重庆市2020年中考语文试题(A卷)(解析版)Word格式文档下载.docx
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（4分）
示例:
月——月，一条银色的扁担。
这端挑着天涯,那端挑着故乡。
备选景物:
落叶大海夕阳
6、名著阅读（6分）
根据（简·
爱》,回答下列问题。
⑴在（填地名）,仆人贝茜（有的版本译为“蓓茜”）的关爱是简·
爱灰色童年中的一抹亮色；
在洛伍德学校,教师小姐的友谊和陪伴给了简·
爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·
爱向阳生长的力量。
（2分）
⑵当简·
爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择了离开；
当罗切斯特被大火烧成了残疾,简·
爱又选择与他长相厮守。
这是为什么?
请结合相关内容简要回答。
7、综合性学习（8分）
诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。
学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】
⑴为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事填在下表相应的空白处。
名言 轻诺必寡信
①
故事 曾子烹彘
②
【访“诚信”之人】
（2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空（10分，每空1分）
⑴子在川上，曰：
“，不舍昼夜。
”（《<
论语>
十二章》）
⑵采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
⑶，关山度若飞。
（《木兰诗》）
⑷，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
⑸国破山河在，。
（杜甫（春望》）
⑹忽如夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》
⑺无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
⑻天接云涛连晓雾，。
（李清照《渔家做》）
⑼当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游所说，“，
”。
（陆游《游山西村》）
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。
（15分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
9．解释下列加点的词语。
⑴又何间焉（）⑵小大之狱（）
⑶神弗福也（）⑷望其旗靡（）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴忠之属也。
⑵彼竭我盈，故克之。
11、下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（3分）
A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响,由此可以看出其人格的卑鄙。
B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格
D.本文紧扣“论战”,详写战前准备和战后论述,略写战争过程，材料剪裁得当。
12、曹刿与链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。
请结合选文和“链接材料”，作简要分析。
【链接材料】晋、秦国郑①。
郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。
公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉!
”遂许之。
【注】①晋、秦、郑:
都是春秋时期的诸侯国。
②郑文公：
郑国国君。
③烛之武：
郑国养马官，有谋略。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本,完成13-17题。
（22分）
赔偿
余显斌
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。
年轻的店主喊住我，要找补我钱。
我大方地一笑：
“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。
”说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。
巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。
墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；
或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。
我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。
我停止歌唱，加快了脚步。
身后又传来喊声：
“先生，请停一下。
”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。
原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗？
”老人点点头，快步来到我面前：
“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？
”我赶忙摇头。
老人看见我手中的纸盒：
“这就是啊！
⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：
“咋的，有啥问题吗？
”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。
只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。
赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。
简直是极品！
⑥老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。
我一惊，气红了脸：
“你……要干什么！
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：
“这尊泥塑有问题。
”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。
老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。
但是，绝不能是棉团。
没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。
“你咋知道这些啊？
”“我就是‘泥人曾’。
”老人得意地一笑，一脸阳光。
“那……年轻人？
”“是我儿子。
”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。
老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：
“放心，我赔。
”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。
关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。
另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。
枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。
⑾我结结巴巴道：
“我……只买一个。
”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：
“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。
这两个泥塑，都是赔给你的。
”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：
“放心，都是我捏的，货真价实。
⑿我红着脸，接过纸盒，没有说话。
迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。
老人愣住了，我赶紧转身离开。
背后传来老人的喊声：
“这两尊是赔偿的，不要钱。
⒀可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。
因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。
（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
13、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。
以老人的话动为明线：
追赶买主→①→双倍赔偿
以“我”的活动为暗线：
②→被追上，知真相→获赔偿，付真钞
14、第②段中加横线的句子属于什么描写？
有什么作用?
（4分）
15、⑤⑥⑿段中加波浪线的地方都写到了“我”脸红。
请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。
16.、阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。
17、“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。
请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。
（6分）
（二）阅读下面的实用类文本,完成18-21题。
（18分）
【材料一】
每个人或多或少都会有一定的负面情赌,处于青春期的中学生也不例外。
考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入控败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。
这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。
如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸桶的情感体验。
心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。
意识到自己性格的不足。
意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。
只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。
当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。
此时，恰当地肯定现在的自己，意识到己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。
无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。
通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。
在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。
如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。
这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自已与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。
多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。
因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。
同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的输说与幸福。
远离悲观情绪的人。
无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。
悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。
要选离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）
【材料二】
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒，他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。
佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。
后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。
被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。
被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做自己的第二故乡。
林语堂在（《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。
【材料三】
2020年初，断冠病毒肆虐，中小学生被迫线上学习。
还不到半个月，林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。
18、下列对【材料一】中的相关内容表述不正确的一项是（）（3分）
A．负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B．积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C．“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。
D．远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪。
调控负面情绪的有效方法。
19、【材料二】中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料一】中的哪些方法相吻合?
请作具体分析。
20、你认为【材料三】中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助?
请选择两条作评价。
21、请从【材料一】中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助【材料三】中的林杨赶走负面情绪。
（5分）
我选择的方法是：
①②
我的跟帖是：
四、写作（55分）
22、以下两题，选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；
⑤不得抄袭。
（1）历练，就是经历世事，得到锻炼。
炼就意志与品质。
历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；
莫顿·
亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢?
请完成下面的作文。
题目：
历练
（2）下面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
①生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。
②宏大的理想都有一个微小的起点。
③志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。
重庆市2020年中考语文试题（A卷）
【分析】本题考查字音。
解题时，要读准加点字的读音，特别是多音字。
拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。
需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“哺育”中的“哺”应读作“bǔ”；
故选：
B。
【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
A.荧光帐蓬络绎不绝历尽心血B.云宵
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