部编版 小学五年级语文下册 一二单元复习打印Word格式文档下载.docx
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自主复习。
年级
第二课时
1.通过默写、背诵、回顾课文内容、练习等方式,对第一单元的内容进行整体的回顾,查找知识的遗漏点,展开复习。
2.回顾本单元课文内容,并掌握体会文章思想感情的方法。
1.巩固字词,默写词语
2.背诵古诗三首。
查找遗漏,展开复习
教学资源
(课件、教具)
学情分析
网课的学习知识不够稳固,学习效果参差不齐,需要组织一次系统的复习,进行查漏补缺。
(二次调整)
一、复习词语
1.自主复习本单元的字词,你可以整理归类本单元的多音字,可以找出在学习过程中容易读错的词,可以写一写本单元的要求会认、会写的字,
尤其注意以下生字的识写。
提示:
联系字义,
耘
晓
拔
瞎
瓢
识记偏旁。
二.阅读积累。
(1)背诵《古诗三首》《游子吟》,默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》。
(2)搜集两首描写儿童乡村生活的古诗,读一读。
3.认真阅读《姥姥的剪纸》一文,说说你体会到了作者内心怎样的情感,是怎么体会到的?
附阅读材料:
姥姥的剪纸
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么
就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。
我从小就听人啧啧赞叹:
“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。
”
这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。
慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。
姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:
“说吧,派啥用场?
往哪儿贴?
看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:
洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。
一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬!
梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。
我服了,可还耍赖:
“姥姥,你从我手指缝里偷着
往外看了!
“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!
”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,
总剪,手都有准头了!
”是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。
数九隆冬剪,三
伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。
姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。
她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样。
我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
我不解地问:
“牛干啥驮着兔子?
姥姥笑了:
“谁让牛是兔子的姥姥呢?
噢!
姥姥生肖属牛,而我属兔。
我嚷着还要。
姥姥又剪出一幅:
一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
姥姥问:
“看明白了吗?
我想了想说:
“我知道了,是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!
姥姥把我搂在怀里夸道:
“机灵鬼!
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;
拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。
我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:
一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。
我知道,这是姥姥对我的期待。
事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
无论何时,无
论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
查漏补缺
一、根据语境,读拼音,写词语。
小时候爷爷很宠我,每当他在园中bá
cǎo(
)的时候,我
就在一旁xiānà
o(
),一会儿去yīnɡtá
o(
)树上摘
果子,一会儿在园中跑来跑去地捉mà
zhɑ(
),一会儿抓sānɡ
shù
(
)上的知了。
就算踩坏了庄稼他也不会骂我,我不得不
ché
nɡrè
n(
)爷爷的脾气真的很好。
二、下列加点字的读音中全部正确的一项是(
)
A
嘟囔(dū)
一碧万顷(qīnɡ)啃食(kěn)
点缀(zhuì
B
渺小(miǎo)晃眼(huǎnɡ)
樱花(yīng)
眷恋(juà
n)
C
澄澈(ché
nɡ)旖旎(yí
玷污(dià
萌芽(mé
D
倭瓜(wō)
燕园(yān)
秉性(bǐnɡ)
虬枝(qiú
三、下列词语依次填入句中最恰当的一项是(
我看到过许许多多的月亮。
在_______的瑞士莱蒙湖上,在_________
的非洲大沙漠中,在_____的大海中......我都看到过月亮。
A.美妙绝伦无边无垠碧波万顷
B.风光旖旎无边无垠碧波万顷
C.碧波万顷风光旖旎无边无垠
D.无边无垠风光旖旎碧波万顷
教学反思
第二单元复习
背诵《鸟鸣涧》并默写。
(一)、字词盘点
1.字
(1)难读的字
弩(nu)丞(cheng)迸(beng)
踉(liang)跄(qiang)蹿(cuan)
抡(Iun)簌(su)挈(qie)
镌(juan)碣(jie)讳(hui)、
纨(wan)晦(hui)姊(zi)鬟(huan)
(2)难写的字
‘忌"
:
上面是“己"
不要写成“已"
。
"
曹”:
上半部分是--个整体,不是草字头。
“插”:
注意右下部的写法,里边是两横不是-
横。
“恰"
右部是“合"
不是“台”。
'
酥”:
不要忘记左部“酉”里面的一横。
④特殊词语:
AABB式词语:
踉踉跄跄明明朗朗飘飘飙砜清清楚楚欢欢喜喜工工整整
ABAC式词语:
顺风顺水百发百中自由自在人来人往
形容人有智慧的词语:
神机妙算足智多谋料事如神聪明绝顶
含有人体器官的词语:
抓耳挠腮交头接耳口是心非拳打脚踢
(二)、佳句积累
1.语言描写
(1)周瑜大吃一惊,长叹道:
诸葛亮神机妙算,我真比不.上他!
”这句话不仅照应了文章的开头,进--步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
(2)石猴端坐上面道:
列位呵,'
人而无信,不知其可。
你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?
