人教版七年级英语教案Unit 4 Where is my schoolbagWord格式文档下载.docx

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人教版七年级英语教案Unit 4 Where is my schoolbagWord格式文档下载.docx

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介绍你自己房间物品的位置。

课时安排

5课时

Period1：

SectionA1a,1b,1c

Period2：

SectionA2a,2b,2c,3a,3b,3c,4

Period3：

SectionB1a,1b,1c,2a,2b

Period4：

SectionB3a,3b,3c,4,Self-check

Period5:

Haveatestofthisunit

单元目标导航

Unit4Whereismyschoolbag?

课型

新授

课时

一、预习导航

学习重点：

1.学习并掌握词汇where,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,in,on,under,nextto,near,they,they'

re=theyare

2.学习并掌握句型Where'

s...?

It'

sin/on/under...

Where'

re...?

They'

rein/on/under...

3.能了解以下语法：

A.方位介词:

4.学会用英语准确描述物品所在的位置；

学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置；

学习方法

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动.学会利用一切可利用的学习资源，如词典，音像资料，网络等来获取更多的学习信息.

情感目标

A.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯；

B．通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神.

二、【预习提纲】

A.单词翻译：

B．自主学习

1.请打开课本19页，完成1a..

2.自学1b,并结合图片将对应的物品写在1a五个方格旁边。

B.重点句型：

（）在哪里isthebackpack?

Itis（）在...下面thetable.

C.简写：

Whereis（）itis（）

三．预学质疑：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

StepOneWarmingup

●PlayanEnglishsongbeforeclass.

●Revisesomeschoolthingsbyaskingquestions.

e.g.:

What'

sthis?

Isthisa...?

Howdoyouspellit?

etc.

●Learnthenewwordsin,on,under,behind...byhelpingtheteacherfindthelostthings.

Where'

smyEnglishbook?

S1:

shere./Ithinkit'

s...

Oh,it'

sonthedesk.

...

remycolorpencils?

S2:

...

Teachthenewword"

where"

andtheuseof"

they"

●Consolidatetheprepositionsbylookingatthescreenandanswerthequestions:

s...?

StepTwoGame:

Hideandlookforthings

Studentshideandlookfortheschoolthingsinpairs.Onestudenthideoneschoolthingandask:

s...?

Theotherstudentguessandanswer:

sinyourdesk.Theyareinyourpencilcase.etc.Asksomepairstosharetheirperformance.

StepThreeNewwordslearning

●Showthestudentsapictureofaroom,tellthemthisisabedroom,letthestudentslistthethingsinitfirst.Thenshowthemthewholepicture,teachthenewwords,askwherethethingsare,letthestudentsanswer,usingtheprepositions.

●Repeatwithasittingroomandastudy,teachthenewwordsandpracticeinthesameway.

StepFourMakeupdialogues

●SectionA,1a:

Matchthewordswiththethingsinthepicture.Studentsdoitindividuallyfirst,thenchecktheanswers.

●SectionA,1c:

Makeupdialoguesinpairs,usingthethingsinthepicture.

StepFiveListenandsay

ListenandimitatethedialoguesinSectionA,1b.

StepSixSummary:

Amemorytest

Showapictureofaroom,givethestudentsoneminutetolookatit,thenaskthemwhatkindofthingstheysawandwherethethingsare.Haveacompetitionamonggroups.Seewhichgroupcanrememberallthethingsandplaces.第一课时达标验收题

1.翻译词组：

在床上__________在桌子上___________在抽屉里____________在椅子下__________在我的背包里____________在沙发上__________在梳妆台上____________在书桌下____________

在墙上

（1）____________

（2）____________在树上

（1）____________

（2）____________

2．检测训练：

（1）Mybackpackisonthesofa.（划线提问）____________backpack?

（2）翻译：

-我的书在哪里？

-他们在书柜里。

-________my____?

-____________thebookcase.

（3）Mybackpackisu________thetable.

（4）-____mypencil?

-____inyourdesk.

AWhere'

sIt'

sBWhere'

sItsCWhat'

（5）-____mybaseball?

-It'

sonthebed.

AWhereBWhere'

sCWhere'

Homework:

●Makeasurvey:

Interviewoneofyourfriendsorteachers.Fillintheformbelow.

Name

Things

Places

Ms.Zhang/

LiuHai

sofa

nearthewall

Designontheblackboard:

Unit4Whereismybackpack?

where,table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,in,on,under,they,

It'

They'

学生做笔记

一、预习导航

1.学习并掌握词汇ondon'

t=donotknowbag

2.学习并掌握句型Whereis...?

son/in/under...

Whereare...?

rein/on/under...?

Isthebook/Arethebooksonthedesk?

Yes,.../No,...

Idon'

tknow.

