学校德育工作专题片脚本最新Word文件下载.docx
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3、，宣传栏，学校德育系列化方案。
抓好养成教育就是抓德育工作。
为了真正落实学校德育工作的首要地位〜学校非常重视构建德育管理体系〜变空洞的说教为寓教于活动之中〜开展国家重要节日、纪念日及民族传统节日激发高昂的爱国、爱家乡的热悄，新团员宣誓懂得明白社会责任和公民的义务，缅怀先烈〜树立正确的世界观和培养爱国情怀，文艺汇演感悟优良传统和灿烂文明，阳光体育珍惜身心健康和团队协作，校园值周学习自我管理和服务他人,疏散演习提高安全意识和防患能力，博学诵读提升文化内涵和道德情操,正是在这诸多系列化德育活动中同学们学会关照自我〜关心他人〜关爱自然〜关注社会〜从而形成良好的和谐人格。
第二部分
务实团结〜全员育人
1、团结和谐的教师队伍,2、学习笔记展评,3、教师德育培训,4、班主任工作交流,5、师德演讲比赛等画面，
为了加强德育工作〜学校每年组织全体教师举行德育工作研讨会〜举办培训班〜提高教师德育工作重要意义的思想认识〜了解德育工作的服务意识、奉献意识。
学校定期对班主任进行培训〜学科教师做学生的良师益友〜释疑解惑〜心里对话〜从而形成“全员育人、全面育人、全程育人”的德育格局。
每月举行班主任工作交流，教师参与“师德演讲”比赛〜要求教师做到“六个承诺”：
对学生微笑一一让每一位学生不受到冷落和歧视，与学生交谈一一让每一位学生都能和老师平等对话，帮学生明理一一让每一位学生都学会辨别真、善、美，教学生求知一一让每一位学生提出的问题都能得到耐心解答，给学生自主一一让每一位学生的意愿都能得到尊重,给学生机会一一让每一位学生都能健康成长。
每位教师热爱身边的每一个学生〜特别关心爱护后进生〜真正做到了用良好的形象影响学生〜拿火热的爱心关爱学生〜用高昂的工作热情投身教育事业。
第三部分
寓教于乐〜寓教于情
1、周一升国旗仪式，2、学校“校园之声广播”，3、三月学生文明礼貌月活动〜学习雷锋活动,4、开展主题班会，讲文明〜促和谐,文明寝室〜文明食堂，德育常规〜一系列活动,3、各种节日活动等画面,6、各种专题讲座及演练活动。
从领导到教师〜学校每个人都清醒的认识到:
德育工作是一项长效性的系统工程〜也是一项隐性工程〜它需要坚持不懈的努力和积极创新的活动来养成。
每一次升旗仪式都成为感人肺腑的场面〜每一次国旗下讲话
都成为铭刻孩子心灵的记忆。
课外活动〜校园之声广播充分展示学生风釆〜用自己的心声〜将自己的故事〜说自己的感受〜教育感化着学生的心灵。
“学雷锋〜树新风”已成为全体师生的自觉行动。
开展“读经典书争做儒雅人”、“迎五四颂青春”诗歌朗诵等演讲比赛〜“青少年书信大赛”、“我的中国梦”、“感恩营养餐〜做文雅少年”、“奋进生命的强音”等征文活动〜举办宣传画、手抄报展览〜'
‘帮助别人〜快乐自己”为留守学生献出爱心。
一系列活动的开展〜让学生从生动、丰富、现实的生活世界之中得到感悟、明白道理。
教师、心理健康辅导教师与孩子促膝谈心〜生活上的照顾〜学习上的指点〜精神上的抚慰〜思想上的鼓励〜孩子们真切地感受到老师是家人、是父母〜学校是家庭、是乐园。
第四部分
梅花香自苦寒来〜宝剑锋自磨砺出
皇天不负有心人〜德育工作结硕果
1、学校荣誉室全景2.各种荣誉奖状、牌匾特写镜头等，
玉经琢磨多成器〜剑拔沉埋便倚天。
学校被甘州区委、区政府表彰命名为甘州区教育系统先进集体、甘州区学校文化建设示范学校、甘州区学校文化建设达标学校。
被张掖市政府教育督导室命名为张掖市初级中学办学示范单位〜有一项课题获甘肃省笫七届基础教育优秀科研课题评选三等奖〜有6项课题通过省教育规划办的鉴定〜在张掖市笫六、七届基础教育优秀科研课题评选中有三项课题分获二、三等奖。
学校综合治理获区级先进单位〜中心学校党支部连续多年被长安乡党委、政府表彰为先进党支部〜中心学校团总支被团甘州区委表彰为“五四红旗团支部”、
“青年
文明号”。
学校两基工作受到甘肃省两基工作督察组的好评〜丁兵被评为甘肃省两基工作先进工作者〜杨卫泽、贾会荣、成益林、戴淑花获得市级表彰〜王静、刘符军等16人区委、区政府表彰为模范班主任、优秀教师〜30多人次在市、区的各项教学成果评比中获奖〜发表教育教学论文60多篇〜教学设计与教学课件获奖11项〜吴爱国、李红被表彰为全区师徳标兵。
先后有32名学生获得市、区级“三好学生”、“优秀班、团干部”、“成长之星”等荣誉称号。
有120人次的学生参加国家、省级英语、数学、化学能力竞赛获二、三等奖〜有6名学生参加全省书信大赛获张掖赛区二、三等奖〜学校获得甘肃省第十三届青少年书信文化大赛中学组优秀奖。
《甘肃教育》2013年第三期和《甘州教育》创刊号上以《尚雅教育让农村孩子有尊严的成长一一张掖市甘州区长安乡中心学校巡礼》为题报道了学校先进事迹。
如果说这些成绩是长安中心学校这棵大树上结出的累累硕果〜那么那强健而有力的根系便是我们提岀的“以人为本〜构建优秀教师群体，以德立校〜创办一流现代化农村初中”的办学思想。
在这强健的根系下〜长安中心学校这棵大树正沐浴在教育改革的和风细雨中展现着教育生命的绚丽与精彩。
莽原拓荒育桃李〜和风细雨争报春。
润物无声谱新篇〜一支奇葩艳乡村。
我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子〜努力创建富有时代特色的德育活动〜让德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要〜努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。
【校园景点采撷一一校园全景、教学楼、风景石、文化墙、操场边、名人雕像、教学楼花池、假山等】
【校奖状、奖匾特写。
会议室〜德育工作领导小组开会。
学校德育网络图。
】
【教学设施设备采撷一一教室、学生寝室、办公室〜图书室、阅览室〜学校信息网络图、计算机室、多媒体教室、物理、化学、生物实验室〜篮球场、排球场、网球场、餐厅、寝室】
【校园文化氛围采撷一一礼仪镜、名人名言、德育警语、教室布路、安全卫生设施、学生作品橱窗、操场学生晨练、晨读。
学生看宣传窗。
班级学生早读。
操场上学生广播操、活动课运动】
【管理制度一一制度集特写】
【教师队伍培训一一讲座、心得体会、手抄报、教师职业要求、学校网站】
【交通安全教育展图片〜法制教育、禁毒教育展片断〜养成教育暨安全教育会场、安全教育影片片头】
【文艺演出图片〜歌咏会、文化艺术节、诗朗诵、运动会剪辑】
【音乐课、微机课、语音课、美术课、理化生实验课教师辅导学生镜头。
【教室。
教师多媒体课件操作。
批改作业。
作业纸。
学生实验图片。
和学生谈心。
学生上课情景】
【微机操作。
音乐课唱歌。
课本剧表演图片。
学生绘画图片。
电子琴图片。
合唱比赛图片】
【班级课桌。
学生公寓内务整理。
学生就餐。
学生文明监督岗。
〃文明班级〃评比。
【老师和家长交谈。
家长会图片。
家长学校图片。
家庭教育讲座剪辑〜《家长会宣传册》。
【学生上课、运动、就餐镜头回放。
校园全景。
校大门学生迈步景】
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；
当孩子们有了缺点，班主任乂该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而乂辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈儿点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱〜感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事〜”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班儿十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的乂不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动
