初中语文九年级《表现手法》复习教育教学PPT课件（带内容）PPT文档格式.pptx

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,现代的语文中已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。

但如果要严格区分，表现手法是从属于写作手法的，只不过中学的语文学习二者不作严格的区别。

中学阶段要掌握各表现手法的特点，答题时具体全面，并做简要分析。

中考试题常考查考生对表现手法的理解，如“该做中使用了哪种表现手法，谈谈这种手法的作用”等。

表现手法与表达技巧,中学阶段的表现手法,常用的表现手法,中学语文常见的表现手法有：

对比与衬托（突出重点、使中心鲜明、渲染情感）、抑扬结合（突出重点、出人意料，增加文章的可读性）、象征（以实代虚、以物代情）、铺垫与照应（前后响应）、悬念、伏笔、讽刺、托物言志（寄托情感与理念）、借景抒情（以景衬托感情）。

表现手法的使用,对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的表现手法。

它相反相对的两个方面是并列的，不分主次的。

从而突出某一事物特征，表达作者情感，使形象更鲜明，感受更强烈。

表现手法的使用,表现手法衬托,指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的次要的人或事物加以描绘，使主要人物或事物突出。

用其他人或事物衬托主要人或事物；

用景物描写来衬托人物心理、性格或者事件的意义。

如爱莲说中用“菊”正面衬托“莲”；

用“牡丹”反面衬托“莲”，表现莲具有君子的高洁品质。

表现手法的使用,表现手法托物言志,作者在描绘事物的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感。

含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

即将个人之“志”依托在某个具体的“物”上。

使表达更完美、更充分、更富有感染力。

表现手法的使用,表现手法借景抒情,表现手法借景抒情,表现手法的使用,象征是借助某一事物来暗示特定的人物或事理，心表达真挚的感情和深刻的寓意，例如在高尔基的散文诗海燕中，就是用象征手法来构思全文，海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产革命先驱者，使作品意义更深远。

表现手法的使用,讽刺手法是运用比喻、夸张等手段和方法，对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，以加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

讽刺往往利用反语、比喻、较物、拟人、对照等方法加强表达的效果。

表现手法的使用,表现手法的使用,伏笔手法的特点,1）有伏必应，如果在开头提到了枪，那么在后文就会提到开枪；

2）伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，在没有看到“照应”之前，看似“闲笔”；

3）伏笔有照应，但前后不会紧贴，伏笔常见于文章的中间。

表现手法的使用,表现手法的使用,知识点练习巩固,让我们一起今天学习的知识点来做一个巩固练习：

知识点练习巩固,请同学们说出下列句子用了什么表现手法：