章制度团队管理规章制度Word下载.doc

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4门必修课：

（1）马克思主义基本原理（简称“原理”） 

3学分

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称“概论”） 

6学分

（3）中国近现代史纲要（简称“纲要”） 

2学分

（4）思想道德修养与法律基础（简称“基础”） 

另外，开设“当代世界经济与政治”等选修课。

2.专科课程设置

2门必修课：

（1）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论　　　4学分

（2）思想道德修养与法律基础 

3.本、专科学生都要开设“形势与政策”课，本科2学分，专科1学分。

有关具体要求按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政〔2004〕13号）规定执行。

（二）课程说明

1.“马克思主义基本原理”，着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

2.“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

3.“中国近现代史纲要”，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

4.“思想道德修养与法律基础”，主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

5.“形势与政策”，运用社会科学相关理论和知识，结合国际国内形势，根据党和国家对内对外政策，针对大学生的思想实际，对大学生进行形势和政策方面系统教育的课程。

通过本课程的学习将帮助大学生正确地认识党和国家面临的形势和任务，提高大学生对形势的认识能力和政策水平，拥护党的路线、方针和政策，增强对国家就业政策的了解和适应社会需要的能力，明确自身的职业定位，从而顺利的走向社会。

（三）开课时间及学时学分

1.“马克思主义基本原理”

本课程春季开设，周学时3，共48学时，3学分。

2.“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”

本课程秋季开设，周学时6，共96学时，6学分。

3.“中国近现代史纲要”

本课程春季开设，周学时2，共32学时，2学分。

4.“思想道德修养与法律基础”

本课程秋季开设，周学时4，共48学时，3学分。



5.“形势与政策”

本课程全年开设，共32学时，2学分。

（四）教学方式

1.课堂理论讲授

2.参加社会实践活动

3.读原著名篇

4.举办专题讲座

5.观看影视资料片

6.组织讨论会

7.撰写论文

8.听学术报告

（五）考核方式

1.“马克思主义基本原理”

成绩评定：

平时成绩（研读原著+演讲辩论赛十撰写小论文+到课率等项）占30％+期末成绩占70％

考核方式：

期末闭卷考试。

平时成绩（研读原著+演讲辩论赛+撰写小论文+到课率等项）占30％+期末成绩占70％

平时成绩（研读原著+演讲辩论赛+撰写小论文+到课率等项）占30％+期末成绩占70％。

5.“形势与政策”

平时成绩（辩论赛+撰写小论文+到课率等项）占30％+期末成绩占70％

期末开卷考试。

11—2：

思想政治理论课教学团队教师岗位职责

一、积极学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的各项方针政策，政治立场坚定，遵守政治纪律，与党中央保持一致，禁止任何违背四项基本原则的言行。

二、为人师表，教书育人，严格按照教育规律办事，努力提高教学质量。

三、坚持教学“六认真”，严格按大纲要求认真备课并作好各课笔记，讲课应突出重点、讲好难点、板书工整、衣着整齐、坚持普通话教学，按时交考试试卷（考试前一周）和考试成绩（考试后五天）。

四、应作好辅导、答疑工作，安排好答疑时间和地点，一般以个别答疑为主，适当进行集中辅导。

五、在教学过程中应安排适量的作业，并认真批改。

学生平时成绩一般应按30％（加考勤）计入总成绩，对缺作业达30％以上的学生，应要求其在考试以前补齐，否则不允许其参加该门课程的考试。

六、应积极参与课程建设和课程改革、积极参加教学研究、不断总结和改进教学方法，尽可能采用电化教学、多媒体教学和网络教学等现代化教学手段，努力提高教学质量。

七、注重对学生的辅导，应重视培养学生严谨的科学态度和踏实的工作作风，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力，尤其要注意培养学生的创新思维和创新能力。

