老师身边好人事迹材料五篇700字Word文档下载推荐.docx
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我们的班主任王老师每天不辞辛苦，对我们全方位盯紧;
我们英语老师讲课幽默风趣;
我们数学老师对我们要求一丝不苟……尤其我们的语文老师，我特别喜欢他。
语文老师是一个男老师，姓王，鼻梁上架着一副眼镜，他笑起来特别和蔼可亲。
王老师知识渊博，见识广，总能把不懂的知识点通俗易懂地讲出来。
就说有一节课吧!
王老师讲到“文学”这个词，为了让我们更深入得了解什么是文学作品，什么不是文学作品，语文老师让同学读了两篇文章。
第一篇的题目是《搭桥》。
文章中那个可爱的小男孩，用一颗善良，真挚的心，把我们深深地打动了。
在文章结束时，小男孩的心愿达成了：
小男孩的家门前有了一座桥;
村外的河上架起了一座桥;
而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是个大忽悠》中，那个爸爸时时刻刻为家人着想，以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操心，让人感动。
这两篇文章都是文学作品，都有过艺术加工，现实中不一定真实存在那样的小男孩，但是为母亲，为村民，为邻家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。
现实中不一定有这么用忽悠来不让家人操心的父亲，但是，爱家庭，爱家人，不让家人操心的父亲一定有，只是没有文中的具体……
语文老师用两篇文章把文学作品和不是文学作品的区别给解释的清清楚楚，让我们理解的很深刻，又记住了文学的意思。
你说，这是不是一个好老师?
怎么样?
你羡慕不羡慕我身边有这么多好老师呢?
老师身边好人事迹材料2在一个花园里，那儿本来没有花。
后来，一个农民夫妇种下了一个花种。
种子萌芽后，农民搭了一个温室来保护这朵小花不受风吹日晒。
但农夫不懂修花裁叶，于是农夫请了一位园丁。
园丁每天给花儿浇水，施肥。
花儿一天天长大。
花儿最想感谢的人首先是农夫——因为他们给了它生命：
另一个人就是园丁——因为她为它传授养料——那是知识和智慧的养料。
老师你好!
在知识这条路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。
直到碰到你——钟老师。
是你带领着我走进了生物园，让我真正看到那些曾经不曾在意的的小花小虫。
原来是小草大叔用光合作用提供氧气供我们呼吸。
您把一些我素来不知道的微生物的世界用实验和讲给了我这些?
您给我的还有谆谆的教诲，无论什么问题问您，您都会耐心的为我讲解，为我的生物世界添砖加瓦。
纵使会考的借宿是我们难以再见一面，但在我的心里，您的样貌，您的性格都装进了我的心里，刻进了回忆里，我的好老师!
虽然我的人生阅历不算多，但也算得上是阅人有千了，但是像您这样的老师我还是第一次。
您幽默，您亲切却又有点情绪化。
但正是这样的您，让我一生难忘，李老师。
踏上语文这条知识的道路上，本以为一路上都会是一本正经的老师，万万没有想到会遇到不您这样的风趣的老师。
你有时会亲切的叫我们“孩子们”，有时也会亲切的还某位同学的名字，这位样的你多像一位慈母啊。
可是您也曾严格地批评我，骂得我们“狗血淋头”，每当你婆婆了我们之后，我们都会“洗心革面，重新做人”，这样的您多像一位严父啊。
您不是我们的班主任，本来完全可以把我们丢在一边，置之不理。
但是您没有，您用批评指责改变了我们，让我们变得成熟。
即将中考了，李老师。
陪伴了我们三年的你，是不是会突然在我们不在意的时候悄然离去，去迎接您的新的学生?
没有关系，你交给我的不仅仅是一生受用的语文知识，更多的是像书一般的生活和做人的原则。
谢谢你，我的好老师!
老师你好!
