同参与进行粘贴分类。

三、游戏

宝宝们，水果干果不仅能这样直接吃，而且还能制作成好多好吃的、好喝的，在生活中用途可大了！

看我手中橙子，你们猜猜它能做成什么呢？

白纸板上还有这么多的水果和干果，你们想想它们能制作出上面哪种食品呢？

匹配游戏：

在干果水果分类的基础上，出示干果水果分类的基础上，出示各种干果、水果及其制品的图片，让幼儿说说这些制品都是用什么干果水果制作的，引导幼儿把干果水果图片和它们的制品图片配对放在一起。

宝宝们！

我有个问题，这枣子是干果呢还是水果呢？

留给你们回家动脑想一想好吗？

1．感受儿歌的趣味性，体验语言活动的乐趣。

2．理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。

3.认识水果名称和外形特征。

理解儿歌内容，体验儿歌的语言美。

教学挂图、水果图片若干、黑板、活动室各角落投入一些水果图片。

一、游戏——参观瓜农伯伯的家

1．指导语：

秋天到了，瓜农伯伯今天又收获了许多水果，今天呀，他想邀请我们一起去参观他的家。

（带领幼儿到各个角落参观）

2．讨论：

你看见瓜农伯伯家有什么水果？

3．出示挂图

指导图：

秋天是一个丰收的季节，瓜农伯伯每当这个季节来了，他都乐呵呵的。

二、欣赏儿歌，了解儿歌内容

1．教师完整念一次儿歌。

指导语：

今天老师给你们带来了一首儿歌，请你们听一听，想想儿歌里发生了一件怎么有趣的事！

（水果娃娃进农家）

2.教师第二次念儿歌。

请你们再听听，儿歌里有什么水果？

它怎么样？

3．理清重难点字、词：

哨、橙、眉梢。

4．幼儿尝试念儿歌一遍。

三、朗读游戏

1．模仿水果娃娃的形态特征来“走路”。

2．一边模仿水果，一边朗读。

3．分角色朗读。

（男孩扮香蕉、石榴；

女孩扮橙子，柚子）

4.小组比赛。

老师在美工区准备了香蕉、石榴、柚子等图片，我们去给它们涂上颜色。

数学

《水果干果来聚会》

北大湖镇中心幼儿园

刘丽波

1.1.体验数学游戏活动带来的乐趣。

2.2.记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。

3.3.能记录点数实物的结果。

学习简单的统计数据的方法，能记录点数实物的结果。

花生人手5颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。

一、谈话以猜谜导入：

小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。

“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子，谁猜出来了？

?

二、观察

你是怎么知道的请幼儿解释谜面。

我们来看看花生的外壳怎样里面呢？

打开后，里面有什么？

三、操作：

1.小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？

那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁，幼儿猜测是不是这样呢？

我们怎样能知道？

2.你们想不想剥花生呢？

今天我们一边剥花生还要一边记录

（出示记录表，这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥几次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出几颗花生仁，你就在第一个格子里用什么来表示，第二次剥出几颗来，你记在哪里呢？

好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。

3.记录：

请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。

教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。

4.交流：

鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。

今天我们和花生玩游戏，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的。

1.体验秋天丰收的喜悦。

2.初步学习踵趾小跑步的动作。

3.熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。

学习踵趾小跑步的动作。

硕果累累的果树

一、律动、练声，1.《鞋匠舞》，《手腕转动》。

2.《小鸟醒来了》，《迷路的小花鸭》。

二、导入活动

1.出示果树：

小朋友看看这是什么?

秋天来了，树上的果实都成熟了，果园里到处都果实累累，果农伯伯忙着摘果子，你们知道他们是怎么摘果子的吗?

（幼儿自由模仿摘果子的动作）2.今天老师还带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《摘果子》，请小朋友一起来听一听。

三、欣赏歌曲

1.教师弹奏乐曲幼儿倾听，提问：

歌曲的名字叫什么?

你们听了这首歌曲有什么感觉?

2.教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边拍打节奏。

3.引导幼儿正确掌握乐曲节奏。

4.幼儿再次跟着音乐拍手。

四、学习动作

1.刚才我们学习了摘果子的动作，请小朋友跟着音乐来摘果子，摘果子和放果子的动作各一拍，摘果子是手腕要转动，要用力一些。

（教师弹琴，幼儿表演）

2.一棵果树上的果子摘完了，我们要到别的果树上摘果子了，应该怎么走过去呢?

（幼儿自由表演）

3.教师示范：

请小朋友看看老师是怎么走的?

谁来学学老师是怎么走的?

4.这个步子叫踵趾小跑步，我们一起来学一学：

第一拍踵步，脚跟斜前方点地，第二拍趾步，脚尖斜后方点地，第三、四拍小跑步。

5.我们跟着音乐一起来表演踵趾小跑步。

五、复习歌表演《玩具兵进行曲》。

在表演区投放道具、音乐，让小朋友继续表演。

社会

北大湖中心幼儿园

张莉

1.体验自己动手制作美味的成功和快乐。

2.喜欢吃水果，能够与别人一起分享。

3.学习制作水果沙拉。

学习制作水果沙拉。

切成小块的各种水果若干、沙拉酱

一、谈话导入：

小朋友们，今天都带来了什么水果？

这些水果应该怎样吃！

拿出水果请幼而选择自己喜欢的进行品尝。

二、讨论：

1.说一说你品尝的是什么水果？

2.谁能说一说水果的味道？

吃水果有什么好处？

3.每种水果里面有哪些营养呢！

水果里面有很多我们身体所需要的维生素和各种微量元素，它所含有的膳食纤维对我们的消化也非常好。

小朋友们要多吃水果啊！

小朋友们，你们知道水果除了洗干净直接吃，还可以怎样吃呢！

三、观察制作：

教师制作水果沙拉请幼儿观察，并讲解制作方法。

大家一同制作，制作前先洗手，提醒幼儿要注意饮食卫生，防止病从口入。

四、分享：

教师和幼儿共同品尝自己的劳动成果。

这么多好吃的水果还可以送给谁品尝呢！

引导幼儿说出送给爸爸妈妈，叔叔阿姨等品尝，培养幼儿的分享意识。

水果还可以制作出果汁、奶昔等，下次我们一同制作吧！