八、每学期停课、调课次数原则上不得超过一次。

停课、调课、代课必须提出申请并经院主管教学的领导和教务处的批准，杜绝私自停课、调课和代课现象。

九、积极参加科研工作、学术会议和学术交流活动，不断提高科研和学术水平。

应完成学校规定的科研任务。

跟踪本学科的理论和技术发展，并在课堂教学中反映出来。

十、服从课程组组长安排的教学和其他工作任务。

11—3：

思想政治理论课教学团队会议考勤办法

一、为加强团队纪律，营造和谐、平等的工作环境，确保工作质量，特制定本办法。

二、每次会议，由主要组织者负责考勤，并作好记录。

三、考勤的结果与出勤奖、岗位津贴和年终评优评奖挂钩，具体办法如下：

1、无故迟到：

每人每次扣出勤奖20元。

2、无故缺席：

每人每次扣出勤奖50元。

3、病假：

每次会议考勤一次，备案一次。

4、事假：

上述情况累计出现三次以上，年终奖金或岗位津贴降档，取消评优评奖资格．

四、请假：

由课程组组长审批报团队负责人。

五、每学期由团队教学秘书公布考勤结果。

六、本办法从2008年9月1日超执行。

11—4：

思想政治理论课教学团队教师教学基本工作量的若干规定

一、在施行“05方案”期间、在学校分配方式未发生变化的情况下，我院思想政治理论课基本教学工作量执行该规定的办法。

二、每学年，以该学年学院教师完成的全部教学工作量（含公共选修课及给研究生上课的课时）为课时基数，以该学年实际在岗的专任教师（不含总支书记、教学秘书、办公室主任、资料员）为教师基数。

据此计算专任教师的人均基本教学工作量标准。

三、每学年内，在岗的每位专任教师必须完成以该学年的人均基本教学工作量（公共选修课的课时计算教学工作量；

给研究生上课的课时根据学校规定按1：

2折算为教学工作量）。

未完成基本教学工作量的，按以下标准扣发劳务津贴：

扣发标准=【教师年岗位津贴的50%÷

教师学年基本教学工作量标准×

（教师学年基本教学工作量标准－教师实际完成教学工作量）】

四、公共选修课的课时计算教学工作量后，在基本教学工作量内不给课时费；

学校若发给课时费，发给部分归学院。

超工作量部分按学院有关超工作量的课时标准执行。

五、根据学校规定，教授必须给本科生上课。

硕士生导师给研究生上课的课时根据学校规定按1：

2折算为教学工作量（其他方面如指导研究生等不再计算在工作量内）。

折算后，完成学院规定的基本教学工作量部分不给课时费（给研究生上课的课时只能领取学校给予的课时补贴，学院不再发给课时津贴；

若硕士生导师完成学院规定的本科部分的基本教学工作量，则给研究生上课部分的超课时按学校和学院规定的研究生课时标准给予课时费）。

六、减免工作量按学校相关标准执行。

七、本规定自2007学年开始执行。

11—5：

思想政治理论课教学团队教师教学工作质量考核暂行办法 

为了科学评价教师的工作业绩，调动广大教师的工作积极性，进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强思想政治理论课建设，根据学校的相关规定，根据我院的实际情况，特制定本暂行办法。

一、教学工作质量考核机构组成

学院成立考核工作领导小组，领导小组由学院领导、工会主席、教学指导小组成员和教师代表组成，院长任组长，总支书记和副院长任副组长。

二、考核的依据

（一）学校有关文件精神；

（二）本学年教师完成的教学工作量情况；

（三）教师课堂教学质量学生评价情况；

（四）教师课堂教学质量教学指导小组成员评价情况；

（五）教师课堂教学质量同行评价情况；

（六）教师教学方面的奖惩情况；

（七）教师的其他表现，包括思想政治表现、师德表现、遵纪守法、团队精神、群众关系等。

三、考核的等级 

分为三级：

优秀、称职、不称职

四、优秀等级、称职等级和不称职等级的评选

（一）凡同时具备以下条件者，可参加优秀等级的评选：

1.教师完成本岗位学校规定的基本教学工作量；

2. 

