幼儿园保教主任家长会发言稿Word下载.docx

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现具体总结如下：

1.加强常规工作管理督导。

本学期我园严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定切实可行的教学计划；

要求教师提前备好教学活动内容，活动课后及时进行深刻的活动反思；

要求教师和幼儿进行教学活动时一定要讲普通话；

要求教师每月不定时的互相听课，并给予评课，互相学习，取长补短。

我们在每月底组织评价小组对每一位教师进行认真的评价，评价结果与教师工资挂钩，发现问题及时给予指导。

我园还定期组织教师外出学习，参加绣林幼教共同体活动，组织教师积极投入绣林幼教杂志的撰写工作，教师的业务素质明显提高。

2.在扎实的园本培训中谋求发展。

为了提升我园教师的专业基本功，我园举行了教师基本功展示，对教师的普通话、舞蹈、唱歌、手指游戏等进行评价，我们正是在评价中促进教师的个人成长。

3.注重开展户外活动、区域活动。

《幼儿园工作规程》第十九条指出幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动，每日的户外体育活动时间不得少于1小时。

我们幼儿园充分的让幼儿尝试了钻、爬、跑、跳等活动，发展了幼儿动作的协调性和灵活性。

但是现在天气比较冷，外面又还有点儿太阳，我们不会让幼儿做大运动量的活动，而是会带着他们到处走一走，看一看，唱一唱，聊一聊，我们会随时关注孩子们，发现有出汗的会给他松松衣服，擦擦汗，让他休息一会。

还有一些特殊情况的：

比如还在咳嗽的、感冒还没好的，我们会给予特殊的照顾。

接下来说说我们的区域活动，区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。

它是以快乐和满足为目的，以操纵、摆弄为途径的自主性学习活动。

本学期我园大力发展区域活动，上次第四节亲子游戏活动中家长已参观活动室，我们所在的就是美工活动室，每星期各班轮流开放。

在活动中培养了幼儿的合作意识，锻炼了幼儿的语言表达能力，开发了幼儿智力，激发了幼儿探究兴趣，培养了幼儿动手操作，手眼协调能力以及审美能力。

刚刚家长听我说了那么多的能力，肯定意识到了这个区域活动的重要性。

打个最简单的比方：

咱们小时候，没有游乐园，没有公园，咱们玩什么呢，男孩子玩弹珠、陀螺、打瘪、滚铁环，女孩子玩什么，给娃娃穿衣服、梳头发，一个演爸爸，一个演妈妈，妈妈给喂宝宝吃饭，爸爸给宝宝换尿片等等。

我现在还经常听到朋友们聊起自己小时候玩的这些东西，虽然已经过去了二三十年，让他们最记忆犹新的还是童年的那些传统游戏带来的快乐，所以我们要做就是孩子童年里最快乐的那部分，只是内容更加丰富多样，更加充满乐趣。

4.大型活动：

在12月份的“亲子游戏”活动中，每个班级的表演精彩，节目内容丰富，尤其是节目最后的亲子活动，家长与幼儿互动，让幼儿与家长体验了亲子之间的乐趣。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各位教师的工作量，又充分发挥了全体教师的力量，每次大型活动都取得了圆满成功。

5.家长工作：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。

本学年，我园仍坚持家长会、家园共育、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

这里我要说说我们家园联系的一个重要方式，那就是建立的班级微信群，我们会及时更新，通过教育教学活动和幼儿一日生活的照片、小视频，让家长通过微信群可以实实在在的了解幼儿的在园情况，更方便家长之间、家长和老师之间的沟通。

不管是留在家里的爸妈，还是在外地的爸妈，都能通过微信群了解到孩子。

以上是我对本学期工作的总结及工作重点，不到之处，还请各位家长和老师提出不同的见解。

为了让孩子在幼儿园更好的生活和学习，我向各位家长朋友提出以下几点希望。

一、希望家长多交流、多沟通、多反映家园共育贵在交流、沟通。

首先是多问，包括问幼儿、问班上老师、问同班孩子和家长。

可直接问或是当面问，也可以打电话问。

二是多看。

A.多留心关注班级群里的内容；

B.多点留意校门口或宣传栏的通知。

三是多反映。

包括口头形式、书面形式和电话联络方式，这里主要的是家长应多向老师反映幼儿在家的近况和主动向老师了解幼儿在园的情况。

二、希望家长多配合幼儿教育不等于幼儿园教育。

需要我们教师与家长一起共同合作。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，从现在起家庭合作已纳入我园整体教育工作中。

家长是孩子学习的教育资源，家园配合共同进行教育会收到事半功倍的成效。

具体工作有以下几个方面：

1.欢迎家长走进课堂。

（也就是半日开放活动、亲子游戏活动等）

2.请您配合我们走出去。

（例如；

寻找春天等）带幼儿参加社会实践活动，丰富幼儿生活经验。

3.请您配合搜集物品和资料。

（在活动开展中需要家长配合收集一些物品和资料，例如：

在组织幼儿认识物体的高矮，长短，粗细过程中，我们会让幼儿回家与家长一起寻找可以比较的物品。

又例如：

在学习正方体、长方体的过程中，让幼儿在家中寻找符合的实物，寻找的过程也是幼儿学习的过程之一。

在组织幼儿认识“纸”的活动时会让幼儿回家向家长询问有关纸的知识，与家长一起上网收集资料等等。

目的是让幼儿学会多种渠道获取知识，学会不同的学习方式。

4.群体生活（磕磕碰碰）难免会遇到，家长要能够理解、宽容和包容。

5.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

6.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

7.不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

三、希望家长正确认识幼儿教育小学化的危害到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？

”

“今天学了哪个拼音？

”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。

在幼儿园我们会适当的教认一些字词和进行必要的、规范的语言训练，也教孩子一些数的概念。

但这些都是在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

我们家长完全可以创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。

10个孩子10种个性，所以这就更需要你们和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实。

每个孩子的健康成长是我们大家共同的心愿，有了你们的支持我们的工作才能正常进行，有了你们的理解才能沟通顺畅，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。

各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。

你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！

谢谢大家！