部编版四年级语文上册期末专项10 修辞手法提分卷附答案文档格式.docx
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2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
3．为人类造福，有什么错？
4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
5．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
6．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？
原来是人们
从蝙蝠身上得到了启示。
7．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音化
作了隆隆的雷声；
他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右
眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
三、按要求完成句子练习。
（20分）
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）
____________________________________________________
2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
（仿写比喻句）
3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
（改为反问句）
4．我的嗓子很干。
（改为夸张句）
5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；
你把青草带给
原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
（仿写句子）
你把______带给________，让____________________；
你把______带给________，让____________________。
四、阅读练习。
（48分）
登泰山观日出（节选）
①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上
泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没
有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大
的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，
不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓
浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼
峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉
絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有
的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪
花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬
头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上
直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，
艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，
几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着
对我说：
“小伙子，累了吧？
”我被老大爷的精神所鼓舞，说了
一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
（10分）
这句话把________比作________，这样写是为了说明泰
山山峰的______、______、______。
2．第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手
法，用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云
雾可以用词语__________________________来形容。
（12分）
3．选文按__________的顺序，写了________、________、____
____的景物，重点写了________的景物。
4．文中的老大爷有着怎样的精神？
遇到老大爷后“我”心里会
怎样想？
（6分）
5．读了选文，你感受到东岳泰山有怎样的特点？
除了东岳泰山，
你还知道其他几岳分别是哪些山吗？
10 修辞手法提分卷
一、2．√ 5．√
二、1．C 2．A 3．F 4．D 5．B 6．E 7．G
三、1．示例：
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2．示例：
这条小河闪闪发光像条银丝带。
3．这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？
4．我的嗓子干得快要冒烟了。
5．示例：
阳光 山谷 积雪化成淙淙的泉水
甘泉 小草 小草快乐健康地成长
四、1．猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布
从峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 险峻 高大
2．比喻 排比 棉絮 绸带 浪花
姿态万千
3．游览 中天门 对松亭 南天门 对松亭
4．示例：
老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。
老大爷这么
大年纪了仍不畏困难，坚持攀登，“我”一定要向老大爷学
习，坚持爬到山顶，决不能认输。
5．我感受到的泰山的特点是：
山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是：
西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩
山。
部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷
时间：
一、判断下列句子的病因并修改句子。
（40分）
常见的病因：
A.成分残缺 B.语序不当 C.搭配不当 D.表意不明
E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误
1.虽然被老麻雀的精神感动了，但是我唤回了猎狗。
句子病因：
（ ），修改：
_______________________________
_____________________________________________________
2.现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
________________________________
3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
4.所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
______________________________
5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
6.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
7.伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
8.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
二、下列句子中没有语病的一项是（ ）（10分）
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
三、阅读练习。
（50分）
________________
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人（肃然 木然）地坐着。
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁，立着一个木牌，上面写着：
“我什么也看不见！
”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道：
“老人家，今天上午给您钱的人多吗？
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了，可是”。
他把身上带的钱全给了老人，说：
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上，这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
（4分）
2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
3.文章的每个自然段中都有一个病句，请用“——”画出来并改正。
________________________________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景，请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
（8分）
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
5.“春天到了，可是我什么也看不见！
”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了，可是”，竟产生了这么大的魔力！
你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里？
6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
（至少3点，12分）
13 修改病句
一、1.H 因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
2.A 现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
3.E 找到五彩石是女娲补天的关键。
4.G 其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
5.F 我一定要改掉咬铅笔的毛病。
6.D 记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
7.C 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
8.B 学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
二、D
三、1.示例：
语言的魅力
2.
3.衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。
4.示例：
（1）诗人同情盲人街头乞讨，巧添内容。
（2）诗人添的内容显魔力，路人纷纷解囊。
5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。
春天是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？
但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时，怎能不对他产生同情之心呢？
6.示例：
①富有同情心；
②有智慧；
③温文尔雅、有礼貌。
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