像3岁的孩子对生活的一无所
知，我对你和你的化学也是一无所知。
您把我牵进了化学的殿堂，让我懂得了什么叫化学，什么叫化学式，什么叫化学方程式。
把O，H，Fe……这些化学元素装进了我的知识囊，也丰富了我对生活的，事物的不同看法。
与您的相处，我和你和化学发生了化学反应：
我+化学==我的化学知识。
而你就是这化学反应中的催化剂。
与您仅仅只相处了一年不到，却也学会了您对生活和对化学的态度。
若时光不走，岁月不老，我愿永远做你们的学生，我的好老师们!
老师身边好人事迹材料3老师，是一个多么美丽的词汇;
老师，是一个多么圣神的字眼。
一代代中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。
而我们班的黄老师，也正是这样一位光荣的人民教师。
我们班的黄老师有着动人的微笑。
每天见到黄老师时她的脸上总是挂着微笑。
上课时，同学们的精彩发言;
下课时，同学的顽皮错误，都可以让她乐一会儿。
爱笑是黄老师的性格标签。
黄老师认为：
只有笑着讲课才能给学生带来精彩的课堂。
我们班的黄老师十分热爱读书。
每到中午的阅读时间时，黄老师也会拿着自己的书来到班级。
而我们看到黄老师津津有味的读书，我们也不禁地看起来。
黄老师不仅自己喜欢看书，也希望我们能看书。
黄老师会把我们班分成几个小队，每队买不一样的书，过了一周后进行交换。
这样我们就可以把最小的利益化，让书籍填充我们的生活，徜徉书海，流连忘返。
我们班的黄老师有一双雪亮的眼睛。
黄老师的眼睛虽然不大，但却炯炯有神，眼睛里无时无刻不放着光芒。
上课时，有人在看课外书，黄老师一眼就能看到，但黄老师不会批评他，而会说：
“我发现有些人比我还热爱图书呢!
我真的是自愧不如。
”黄老师还善于发现同学们的进步与退步。
下课时，黄老师经常会叫一些同学去她的办公室。
每次黄老师都会对着有进步的同学说：
“加油，你一定会更出色的!
”对退步的同学总会说：
“退步总比进步容易，只要你想要达到成功的彼岸，总是有办法的。
”黄老师的加油会让同学们跟上一层楼，而黄老师的人生哲理也一定会让有些同学恍然大悟的。
老师，您像化雨春风，滋润着我们成长;
您像冬日暖阳，温暖着我们的心田;
您像导航灯塔，引领着我们前进的方向。
老师您好，我的好老师!
老师身边好人事迹材料4在我认识的老师中，有很多种。
可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。
因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。
比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。
她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍;
在我们学习时，和我们一起努力;
在我们快乐时，与我们一起高兴;
在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。
她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
老师身边好人事迹材料5我的老师，身材不高不矮，不胖也不瘦，一双炯炯有神的眼睛下，有一个樱桃小嘴，黑丝般的头发闪闪发亮，她的性格开朗、幽默、温柔。
她是我心目中的好老师——宋老师。
她有才华，富有时代节奏。
她十分神奇，能使胆小如鼠的同学大胆发言，能使呆板的课堂充满活跃的气氛。
她每节课都会讲一个笑话，逗得我们前仰后合，然后开心的投入学习。
她是一个极其有责任心的老师。
她在学校里没有一分一秒浪费在“玩”这个字上，也不会在课堂上吃东西，打电话、她是公平无私的，从不把好生与差生相比，还十分关心留守儿童，她有一颗爱心。
记得有一次，同学们都拿到了自己订阅的《少年博览》，我却没有，顿时心里很自卑，伏在桌上直流眼泪……宋老师知道我爸妈常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比较拮据。
下课时宋老师叫住我：
“张浩然——”我还以为我犯错了，心里忐忑不安，原来是送给我心爱的《少年博览》和其它几本课外读物。
当时我心头一热，激动得说不出话来……宋老师，我想对您说：
“您是我心目中的好老师!
”
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