这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。
这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和
清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。
2.动作描写
武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。
那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
武松用左手紧紧那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。
生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。
3.比喻句
(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来,只一剪。
把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。
第2课时
第课时
1通过默写、背诵、回顾课文内容、练习等方式,对第一单元的内容进行整体的回顾,查找知识的遗漏点,展开复习。
品读课文段落
【预学准备】
同学们,本单元我们走进了中国古典名著,请回顾课文内容,想一想,每篇
课文讲了什么?
你学会了哪些阅读古典名著的方法呢?
【初试身手】
1.自主复习第二单元生字词,想一想,你还有哪些复习字词的好方法?
2.背诵王维的《鸟鸣涧》。
3.回顾本单元的课文内容,完成表格。
4.水浒一百单八将,各有一个或数个绰号,试着给下列水浒人物和绰号连线,并
查一查资料,将你知道的水浒人物和其绰号写在下列的方框里。
宋江智多星名字绰号
吴用及时雨
鲁智深小旋风
柴进豹子头
林冲花和尚......
5.用上阅读古典名著的方法阅读《鲁提辖拳打镇关西》(节选),查找相关资料,
并想一想鲁提辖(鲁达)的性格有什么特点?
附:
阅读材料
鲁提辖拳打镇关西(节选)
次早五更起来,父女两个先打火做饭,吃罢,收拾了。
天色微明,只见鲁提辖大踏步走入店里来。
金公开了房门,鲁达道:
“你快去便去。
”金老引了女儿,挑了担儿,作谢提辖,便待出门。
店小二拦住道:
“金公,哪里去?
”那店小二那里肯放。
鲁达两拳打得店小二一道烟跑向店里去躲了。
店主人哪里敢出来拦他。
老父女两个忙忙离了店中,出城自去寻昨日觅下的车儿去了。
且说鲁达寻思,恐怕让小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰,约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。
且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪内。
鲁达走到门前,叫
声“郑屠!
”郑屠看时,见是鲁提辖,慌忙出柜身前来唱喏道:
“提辖恕罪!
”便
叫副手掇条凳子来,“提辖请坐。
”鲁达坐下道:
“奉着经略相公钧旨:
要十斤精
肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。
”郑屠道:
“使得,——你们快选好的切
十斤去。
”鲁提辖道:
“不要那等腌厮们动手,你自与我切。
“说得是,
小人自切便是了。
”自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。
这郑屠整整自切了半个时辰,用荷叶包了道:
“提辖,叫人送去?
”鲁达道:
“送甚么!
且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。
”屠道:
“却才精的,怕府里要裹馄饨,肥的臊子何用?
”鲁达睁着眼到:
“相公钧旨分付洒家,谁敢问他?
“是合用的东西,小人切便了。
”又选了十斤实膘的肥肉,也细细地切做臊子,把荷叶包了。
整弄了一早辰,却得饭罢时候。
郑屠道:
“着人与提辖拿了,送将府里去?
“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面。
”郑屠笑道:
“却不是特地来消遣我?
”鲁达听了,跳起身来,拿着两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道:
“洒家特地来消遣你!
”把两包臊子劈面打将去,却似下了一阵的“肉雨”。
郑屠大怒,两条忿气从脚底下直冲顶门,心头那一把无明业火焰腾腾的按捺
不住,从肉案上抢了一把剔骨尖刀,托地跳将下来,鲁提辖早拔步在当街上。
郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;
被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,
望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿
大小拳头,看着这郑屠道:
“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也
不枉了叫做‘镇关西’!
你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!
你如何强骗了金翠莲?
”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在
半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,
那把尖刀也丢在一边,口里只叫:
“打得好!
”鲁达骂道:
“直娘贼!
还敢应口!
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,
红的、黑的、紫的都绽将出来。
郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!
”又是一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没有了入的气,动弹不得。
鲁提辖假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐渐地变了。
鲁达寻思道:
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会!
”一头骂,一头大踏步去了。
鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重的都弃了;
提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
查漏补缺
一、选择读音全部正确的一组()
A擂(lé
i)鼓丞(ché
n)相窗屉(tì
)子
B踉(lià
nɡ)跄肋(lè
)骨瞑(mí
n)目
C拖男挈(qiè
)女迸(bè
nɡ)裂弓弩(nú
)手
D钗(chāi)子晦(huì
)气高墩(dūn)子
二、划去错误的字。
(诡鬼)计(纳呐)喊避(暑署)水(寨赛)
(进迸)裂弓(弩絮)石(碍碣)(漫慢)天
三、给下列句子中加点的词语选择合适的解释。
1.鲁肃私自
拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士。
()
A.为自己的B.私心C.暗地里
2.众猴拍手称扬.道:
“好水!
好水!
”()
A.称呼B.称赞C.呼唤
3.宝玉道:
“我还没放一遭儿呢!
A.一回B.一天C.一起
四、《景阳冈》描写的是武松打虎的故事,其实在《水浒传》中还有一个李逵杀虎的故事,请自主身阅读第四十三回《假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎》》,看看作者是如何刻画这两个打虎英雄的第二单元自主复习任务单