部编版四年级语文上册期末专项5 构词练习提分卷附答案文档格式.docx
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一（ ）世纪一（ ）豌豆一（ ）战马
三、在括号里填入合适的词。
（12分）
1．（ ）的薄雾 （ ）的发现
（ ）的痛苦（ ）的眼光
2．（ ）地微笑（ ）地闪躲
（ ）地拒绝（ ）地避开
3．打得 （ ）吓得（ ）
紧张得（ ）急得（ ）
四、把下列的词语搭配起来，连一连。
（8分）
五、用“\”将不是同类的词语划去，并在横线上补充一个同类的。
（4分）
1．升降 开关 风雨 黑白 ________
2．观潮 采花 养蚕 霸占 ________
3．茉莉 玫瑰 花蕾 菊花 ________
4．语言 舒服 摇晃 贫穷 ________
六、把下列词语补充完整。
（10分）
百发百中 百______百______ 百______百______
无缘无故无______无______无______无______
一动不动一______不______一______不______
开天辟地______天______地______天______地
呼风唤雨______风______雨______风______雨
七、照样子，在括号里填上合适的词。
（栽）跟头 （ ）边鼓 （ ）天荒
（ ）绿灯（ ）黑锅（ ）大梁
（ ）头阵（ ）上风（ ）钉子
八、阅读练习。
（37分）
槐乡五月
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡冈冈，似瑞雪初
降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；
有的
槐花一条一条地挂满枝头，近看如小姑娘披散在肩头上的小辫
儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的
蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心
里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清
香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐
乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会
被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子
就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大
米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；
吃甜的，撒上
炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大
包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣
襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一
阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐
花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷
的，可真有口福呢！
1．照样子，写词语。
白茫茫（表颜色的ABB式）：
红________ 黄________
香喷喷（表味道的ABB式）：
甜________ 酸________
嗡嗡嗡（拟声词）：
____________ ____________
2．照样子，在括号里填上合适的动词。
（5分）
（采）粉 （ ）蜜 （ ）麻油
（ ）槐花（ ）芝麻（ ）篮儿
3．根据文意填空。
（20分）
（1）第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”字的词，按
表达的程度由浅到深依次是________香、________香、
________香。
（2）第1自然段中________、________、________、________
四个词语写出了槐花“白”的特点。
（3）槐花除了“白”这个特点，还有____________、________
____、____________的特点。
5 构词练习提分卷
一、示例：
1．眼睁睁 白茫茫 沉甸甸
2．左顾右盼 冰天雪地 生离死别
3．头头是道 欣欣向荣 翩翩起舞
4．平平安安 红红火火 大大方方
5．胡言乱语 甜言蜜语 摇头晃脑
二、次 盏 架 个 粒 匹
三、1．蒙蒙 出乎意料 风吹雨淋 兴奋
2．快乐 不动声色 斩钉截铁 灵巧
3．异常激烈 面如土色 浑身发抖 团团转
四、
五、
六、示例：
战 胜 依 顺 依 靠 法 天
声 吭 窍 通 冰 雪 震 动
狂 暴 和 细
七、敲 破 开 背 挑 打 占 碰
八、1．示例：
彤彤 澄澄 蜜蜜 溜溜
啪啪啪 哗哗哗
2．酿 浇上 别着 撒上 挎着
3．
（1）清 醇 浓
（2）瑞雪 白茫茫 玉雕 白生生
（3）香 甜 美
部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷
时间：
一、判断下列句子的病因并修改句子。
（40分）
常见的病因：
A.成分残缺 B.语序不当 C.搭配不当 D.表意不明
E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误
1.虽然被老麻雀的精神感动了，但是我唤回了猎狗。
句子病因：
（ ），修改：
_______________________________
_____________________________________________________
2.现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
________________________________
3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
4.所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
______________________________
5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
6.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
7.伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
8.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
二、下列句子中没有语病的一项是（ ）（10分）
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
三、阅读练习。
（50分）
________________
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人（肃然 木然）地坐着。
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁，立着一个木牌，上面写着：
“我什么也看不见！
”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道：
“老人家，今天上午给您钱的人多吗？
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了，可是”。
他把身上带的钱全给了老人，说：
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上，这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
（4分）
2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
3.文章的每个自然段中都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
________________________________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景，请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
5.“春天到了，可是我什么也看不见！
”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了，可是”，竟产生了这么大的魔力！
你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里？
6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
（至少3点，12分）
13 修改病句
一、1.H 因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
2.A 现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
3.E 找到五彩石是女娲补天的关键。
4.G 其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
5.F 我一定要改掉咬铅笔的毛病。
6.D 记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
7.C 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
8.B 学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
二、D
三、1.示例：
语言的魅力
2.
3.衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。
4.示例：
（1）诗人同情盲人街头乞讨，巧添内容。
（2）诗人添的内容显魔力，路人纷纷解囊。
5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。
春天是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？
但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时，怎能不对他产生同情之心呢？
6.示例：
①富有同情心；
②有智慧；
③温文尔雅、有礼貌。
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