优质最新语文A版小学三年级下册公开课教案马齿苋2Word下载.docx
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2.有感情地朗读课文。
3.体会课文中的小伙伴们通过劳动实现愿望后的喜悦心情。
教学重点
有感情地朗读课文
教学
难点
体会课文中的小伙伴们通过劳动实现愿望后的喜悦心情
教具
卡片
设计者
太和镇小学三年教研组
刘晶等教师
教学设想
教学步骤
教师活动
学生活动
独创空间
一、
激趣导入:
二、
初读课文,
自主识字
三、
细读课文,
体会情感
1.板书课题,认识“苋”字,简介马齿苋的样子.味道。
你吃过马齿苋吗?
2.你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗?
我们就到课文中去寻找答案吧!
1.默读课文,标出自然段序号,想一想:
课文围绕着“马齿苋”发生了一件什么样的事情?
2.读课文,采用自己喜欢的方式解决字词问题。
3.指名分自然段朗读课文。
4.出示生字词语,指名认读。
齿苋县渐概婶恋
你能为这些生字找到朋友吗?
5.若将生字词语放入课文中,你还认识他们吗?
6.用自己的话概括:
课文围绕“马齿苋”发生了一件什么事?
1.边读课文边思考:
小伙伴们是怎样实现进城愿望的?
找出有关的句子画记,读一读
齐读课题
学生默读课文,标出自然段。
小老师带读。
学生为生字组词。
学生读课文。
学生圈画后交流,完善答案。
四、
布置作业
2.小伙伴们的心情怎么样?
读给同桌听一听。
你能用你的朗读展现小伙伴的心情吗?
3.他们卖了“马齿苋”以后在城里做了什么?
心情又怎样?
读有关段落。
4.你有通过自己的努力实现愿望的事例吗?
谈谈自己的事例,再体会一下小伙伴们的心情。
1.搜集有关描写童年生活的文章,读一读。
2.练习有感情地朗读课文。
画出相关的语句并试着读一读。
小组内比赛读课文
板
书
设
计
土生土长,没坐过车
偷偷地
想办法(装.洗.扎.卖) 实现愿望 (喜悦)
吃.照相.逛
恋恋不舍(回忆)
教学
反思
第2课时
2.有感情地朗读课文
正确书写生字
小黑板
巩固复习:
指导写字
上节课我们学习了《马齿苋》这节课,谁能将这篇课文读一读?
其他同学注意听,你想为他提哪些建议呢?
出示词语库里的词:
土生土长翠生生
出示生字:
我们课文中出现了8个会写字,我们来共同练习:
齿县梅竹
篮愉摆恋
请你观察这些字有哪些特点?
你认识他们吗?
读一读,你能为他们找到朋友吗?
教师挑选几个常用词造句,比一比谁的句子完整通顺。
这些字我们都认识了,我们把它们写下来吧!
教师注意纠正学生写字时的姿势。
评一评谁的字写得漂亮?
学生进行评价
学生认读。
学生练读,并组词。
学生谈每个字书写时应该注意什么,再练写。
小组推选。
拓展延伸:
实践活动
优秀作品展示。
请写得好的同学说一说写字时应注意的事项。
1.自由说说自己学完这一课后有什么感受。
2.自由组合,把文章内容表演出来。
3.哪一组愿意到前面来表演?
下面同学认真观看,看后评价。
1.搜集有关苋菜的资料,制作成知识小卡片。
2.找一篇描写童年生活的文章读一读。
学生进行课本剧表演