用党性修养塑造灵魂用真学真干锻造品质
——深刻理解“两个确立”自觉做到“两个维护”交流研讨
材料
“学深悟透新思想，铸魂育人向未来”。
从3月2日至11日，我们进行了为期10天的党员专题学习。
两周以来，我们听到最多的词就是“意识形态”“两个确立”“两个维护”“四个意识”。
这次学习中，交流研讨的主题就是：
深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护”。
何为“两个确立”？
“两个维护”维护的什么？
让我们再共同回顾一下：
中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议指出，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位；坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
搞清楚了“是什么”，还要从根本上知道“为什么”。
通过深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，我们再一次深刻地认识到，没有共产党就真的没有新中国，党的百年发展历程，就是党带领中国人民一步步走向胜利的光辉历程。
决议中，从“夺取新民主主义伟大胜利”到“完成社会主义革命和推进社会主义建设”，从
“进行改革开放和社会主义现代化建设”到“开创中国特色社会主义新时代”，所有呈现的内容都告诉我们，是伟大的中国共产党带领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
尤其党的十八大以来，党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，这一切的根本，就在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向。
事实证明，坚强的领导核心和科学的理论指导，是关乎党和国家前途命运、关乎党和人民事业成败的根本性问题。
因此，两个确立，体现的就是中国人民对习总书记以及在其领导下的中国共产党最高度的认可和无限的敬畏，而树牢四个意识、坚定四个自信、自觉做到两个维护便是对党员干部敬党爱党、忠诚于党最基本的情感要求和行为准绳。
其实，这又回归到我们所说的意识形态问题上来了。
何为意识形态？
查阅百度我们能看到，理论上的解释是:
它并不是我们人脑中所固有的，而是受思维能力、社会环境、价值取向等多重因素影响，所形成的对事物的不同理解。
我个人的理解，就是一个人长期在各种因素影响下，所形成的对事、对物的惯有的思维方式和思想认识。
意识形态好了，遇事就会自然地向好的方向考虑，就会说正能量的话，做正能量的事，带动身边的人积极向上；意识形态不好，则会在工作中消极被动，遇事只考虑自己不顾全大局，常常表现为满腹牢骚满嘴抱怨，浑身上下充满负能量。
作为一名教育工作者，一名光荣的共产党员，我们该以怎样的意识形态来要求自己？
又该以怎样的姿态来对待工作、对待延小这个一路带领我们成长和发展的集体呢？
一路走来，延小的十年包含了我们所有人的心血和汗水,直到今天，它能发展成延安教育中的领头雁，与我们每个人的付出息息相关。
这艘大船，如何能一直在延安教育、乃至全省全国的教育大流中平稳航行、披荆斩浪，我们在座的每一位都责任重大，我们就是主力船员，孙校长所带领的校委领导班子就是我们的主舵手，就是我们的核心，“两个维护”说大了是维护我们的习总书记我们的党，说小了，就是维护我们的学校和校领导。
维护学校的办学方针，维护校领导的决策决议，维护上一级的组织管理，更要维护政策法规。
然而，在这一系列的“维护”当中，总有个别同志，不能站在政策法规考虑问题，不能站在学校大局考虑问题，总是一味的用自己的利益自己的得失来衡量学校决策的科学性、合理性，然后说出一些不利于团结、不利于学校发展的话，做出一些有损学校形象、有损自身形象的事。
我们都知道，船行得越快，就越经不起颠簸，也许一件小事就可以引起轩然大波，影响船的航速，甚至能把船掀翻。
校荣我荣，校衰我耻。
延小发展到现在，我们都是参与者、见证者，延小就像我们亲手哺育的孩子，我们只能看着他茁壮成长，不希望他有任何的健康问题。
因此，我们党员干部任重道远！
基于此，在日常的工作岗位中，我们必须牢牢把握好这样几个原则：
第一，完全服从。
我们的学校一直走在依法治校的道路上，每一项政策的出台，都是经过校委会，在充分把握国家方针政策、相关法律法规的基础上，结合学校发展实际，从学校大局出发，完全有利于学校、教师发展所做的充分考虑和科学决断。
作为党员教师，对于这一点我们必须毫不质疑，充分信任学校的顶层智慧，必须不折不扣的支持和理解，并带头遵照执行。
第二，引领带动。
作为党员干部，我们除了在日常工作中兢兢业业、尽心尽力，做好教师群体的榜样之外，对于一些在学校政策上不理解不支持、决策中执行不力的个别教师，我们党员干部必须及时的给予他们耐心的解读，从行动上带头引领，从思想上积极疏导，切忌随波逐流。