年课堂教学质量综合评估分达到85分以上；

3.思想政治表现好、遵纪守法，有良好的师德，有较好的团队协作精神，无教学事故、教学差错和其它违纪现象。

（二）评选的办法

为了更好地体现公平、公正、客观，对所有参评者均采用量化计分的方法：

1.基本教学工作量得分（占30%），总分30分。

教师完成学校规定的基本教学工作量，得30分。

公选课计入教师工作量；

研究生工作量的折算办法按学校有关文件规定执行。

未完成学校规定的基本教学工作量的，考评为不称职。

2.教师课堂教学质量学生评价得分（占20%），总分20分。

对所有的参评对象均进行学生评教，将学生评教的平均成绩按20%折算后作为教师课堂教学质量学生评价得分。

3.教师课堂教学质量教学指导小组成员评价得分（占20%），总分20分。

教学指导小组成员在日常评教基础上为任课教师打分，将教学指导小组成员打分的平均成绩按20%折算后作为教师课堂教学质量教学指导小组成员的评价得分。

4.教师课堂教学质量同行评价得分（占10%），总分10分。

对所有的参评对象均进行同行评教，将同行评教的平均成绩按10%折算后作为教师课堂教学质量同行评价得分。

5.考核工作领导小组评价得分（占20%），总分20分。

考核工作领导小组成员对参评对象打分，将考核工作领导小组成员打分的平均分按20%折算后为该参评对象的考核工作小组评价得分。

考核工作领导小组成员不对本人的教学质量进行评价，也不对本人的教学质量打分。

教学指导小组成员在该环节不再打分。

6.教师教学方面的奖励得分（附加分）

根据学校有关规定,统计教师教学方面的奖励得分。

若教师在本教学年度内被学校或学院处罚，不得评为优秀；

被学校和学院在同一年度内同时处罚者，考评为不称职。

（三）教师推荐唱分人、记分人和监督人，对以上六项得分情况进行计算、统计。

（四）在学校规定的比例范围内，按得分高低依序排列，在优秀等级的比例范围内，得分高者当选为优秀。

有教学事故、教学差错和违纪现象的，或者未完成学校额定的基本教学工作量的，或者教学质量考核综合排名为最靠后位次的，为不称职等级。

五、其它事项

（一）思想政治理论课教师的其他各项评优办法，参照本办法执行；

（二）本办法从2007学年度起开始执行。

（三）本规定的解释权归思想政治理论课教学团队。

11—6：

思想政治理论课教学团队教师教学业务档案管理办法

为加强教育教学管理，实现教学及教学管理工作的规范化、程序化、制度化，特制定思想政治理论课教学团队教师教学业务档案管理办法。

一、教学业务档案是具有贮存价值经过整理的文件材料。

二、教学业务档案材料归档范围：

教学档案分为教学行政档案，教师业务档案。

教学行政档案包括：

上级有关教学文件、教学简报，学院总课程表、教学检查、教学计划、教学总结、经验材料、教师学年教学工作统计表、教学工作统计报表、期末试题（A、B卷）等。

教师业务档案包括：

教师基本情况登记表，教师学位、学历证书（复印件），教师教学资料（教案），教师获奖证书（复印件），教师专著（原件）、教师科研论文（复印件）、教师科研情况学年登记表，教师奖惩情况一览表，教师学年听评课记录本等。

