6第六单元《加与减一》北师大版数学二年级下册.docx
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6第六单元《加与减一》北师大版数学二年级下册
第六单元《加与减
（一）》
加与减
（一）
课题
买电器
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第53～54页。
学
习
目
标
1.知识目标：
探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
2.能力目标：
结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。
3.情感目标：
初步培养学生探索、交流、合作的能力。
重点
难点
初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试点
拨
自
学
一、课前交流：
放假了，你们玩得高兴吗？
都去哪里了？
好朋友淘气假期有一个特别的打算，请你们来到课堂做小参谋，你们愿意和淘气一起上课吗？
拿出你们最棒的表现、喊出最洪亮的声音。
看谁是淘气的好朋友。
上课。
二、创设情境，激发兴趣。
淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）
三、自主探究，交流算法。
1.看一看：
商场里有哪些家用电器呢？
2.猜一猜：
要想买电器，先要知道他们的——价格，根据提示，猜一猜。
彩电——8张100元人民币；
冰箱——千位是1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机——整百数，比彩电要低一些；
电风扇——几百几十的数，比200少一些。
3.提问：
看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？
⑴1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
⑵1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？
⑶1台冰箱比1台电视贵多少钱？
4.探索方法：
让我们一起来解决一个问题：
1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
⑴怎样列式呢？
。
⑵计算“800+500”你有什么好办法？
5.试一试：
请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题。
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
（互动探究，合作求解）
1.你从图中看到了什么？
你能提出哪些问题？
2.怎样计算500+800，在小组内交流各自的算法。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检测
（强化训练，当堂达标）
完成54页练一练第1题、第二题。
先独立答题
组内交流
师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
买电器练习课
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册买电器练习课。
学
习
目
标
1.知识目标：
熟练计算整百、整十数的加减的口算方法。
2.能力目标：
对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。
3.情感目标：
培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
重点
难点
初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试点
拨
自
学
一、看谁先夺红旗。
540+40=1800+200=380-80=
880+200=370+600=840-600=
700-60=900-300=1200+700=
567-60=280+500=730-500=
二、在（）里填上合适的符号。
1500-600（）1500-700
3000+200（）3000-200
280+20（）340-40
760+40（）40+760
340+30（）210+70
320+20（）340-0
三、我会填。
加数
370
400
900
420
加数
40
320
1100
和
800
840
1000
四、根据描述写出两道算式。
1.两个数的和是700。
2..两个数的差是700。
五、连一连。
3000-10001200-800700+300
10004002000
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
（互动探究，合作求解）
1.公园里有牡丹花540株，比月季少440株，问牡丹花和月季花一共有多少株？
2.整十整百数加减的简单计算方法？
。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检测
（强化训练，当堂达标）
完成54页练一练第1题、第二题。
先独立答题
组内交流
师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
回收废电池
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第55～58页。
学
习
目
标
1.知识目标：
探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2.能力目标：
能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3.情感目标：
对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
重点
难点
掌握计算方法，提高计算速度。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试点
拨
自
学
一、复习口算。
二、探索新知。
1.提出情境导入，提出问题
你从图中的统计表中得到什么信息？
你能根据信息提出什么问题？
2.探索算法，解决问题，列出算式。
3.练习：
下面算式正确吗？
错的请改正。
125 76 431
+323 +106 +213
488 862 844
三、巩固练习
1.完成课本P55页试一试练习题。
2.用竖式计算。
430+57 125+371 36+511 75—27
3.夺红旗
125+→□+64→□+111→□+45→□+66→□
四、小结：
三位数（进位加）应注意什么？
个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
（互动探究，合作求解）
1.今天我们学习三位数得比算加法，大家想一想，三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点？
2.谁能对照两位数笔算加法的法则，说说三位数的笔算加法应该怎样做？
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检测
（强化训练，当堂达标）
1.练习（下列题正确吗？
不对的请改正）
556 425 316
+307 +29 +214
853 715 530
2.完成58页练习。
先独立答题
组内交流
师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
备课组长签字：
教研组长签字：
课题
回收废电池练习课
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册
学
习
目
标
1.知识目标：
掌握三、四位数连续进位加法的计算方法，能够正确地进行计算。
2.能力目标：
能够利用所学的知识解决实际问题。
3.情感目标：
发展提出问题、解决问题的能力。
重点
难点
提高计算速度和准确度。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