我们不仅要做好学校建设发展的参与者，更要做好领导组织管理的辅助者，做好同伴成长进步的引领者。
这些,都是我们党员干部不可推卸的责任和义务，只有保证了思想统一、步调一致，我们学校这个大集体才能达到整体的团结和谐，才能实现平稳顺畅的发展。
第三，加强学习。
一个人如何行动，全靠思想带动。
除了加强业务学习之外，什么事能干，什么事不能干，怎样才是讲政治，怎样才算守规矩,这些，我们都要去学。
学总书记系列讲话精神，学跟我们教育相关的法律法规，学成果，学经验，学以致用，学用结合。
尤其是党总支推荐给我们的这些资料和文章，我们更是要认真的去研读，从中去了解党对我们的要求，了解国家对我们的要求，不断提升自己的思想境界，不断优化自己的行为意识，做到了这些，我们就会自然而然的理解学校对我们的要求。
第四，真抓实干。
我们常说教育是个良心活儿，真正的教育是润物无声的影响熏陶，是亲力亲为的行为世范。
作为一名党员教师，我们必须牢记“为党育人，为国育才”的宗旨，把学生的德行教育放在首位，把学生的习惯培养放在心上，不怕吃苦，不嫌唠叨，努力把学生当成自己的孩子去教育影响。
学生品行端正了，习惯养好了，其他的一切就自然水到渠成了。
深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护”，这些真的不只是说说而已。
作为党员干部，我们必须时刻将其作为衡量自己党性修养的基准，体现在对待每一件工作、每一件事情的思考当中，落实到处理每一个细节的行动当中，从我做起，不断用党性修养塑造灵魂，不断在真学真干中锻造品质！
深刻理解“两个确立”，坚决做到“两个维护”，自觉做知
行合一的践行者
——深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护”交流研
讨材料
同志们大家好：
我发言的题目是深刻理解“两个确立”，坚决做到“两个维护”，自觉做知行合一的践行者。
今天能代表第三支部在此发言，让我深感荣幸和自豪，参加了为期10天学校总支委组织的“学深悟透新思想，铸魂育人向未来”专题学习班，使我对“两个确立”“两个维护”有了更深层次的认识。
下面，按照会议要求，我就把深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护”落实到行动上的个人认识做个简要发言，不妥之处，敬请批评指正。
党的十九届六中全会确立了“习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
”“两个确立”，重若千钧。
是马克思主义的内在属性和根本要求，是历史和时代的选择，凝聚百年大党、治理千年大国的需要，是党和国家的历史幸运、时代幸运，是深刻总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，是党的十八大以来的伟大实践得出的重大历史结论，是体现全党共同意志、反映人民共同心声的重大政治判断。
坚决维护习近平总书记党中央的核心，全党的核心。
坚决维护党中央权威和集中统一领导。
《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确指出：
“坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。
”
通过对“两个确立”和“两个维护”的学习，为我今后的工作指明方向，党员干部必须从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己，在知上下功夫，在行上见成效。
下面我要做好以下“三个加强”和“三个坚持”。
一、加强思想自觉，坚持教育初心。
总书记指出，贯彻新时代党的组织路线，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键。
党员干部要加强思想自觉，始终以饱满的热情投身到工作中去。
要增强攻坚克难的责任意识，敢于迎难而上，敢于碰硬，敢于与黑恶势力作斗争。
作为一名党员教师和保卫干部，在工作中应全心全意服务于师生，加强思想自觉，严于律己、勤于学习，自觉锤炼，深入教育教学工作一线，扎扎实实做好教育教学工作。
二、加强政治自觉，坚持真抓实干。
打造政治过硬的党员干部队伍，首先要在思想上坚定政治信仰、坚定理想信念，要时刻保持为民服务、脚踏实地、公正清廉的优良作风，时时刻刻以高标准要求自己，加强政治意识“自觉化”，不断提升政治站位，常怀律己之心，保持党性本色。
作为一名党员教师，自觉遵守学校的各项管理制度，恪守中小学教师职业道德规范，严守中小学教师职业行为十条禁令。
始终加强政治自觉，在工作中认真抓落实,将实干精神坚持到底。
用勤、细、实的工作态度和方法，坚持不懈“日排查、周小查、月大查”隐患排查工作，切实做到了“发现一处，整改一处”。