三、教学业务档案由教学秘书负责管理，学期末筛选整理，编目立案。

五、教学秘书要以高度的责任感、真实客观地记录、整理教师教学业务档案，保管好教学档案；

要严格执行教学业务档案保管查阅制度，严格执行有关保密制度，不外传的绝不外传。

11—7：

思想政治理论课教学团队期末试卷出题、付印及分发流程

一、为进一步规范学院出题程序，落实出题责任，提高出题质量，特指定本流程。

二、这里的“期末试卷出题”是指全校本专科学生的所有由学院负责安排的出题，如期末考试题、公共选修课出题、重修出题等。

三、期末试卷出题及付印的基本流程是：

第一步：

学院确定出题时间，教学秘书通知课程组组长负责安排出题事宜。

第二步：

课程组组长指定专人在规定时间（3—5天内）出题，出题教师将所出试题打印后亲自交课程组组长审校。

第三步：

课程组组长在规定时间（1—2天内）审校试题，若需要修改，请退回出题教师修改；

若无需修改，请在试题卷和《西华师范大学试卷审核表》上同时亲笔签上“同意采用”予以认可。

第四步，课程组组长退回修改的试题，相关出题教师须在规定时间内（三天内）予以修改，并将修改后的打印稿交课程组组长再次审校，直到同意采用为止。

第五步、课程组组长将自己审校并签字认可后的试题交教学秘书，由教学秘书呈交分管教学副院长审定（1—2天内），分管教学副院长只负责对试题的涵盖面、难度、信度、类型和分值等宏观性问题的审定，而不对试题本身的技术问题（如错别字、重复题、试题序号、排版格式等）进行审查。

第六步：

分管教学副院长将审定后的试题交教学秘书付印。

教学秘书在试卷付印后，须在试卷印出的第一时间对试卷有无漏印页、漏印字段等问题进行复查，发现问题在第一时间报学院分管教学副院长处理。

若无问题，须将试卷妥善保管，各门试卷最好不要混存于同一办公室或资料室内。

四、凡期末统考科目，每科均必须根据学校要求，按同一标准出A、B两套试题。

A、B两套试题不得由同一教师来出，切与上学期的试题重复率不得超过30%，各科的《学习指南》可以作为出题的参考，但不能作为出题的依据，试题须注重学生分析问题和解决问题能力的考查。

五、在考前3—5天时间内，教学秘书须通知各课程组组长安排专人在指定地点分袋分装试卷和机读卡。

特别注意：

同一学期考试的几科试卷不能在同一时间、同一地点分发和分装。

六、出题教师、课程组组长、试卷分发和分装的相关教师、教学秘书和分管教学副院长均承担着相关科目试卷的保密职责，必须严守保密纪律。

若有泄密，经查证属实的，将报学校予以严肃处理。

11—8：

关于思想政治理论课实施实践教学的若干要求

为认真贯彻落实中央（2004）16号文件和教育部社政司（2005）5号文件精神，根据学校人才培养计划的修订意见，特对团队思想政治理论课的实践教学做如下要求。

一、实践教学的学时及学分要求

总学时32学时，2学分。

二、实践教学的内容及形式

1.社会实践活动；

2.研读原著撰写心得；

3.举办大学生实践教育论坛；

4.观看影视资料片；

5.组织开展专题演讲比赛

6.举办辩论赛；

7.其他形式。

三、实践教学的基本要求

1.我校思想政治理论课实践教学由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课负责实施；

2.在每学期结束前三周内，各教研室须对所教学班级拟开展实践教学的具体内容、组织形式、教学目的、开展时间和地点、所须经费、组织机构等项目作详细规划，并向思想政治理论课教学团队提交书面报告；