4.掌握名词单复数及人称代词they的用法。

5.学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置；

6.学会用英语准确描述物品所在的位置；

学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去；

1.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯；

2．培养学生的合作精神。

知道（）书包（）

B.完成句子

1.他的书包在桌子下面。

His____________is____________thetable.

2.我的字典在沙发上。

____________dictionaryis____________thesofa.

3.我的棒球在哪里？

____________mybaseball?

4.我的钥匙在梳妆台上吗？

没有。

____________my____________onthedresser?

No,________________________.

5.台灯在床边上吗？

是的，在床边。

Isthelight________________________thebed?

Yes,________________________.

donot=（）whereare=（）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

StepOneWarmingup

Chatting.Chatwiththestudentsaboutthethingsaroundtheroombyshowingthempictures.Askthestudentstospellthenewwords.

StepTwoListenandimitate

●SectionA,2a.Revisewhatthethingsare.Playthetapeforstudentsandletthemnumberthem.

●SectionA,2b.Playthetapeagain,studentsnumberthethings[1-6]inthepicture.Imitatethedialogues.

●Aguessinggame.Showthestudentsapictureofaroomwithafewthingsinit.Havethemguesstheplacesoftheotherthings.

Thereisabookcaseinit.Isthebookcasenearthebed?

Ss:

Yes,itis./No,itisn'

Writethegeneralquestionandtheanswersontheblackboard.

StepFourPairwork

StepFiveGame:

Findthedifference

●SectionA,4.StudentAlooksatPicture1（TextbookP21.4）,StudentBlooksatPicture2（TextbookP19,1a）.Askandanswerinpairsandfillintheform.

SA:

Whereisthebackpack?

Isitunderthetable?

SB:

No,itisn'

t.It'

sonthetable.

Picture1

Picture2

backpack

underthetable

onthetable

pencilcase

books

keys

dog

●Asksomestudentstoreporttheiranswerlikethis:

InPicture1,thepencilcaseis...InPicture2,thepencilcaseis...;

InPicture1,thebooksare...InPicture2,thebooksare...

StepSixPracticethedrill"

Whereis/are...?

●Presentshortdialogues,usingpicturesorobjectstohelp.

Dialogue1:

smybag?

Idon'

tknow.Isitonthesofa?

Dialogue2:

remybooks?

tknow.Aretheyonthebed?

Yes,theyare.

Teach"

don'

t=donot"

know"

●LetthestudentsmakesimilardialoguesaccordingtothepicturesinSectionA,3a&

3c.

●Putthedialogueintherightorder.（SectionA,3a.）

StepSevenSummary:

本课时主要学习一些室内物体名词：

table，bed，dresser，bookcase，

sofa，chair，baseball，drawer，plant；

学习运用Where引导的疑问句询问物体的位置；

学习运用方位介词on，in，under，behind等谈论物体的位置。

第二课时达标验收题

一．.从Ⅱ中找出与Ⅰ相对应的句子

ⅠⅡ

（）thatboyyourbrother?

itisn'

（）ishishat?

smygrandmother.

（）herphotointhedrawer?

reunderthebed.

（）'

sthatoldwoman?

heis.

（）aremyshoes?

Idon'

二．.选择填空

1.____________yourhat?

re'

hispencilcase____________thedrawer?

you____________somethingtoschool?

CDs____________inthedrawer.

5.Ihaveanalarm'

s____________videocassetteandthecomputer.

6.-Aretheshoesunderyourbed?

-____________.

itis,theyare,itisn'

7.-____________that?

-It'

smysisterJane.

windowsare____________thewall.

●Finishofftheexercisesintheexercisebook.

●Actoutthedialogues.（SectionA,2a&

2b.）

t=donot

know

bag

infrontof

Isthebook...?

Arethebooksonthedesk?

Yes,...

No,...

知识与能力：

1.学习并掌握词汇:

mathbookalarmclockCDcomputergamevideotapehat

2学习并掌握句型Themathbookisonthedesk.

Mary'

sCDsareinthedrawer.

定冠词the的用法。

名词单复数在句型中的用法。

4.学会用英语准确描述物品所在的位置

5.可以给他人介绍自己的房间。

学习方法：

1.名词单复数在句型中的用法。

2.听力训练1a中圈单词和2b中写句子.

3.看句子画出房间。

情感目标：

1.能够合理地描述和设计房间。

2.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。

3通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。

mathbook---------，alarmclock---------，

CD----，computergame-------

videotape-------，hat--------

B.重点句型翻译：

mathbookisonthedresser.

CDsareonthebookcase.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AsksomepairstoactoutthedialoguesinSectionA,4.

StepTwoNewwordslearning

●Showthestudentsapictureofaroom.Letthestudentssaylikethis:

TheIDcardisonthetable.

Thebooksareonthechair.

●Matchthenewwordswiththethingsinthepicture.（SectionB,1a.）

●Pairwork.Talkaboutthepicture.（SectionB,1b&

1c.）

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