“隐患险于明火”“隐患就是事故”，把预防工作做实，把“严硬紧”的风险防控和“细实深”的管理教育相结合，促进学校平安建设的常态化，确保学校安全、和谐、稳定。
三、加强行动自觉，坚持履职尽责。
自觉做到“两个维护”，必须增强政治意识、大局意识、
核心意识、看齐意识，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在思想上高度认同，政治上坚决维护，组织上自觉服从，行动上紧紧跟随。
我将认真贯彻落实党的教育方针，严格执行学校党总支的各项决议，立足本职工作，履职尽责。
保卫科是学校的安保部门，是学校教育教学的重要保障之一，加强安全管理，基础在“防”，保卫科要强化源头管控，深化专项整治，坚持科学防范。
预防校园安全事故，要害在“严”，大门是学校第一道防线，保卫科一定将工作落实到实处。
不畏风高浪急，唯有中流砥柱。
在本次“学深悟透新思想铸魂育人向未来”专题学习中，我深刻领会“两个确立”的重要意义，始终在思想、政治、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在新时代新征程上，展现新气象新作为，无愧使命担当，不负伟大理想。
我将自觉扛起新时代教师的光荣使命，坚定信心，勇于前行，为实现学校高质量发展而不懈努力。
众人并则万钧举，人心齐则泰山移。
我相信，我们延安实验小学在以孙郡霞同志为核心的校委会领导之下，大家凝心聚力，带着责任担当，带着精益求精，带着教育初心，”学深悟透新思想，铸魂育人向未来”，将我们延安实验小学建设的更加美好！
第二篇
深刻理解“两个确立”，自觉做到“两个维护''交流研讨材
料
尊敬的各位领导，党员同志们：
大家上午好！
2022年3月2日至3月11日，为期10天的“学深悟透新思想，铸魂育人向未来”专题学习班接近尾声。
感谢延安实验小学总支部委员会给我们这次学习的机会。
通过这段时间的学习，我尤其对中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》这一文件感触颇深。
为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，全国人大常委会会议表决通过《家庭教育促进法》，足以见得“双减”政策的实施对于整个国家来说都是非常重要的。
作为“双减”工作的重要执行者和推动者，我们教师的工作将迎来哪些变化和挑战？
面对大形势，教师应如何同步调整好自己的小目标？
在实行双减政策半年多来，我感触颇多。
接下来，我将以《创幸福微课堂，做仁爱好老师》为题从以下三方面来给大家分享我对“双减”政策的深刻感悟。
一、练说结合，培养数学语言
“双减”政策要求大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足做好。
教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。
“双减”政策下，国家要求要提升在校学习效率，学校倡导“减负不减质”，这就要求教师必须在“备课”、“兴趣”和“思维”上下功夫。
过去的教育大环境下，学生过重的作业负担不仅导致孩子们学习压力大、作业负担重，同时也侵占了教师备课的重点。
很多老师都是教辅资料的“奴隶”，都是“拿来主义”者，考虑到学生的作业负担、学生的应试能力，忽略了学生在教学过程中的主体性，使课堂陷入“老师单向输出，学生被动接受”的局面，课后还会不假思索地打“题海战”。
这一点，在我的学习生涯中就有深刻的反映，我的大学英语四六级及考研英语成绩都不错，但是我学到的是哑巴英语，我只会做题，不会表达。
而在当今的教育大环境下,在“双减”政策的影响下，老师们就要斟酌设计教学环节，做到精而细，细而有趣。
在备课的过程中，我会更加注重学生数学语言表达能力的培养以及自觉学习习惯的培养。
我会多设置一些提问环节以及学生自由讨论的环节，让学生充分参与到课堂当中，让学生爱上课堂。
新课标指出，课堂的主体是学生，教师始终是引路人,在课堂上运用设问、答疑来和孩子们交流与互动，引导学生积极、勇敢的表现，然后再给予他们肯定、支持与鼓励。
我很庆幸自己能参与并见证他们的成长，感受和分享他们的喜怒哀乐。
二、初现成效，见证孩子成长
双减政策实施之后，很多地方的老师都开始重点关注课堂，学校老师的教学方式与方法跟之前相比也有了很大的改变，课后作业也不再是题海战术，更加注重对学生个人成长的关注。
正是因为“双减”政策的实施，我在备课过程中才更加感受到了课堂上练说的重要性、数学语言表达能力培养的重要性。
我们班的小杨同学，在班级里一直沉默寡言。
自从减少了“题海战”，课堂上就有了更充分的时间来锻炼孩子们的数学语言表达能力。
有一天，我惊奇地发现，向来沉默寡言的小杨同学竟然可以用清晰流利的数学语言来表达图意,分析题意。
这不仅让我觉得前期的精心备课是值得的，也让我见证了孩子们“有声”的成长，并且更加坚定了我从今往后对孩子数学语言表达能力培养的决心与信心。