3.要认真做好实践教学中的组织工作，并积极做好实践教学成绩的评定工作。

4.实践教学环节要与大学生暑期“三下乡活动”和西华师大“百校千村万户行动”结合起来，要力求实效。

四、实践教学的基本流程

每学期第14周前。

中国化马克思主义教研室向学院上报拟开展实践教学的班级和学生人数、实践教学的具体形式及需要学院和学校提供的支持。

每学期第17周前。

学院向学校上报该课程实践教学的具体内容和形式。

统计上报拟参加大学生暑期“三下乡活动”和“百校千村万户行动”的学生人数并提供学生名单。

每学期第20周前。

学院根据未参加大学生暑期“三下乡活动”和“百校千村万户行动”的学生情况，设计该部分学生实践教学的具体内容和形式，分模块进行教学。

第四步、次学期第二周。

组织该课程实践教学大学生汇报会，形式可以有演讲、谈心得体会、开展实践教学论坛等。

五、需要学校提供的支持

1.经费支持。

每学期结束前，学院向学校提供该课程实践教学的经费预算；

学院也可以在每学年的年终预算时，统一考虑该项目预算，以专项经费的形式单列。

2.教务处教学场地的协调。

3.需要教务、学工、团委和宣传部门的协调。

11—9：

思想政治理论课教学团队试卷评阅基本要求

一、各科所有客观题均采用光电阅读机评阅。

每科试卷考完的第二天开始评阅机读卡（客观题）成绩。

二、机读卡阅卷教师每阅完一个班的机读卡后必须立即保存成绩；

并在装机读卡的袋子上写清所有阅卷人的姓名（每科第一袋全名，其他袋子写清姓）。

三、每阅完一科的机读卡成绩后，机读卡阅卷教师须立即打印出该科所有班级的机读卡成绩交学院分管教学的院长签字后存档。

教学秘书将经分管院长签字后的机读卡成绩复印件交各任课教师统计总成绩用。

四、每科试卷评阅前（最迟在评阅的当天），各班任课教师必须向教学秘书提交所教授班级的平时成绩备案。

五、主观题评阅一律实现流水作业。

各课程组组长在试卷评阅中要注意把握评分标准，要坚持试卷评阅中的公平公正原则，要特别注意同一学院、同一科目学生试卷评阅中的“度”的平衡，防止因阅卷教师不同而出现较大的分数差距。

六、主观题必须用红色中性笔或红色墨水笔评阅。

七、主观题每道小题必须打小分，各大题必须打总分，小题分打在所在小题的标题旁；

大题分打在该大题的记分栏内。

各大题的总分还必须登入卷头的记分栏内并由登分教师签名（各班第一份试卷签全名，此后签姓）。

打分时统一要求打正分，不打负分。

八、若要对打分情况进行更正，要求统一在原分数上划“＼＼”，并在旁边更正，同时在更正处签上阅卷教师本人的全名。

九、统计各学生总分的教师同时也是该生成绩的复核教师。

核分教师在汇总学生的成绩后，必须在每份试卷的总成绩旁签名（其中各班第一份签全名，以后各份签姓）。

十、往成绩册上登分的工作由一名阅卷教师和所教学班级的任课教师本人负责。

其中任课教师为第一负责人。

登分必须用黑笔。

登分时，必须在成绩册上明确标注“平时成绩”、“卷面成绩”、“机读卡成绩”和“总成绩”四部分（缺一不可）。

十一、各任课教师在拿到所教学班级的成绩册后，须在第一时间对该班学生的成绩进行认真审鉴，对每个班的最低成绩（特别是单项成绩为“0”的情况）进行复查，并在复查后，在所教学班级成绩册上签字认可。

十二、各课程组组长须在各任课教师提交的成绩册上签字。

签字时，须注意：

成绩册上若有涂改之处，涂改者本人必须用红笔在所涂改之处签字认可；

同一份成绩册上涂改3处以上（含3处）者，课程组组长须责令任课教师本人和原阅卷教师重新登分。

十三、所有成绩，必须经课程组组长和分管院长签字同意后，方能上网登录。

十四、经课程组组长和分管院长签字同意后，任课教师须在一周之内负责将成绩登录上网。

11—10：

思想政治理论课教学团队教师听课工作的规定

为了促使学院领导和各级管理人员能经常深入教学第一线了解教学情况，加强教学管理，更好地为教学工作服务；

并使教师能互相学习，取长补短，形成重视教学、科研的良好风气，促进学院门教学改革，提高教学质量，特制订本规定。

一、听课任务

根据学校有关规定，结合团队实际情况，团队规定每学期听课应达到的最少节数为：

1、学院（含团队）领导：

６节

2、课程组组长：

４节

3、参加思想政治理论课教学工作未满３年的教师，每学期听课不少于５节；

35岁以下，参加思想政治理论课教学工作满３年的助教，每学期听课不少于３节；

35岁以上，男55周岁、女50周岁以下，参加思想政治理论课教学工作３年以上的教师，每学期听课不少于２节；

男55周岁、女50周岁以上的教师，学院鼓励其听课并对教师教学进行指导。

二、听课管理

1、听课人员须按要求完成听课定额，听课的专业、班级、时间自定。