水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，乂给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题
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笫二篇：
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;
二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午笫四节，可利用一些零碎的乂不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良
好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养〃团结、严格、活泼、奋进"
的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；
乂注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，乂及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;
他们分工管
理班级的各项事务，同时乂是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展
第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下，我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后
的工作能够取长补短，特总结如下：
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马
虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的H标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，乂提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习LI的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而乂学不进去，思想活跃而乂任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得
表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来
笫四篇:
优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为〃班集体灵魂〃的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;
展现自我，树立威望。
〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱“。
这是班主任顺利开展一切丄作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;
二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"
既亲近乂崇拜〃，既认定你是值得信赖的老师，乂把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用，我称他们是〃班主任的左右手。
〃所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任匸作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:
其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;
其二，在鼓励班干部大胆丄作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即〃以点带面〃;
其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的
舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"
以面带面"
。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取
的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有〃服从集体，服从命令〃的思想
笫五篇:
大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分丄作就是担任班主任。
我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。
他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切
联系，作好了桥梁工作。
因此，两个班取得了不少成绩:
2001班在今年被评为优秀班集体。
班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。
其中有一名同学被发展为预备党员。
该班学风浓号，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。
在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。
该班也是积极要求进步。
全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。
团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。
李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。
该班另一特色就是活跃，能全面发展。
在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。
在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。
“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。
下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。
我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。
先谈谈不足吧，总的有以下儿
/vA••••••
笫六篇:
差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾〜
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一（班风管理
俗话说:
一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。
我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极
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