或许，有些孩子的书面表达并不是那么的完美，但他们的表达能力会提升他们思维能力，从而更能提升他们的数学素养。
三、分层实践，提升综合素养
双减政策明确要求要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
确保小学一二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
作为小学低段教师，刚开始我也不太适应这样的教育模式，一年级学生没有做题经验，全部的教学内容都要在校内完成，这对于六七岁的小豆丁们来说无疑是非常大的挑战，但是他们有多棒是我们完全想象不到的，上完课以后我会将今天需要完成的题目提前布置，并引导学生利用课余时间完成，许诺他们课后延时一起做数学游戏。
学生从一开始不记得作业到现在延时前几乎全员完成任务，我深刻体会到了“双减”政策的意义，“双减”带给我们的是更加自觉更加自律的学生。
双减政策鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
所以在设计实践作业的时候，我会更加注重作业的层次性。
例如在教学钟表时会布置“你说我摆”、“说说我的一天”、做一份关于“时间”的手抄报等实践作业。
最近刚好在学习《除法》，这一知识对于学生来说是非常难理解的，所以我们的实践作业会循序渐进、由浅入深的安排，先动手分一分、摆一摆,再根据理解说出题目中蕴含的数学问题。
一个单元学习完以后，我们会有一个小组互助课，利用课后延时时间，安排小老师“一对一教学”。
文件还提到，要提升学校课后服务水平，充分满足学生多样化需求。
我校开展了社团一百八十多个，极大程度上丰富了学生的在校生活。
我个人认为国家发布双减政策是非常好的事情，不仅从源头上解决了教育矛盾冲突问题，更重要的是能够将教育的本质回归到最原始状态，让真真正正的教育发挥作用。
对于老师来说，能够参与国家的这场教育大变革，我们深感荣幸。
“双减”政策还明确提出了“弹性上下班制度”，这是国家给予教师的福利。
正是因为有了国家、党、学校的关怀，我们才有更坚定的信念、更强大的动力去落实这些政策，希望我能在教育行业上，在一线教师岗位上为国家、为党、为学校尽自己的绵薄之力！
谢谢大家！
第四篇
努力践行讲话精神走好干部成长之路
——深刻理解“两个确立”自觉做到“两个维护”交流研讨
材料
专题学习班第二小组冯斌
在学校党总支的精心组织安排下，为期10天的“学深悟透新思想铸魂育人向未来”党员领导干部专题学习班即将圆满落下帷幕。
回首这10天的专题学习，我想我们每个人都有所收获。
今天的结业仪式上，我很荣幸代表第二党支部,将自己在本次专题学习班的一点心得与大家进行分享，不妥之处，还请领导和同志们批评指正。
在本次开班仪式上，韩朝霞主席领学的习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上的讲话《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才》一文，饱含着党对中青年干部的关怀与期望，学完后，令我深感振奋、备受鼓舞。
说实话，关于习近平总书记在中青年干部培训班开班式上的系列重要讲话，在学校行政会上学习也不止一次两次,但由于自己思想上没有足够重视，没有切实把总书记的重要讲话精神弄清、吃准、悟透。
借此专题班自主学习时间，我通过网络，认真学习了十九大以来，习近平总书记6次出席“中青班”开班仪式，并亲自主讲“开班第一课”的所有内容，深刻理解总书记对年轻干部提出的要求。
下面我以《努力践行讲话精神走好干部成长之路》为题,重点摘选了三段习近平总书记在中青年干部培训班开班仪式上的重要讲话，结合自己六年的蹲年级领导工作实际，分享一下自己的的所学、所思、所感、所悟。
一、夯实政治根基坚定理想信念
习近平总书记在2020年秋季学期中青年干部培训班开班式上发表重要讲话中对年轻干部要提升的“七个能力”给予了强调。
其中的所提的第一条就是一一“年轻干部要提高政治能力”。
习近平指出，年轻干部要提高政治能力。
在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。
有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
提高政治能力，首先要把握正确的政治方向。
这是干部干好各项工作中最重要的能力，要始终坚持以中国共产党的领导为核心，始终坚持走中国特色社会主义道路。
这是关系到中国未来发展的前途和命运。
历史上一件件、一桩桩、一次次的实事在实践中多次被证明：
“中国共产党是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨，我国社会主义制度是抵御风险挑战的最有力的制度保证。