点
拨
自
学
一、直接写出得数。
59+9=40+26=8+43=80+60=300+50=400+25=700+34=150+20=160+45=470+70=450+50=
二、用竖式计算
254+649=67+285=247+58=807+143=345+334=609+345=486+153=567+721=
三、找规律填一填
1.346、426、506、（）、（）。
2.424、514、604、（）、（）。
3.230、310、540、（）、（）。
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
（互动探究，合作求解）
1.讨论：
计算万以内的加法时要注意什么？
⑴计算的过程中要把进上来的1加上，计算连续进位尤其要注意这点。
⑵对齐数位，特别是第一个加数的位数比第二个加上的位数少的时候。
2.怎样口算整百、整千数加减法？
⑴整百数加减整百数，可以把整百数看成几个百，将几个百与几个百相加减。
⑵整千数加减整千数，可以把整千数看成是几个千，将几个千与几个千相加或相减。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检
测
（强化训练，当堂达标）
解决问题下列：
1.电饭锅现价268元，比原价便宜了68元，电饭锅的原价是多少元？
2.学校买风琴用去628元，买其他乐器用去394元，学校这两项开支是多少元？
3.一张桌子325元、一把椅子107元、一张床895元。
买一张桌子和一把椅子，一共需要多少元？
买一把椅子和一张床一共需要多少元？
4.果园里有桃树324棵，梨树比桃树多52棵，问梨树有多少棵？
1.先独立答题
2.组内交流
3.师生交流
自
我
总
结
通过今天的练习课，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
小小图书馆
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第59～62页
学
习
目
标
1.知识目标：
引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2.能力目标：
引导学生能结合具体情境进行估算。
3.情感目标：
培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。
重点
难点
掌握计算方法，提高计算速度。
学
习
过
程
学案
导案
一、复习
1.口算
32＋40 77－23 61－30 62＋38
45－15 200＋400 500－50 90－38
2.用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。
3.笔算三位数的减法要注意什么？
二、探索新知
1.观察P59页的一幅图，提出问题：
2.故事书比连环画多多少本？
3.怎样验算减法算式的计算结果是否正确？
4.用竖式计算：
409-128308-156
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
（互动探究，合作求解）
你认为在用竖式计算减法时要注意什么？
1.相同数位要对齐。
2.从个位减起。
3.哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。
4.注意检查和验算。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检
测
（强化训练，当堂达标）
1.用竖式计算下面各题，并验算
346－284 831－381 635－319
708－146 805－576
2.完成P62页练一练第3题。
3.解决问题
一种电视机原价1000元，现价798元，现在比原来便宜多少元？
（你能用多种方法验算自己的计算结果？
）
4.妈妈给淘气买了一本连环画，共有215也，淘气看了76页，还剩多少页没有看？
1.先独立答题
2.组内交流
3.师生交流
自
我
总
结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
练习七
课型
学案导学课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第63～66页。
学
习
目
标
1.知识目标：
引导学生巩固三位数加法的计算方法，能正确地进行计算，提高学生计算的熟练程度。
2.能力目标：
启发学生勇于和同伴交流，敢于说出自己的想法和做法。
3.情感目标：
引导学生感受多种验算方法，养成自觉验算习惯。
重点
难点
引导学生经历与他人合作交流算法，体验合作快乐。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
点
拨
自
学
一、导入新课：
今天我们来学一节加与减
（一）练习课。
二、做练习
1.完成练习七第1题。
（取“整十、整百”的数的口算）
2.独立审题完成练习题2。
3.完成练习七的第3题，并说说竖式计算三位数加减要注意什么问题？
4.完成第4题。
（可画线段帮助学生理解，还要处理好“1000米”这个多余条件。
）
5.完成习题5
⑴观察题中的条形统计图并说说题意。
⑵提出问题并解答。
6.完成习题7。
（注意便宜多少贵多少都用减法）
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
（互动探究，合作求解）
数字游戏
1.出示4、9、5三张卡片
2.写出最大的数和最小的数，并求差
954－459=495
3.任意选三个不同的数（一位数），写出最大数，最小数以及最大、最小数的差，再用差中三个数重组最大数和最小数，这样反复算下去，看看有什么规律。
？
4.引导学生连续退位的计算题应注意问题。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检
测
（强化训练，当堂达标）
1.完成练习七第6题。
2.完成练习七第10题。
3.完成练习七第11题。
4.完成练习七第12题。
1.先独立答题
2.组内交流
3.师生交流
自
我
总
结
通过今天的练习课，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
第六单元测试
课型
单元检测课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第六单元测试卷
学
习
目
标
1.知识目标：
通过测试，使学生巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算。
2.能力目标：
结合具体情境，发展提出问题和解决问题能力。
3.情感目标：
培养勤于思考和检查的好习惯。
重点
难点
发展提出问题和解决问题能力。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试
点
拨
自
学
交
流
解
惑
合作检测
自
我
总
结
通过今天的测试，我的优点是，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
加与减
（一）
课题
第六单元测试卷讲评课
课型
试卷讲评课
年级
二年级
教师
学习内容
小学数学二年级下册第六单元测试卷
学
习
目
标
1.知识目标：
学生巩固三位数加减法的计算。
2.能力目标：
提高学生的分析应试能力。
3.情感目标：
发展学生发现错误和自我改正错误的能力。
重点
难点
巩固正方形、长方形和平行四边形的特征。
学
习
过
程
学案
导案
独
立
尝
试点
拨
自
学
将自己在测试卷中出现的问题在练习本上写一写。
按照测试卷中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内说说你错误的原因。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
检测
（强化训练，当堂达标）
小组长出题随机检查。
先独立答题
自
我
总
结
通过今天的试卷讲评课，我明确了，以后我会在方面更加努力的。
我的反思：
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