”所以，作为我们年轻干部必须坚守一条，凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚定不移的做好做细做实；凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚决不做，要坚决予以抵制。
国家是一个大家，学校是一个小家，坚持以党对教育的领导为核心，始终坚持走延安实验小学科学发展规划道路,同样也关系到延小未来的高质量发展。
延小是我们每个人的延小，所以我觉得，我们每一名党员干部也应当坚守，凡是有利于坚持党对教育的领导和延小科学发展规划道路的事就坚定不移的做好做细做实；凡是不利于坚持党对教育的领导和延小科学发展规划道路的事就坚决不做，要坚决予以抵制。
可能一提起讲政治，大多数同志觉得离自己很远，其实我们实际工作当中讲政治的例子很多，例如：
遇到课后延时费用分配问题、中午学生打饭问题、语文教师上午上课时间较长等等问题时，党员领导干部都应该站在全校科学发展规划发展的高度来看待问题、分析问题、解决问题，切不可错误理解“和为贵”，一味讲“和气”，当老好人，对政治原则问题含含糊糊。
当然，2021年末，延小师生齐心协力、众志成城抗击新冠肺炎疫情斗争的实践证明，延小的党员领导干部和普通一线教师在特殊时期都具有坚定的政治立场。
一例确诊病例，延小的教育教学工作按下了暂停键，面对近5000师生的核酸检测任务，延小的全体教职工没有一个退缩。
尤其是当晚东关分院医务工作人员不足，需要我们每个年级组安排四名教职工志愿者协助核酸检测时，接到任务的教师没有一句怨言，在没有专业医疗隔离服，只有一个口罩，一副手套的特殊时期，他们听从学校整体安排，一切以有利于学校发展为重，我觉得这就是讲政治。
疫情期间，班主任不厌其烦及时上报每一位孩子的报表，这是讲政治；舍小家、顾大家，疫情期间主动承担志愿者工作，这是讲政治；能够坚持居家隔离，不走动，按时做好核酸检测，这也是讲政治。
所以讲政治不分大小，且与我们的日常工作紧密联系。
当今世界正经历百年未有之大变局，全球疫情、台海问题、俄乌冲突等，出现更多不稳定性不确定性。
面对新形势、新任务、新考题，作为年轻干部，我觉得更要不断提高政治能力，勇挑重担，只有这样，在任何时候任何情况下都能达到“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”的境界。
二、提高处突能力坚持人民至上
习近平总书记在2020年秋季学期中青年干部培训班开班式上发表重要讲话中强调，干部特别是年轻干部要提高应急处突能力。
习近平指出，年轻干部要提高应急处突能力。
预判风险是防范风险的前提，把握风险走向是谋求战略主动的关键。
要增强风险意识，下好先手棋、打好主动仗，做好随时应对各种风险挑战的准备。
应对处理好突发事件，是提高行政能力的重要方面，也是进一步构建和谐社会、和谐校园的重要内容。
预判风险是防范风险的前提，我觉得，我们年轻干部一方面要增强风险意识，脑中的弦不能松，做好随时应对各种风险挑战的准备，做到“不忽视一个风险”。
另一方面，年轻干部要充分发挥年轻人思维开阔的特点，全方位多角度地梳理可能发生的应急突发事件，积极向经验丰富的老党员请教，集思广益，做到“不放过一个隐患”。
在预判风险的同时，年轻干部一定要提高自己沟通交流能力。
因为许多突发事件中，往往会有大量群众聚集，而聚集的群众又往往情绪激动，有时甚至会失控。
这就要求年轻干部在处置突发事件中，要善于晓之以理动之以情，将心比心，从而掌握主动权。
在蹲年级的工作中经常会遇到突发事件。
由于前几年,学校编制有限，临聘教师占到三分之一，教师队伍存在很大不稳定性。
每年开学，经常会遇到调整教师的班级家长聚集、上访等突发事件。
缺乏应急处突能力的我，面对问题只能硬着头皮，毫无章法的去处理，结果总是不尽如人意。
几回合的“斗争”，让我有了风险意识，通过与主管领导的反复请教、沟通，我尝试着“先下手为强”的策略，对有调整教师的班级，首先由任课教师转告家委会成员，并将调整教师的个人简历，取得荣誉等情况分享给他们，同时，站在学校整体发展的角度，客观、公正分析问题，必要时可以提前组织开个家长会，让代课教师提前与家长见面，打消家长们的顾虑，从而避免了一些突发事件。
我也很有幸，学校把我派到蹲年级一线，让我有机会直面各种疑难杂症，培养临机应变、协调各方的本领，强化在应急处突、群众工作中的能力，成为真正解决学校基层问题的“内行人”。
三、坚定实事求是信念增强实事求是本领
习近平总书记在2021年秋季学期中青年干部培训班开班式上发表重要讲话中指导年轻干部要注重实际，实事求是。
习近平强调，坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。
坚持从实际出发，前提是深入实际、了解实际，只有这样，才能做到实事求是。
要眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，真正把情况摸实摸透，
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