版《快捷语文周周练》九年级语文人教版全册第12周 诸子争鸣积累运用+诸子古文阅读4篇Word文档格式.docx
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市直属中小学由市教育局直管处负责通知落实。
”文字后紧跟着教育局的电话和联系人。
微博在网上引来无数网友转发评论：
“这是真的吗?
圣诞节要被赶出学校了”、“一味追求洋节日，也是该给孩子们刹车了”、“支持!
在校园里，就不应该过洋节日，应该多些中国传统节目”……并且，点赞的网友不少。
（1）给这则新闻拟写一个恰当的标题。
（2）你是否支持温州市教育局的这一做法，请发表自己的观点并说明理由。
二、阅读理解。
（２６分）
（一）阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。
（14分）
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿日：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，日：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对日：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。
是故朝气锐，昼气惰，暮气归。
故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。
以治待乱，以静待哗，此治心者也。
以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。
无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
（节选自《孙子•军争篇》）
10.解释下列加点词语的意思。
（1）公将驰之（）
（2）望其旗靡（）
（3）三军可夺气（）（4）朝气锐（）
11.用现代汉语翻泽下列句子。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）勿击堂堂之阵，此治变者也。
12.甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：
；
乙文中的中心句是。
（均用句中原文回答）（2分）
13.节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?
这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?
（二）阅读下面文字，完成题目。
（１２分）
季梁谏追楚师
少师归，请追楚师。
随侯将许之。
季梁止之曰：
“天方授楚，楚之羸①，其诱我也，君何急焉？
臣闻小之能敌大也，小道大淫②。
所谓道，忠于民而信于神也。
上思利民，忠也；
祝史③正辞，信也。
今民馁④而君逞欲，祝史矫举以祭，臣不知其可也。
”公曰：
“吾牲牷⑤肥腯⑥，粢盛丰备⑦，何则不信？
”对曰：
“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神。
……于是乎民和而神降之福，故动则有成。
今民各有心，而鬼神乏主，君虽独丰，其何福之有？
君姑修政而亲兄弟之国，庶免于难。
”随侯惧而修政，楚不敢伐。
（节选自《左传·
季梁谏追楚师》）
补充国释：
①羸：
瘦弱。
②臣闻小之能敌大也，小道大淫：
下臣听说过小国能抵抗大国，是由于小国有道而大国邪恶。
③祝史：
官名，掌管祭祀。
④馁：
饥饿。
⑤牲牷（quá
n）：
毛色纯而体完具的牲畜。
⑥腯（tú
）：
肥壮。
⑦粢盛（zīché
ng）：
盛粮食的祭器。
14．解释句子中加点的字。
B．忠于民而信于神也（）
（2）上思利民（）
（3）注君姑修政而亲兄弟之国（）
15．下面加点字，意义相同的一组是（）（2分）
A．少师归，请追楚师齐师败绩
B．祝史矫举以祭傅说举于版筑之间
C．其何福之有？
神弗福也
D．天方授楚，楚之羸公与之乘
16．翻译句子（２分）
夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神。
17.本文写战争，强调政治上是取胜的关键，文中反映这一思想的句子是：
。
（２分）
18．本文与《曹刿论战》都选自《左传》，由此可以推断，《左传》刻画人物常使用哪些方法？
（３分）
训练51积累运用＋智慧言论类古文阅读
４１分实际得分：
一、积累运用（２０分）
1.下列加点字读音，全都正确的一项是（ ）（２分）
A.朝服（zhāo）衣冠（guà
n）谤讥于市朝（bà
ng）
B.窥镜（kuī）期年（jī）皆朝于齐（chá
o）
C.昳丽（yì
）臣妾（qiè
）时时而间进（jiān）
D.弗如（fú
）孰与（shú
）数月之后（shuò
）
2．指出下面句中的通假字。
（２分）
（1）邹忌修八尺有余“”通“”
（2）明日徐公来，孰视之“”通“”
３．指出下面加加点词的古今义。
（４分）
C．邹忌讽齐王纳谏
古义：
今义：
（2）明日徐公来
（3）今齐地方千里
（4）宫妇左右莫不私王
技巧指导：
古今异义词
古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
古今词义的演变主要表现在：
D．词义扩大。
如河”，古代专指黄河，现在泛指大小的河流。
（２）词义缩小。
如“臭”，古义可以指好气味，也可指坏气味；
今义只指坏气味。
（３）词义转移。
如“户”，古义指门；
今义则为窗。
（４）感情色彩的变化。
如“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，而现在则成了贬义词，意为思想品质恶劣。
（５）名称说法改变。
如“钟”，古义是一种量器，而现在常用义是计时的器具或中空的响器。
４.下面句子中的黑体字，意思相同的一组是（）（２分）
A．于①能谤讥于市朝②此所谓战胜于朝廷
B．朝①于是入朝见威②朝服衣冠
C．之①齐国之美丽者也②吾妻之美我者
D．若①徐公不若君之美也②门庭若市
５.对下面句子的特点，解说正确的一项是（）（２分）
A．城北徐公，齐国之美丽者也。
（判断句，格式：
“……也”。
B．我孰与城北徐公美？
（倒装句，“与城北徐公”后置。
C．客从外来，与坐谈。
（省略句，应为“客从外来，（邹忌）与（客）坐谈”。
D．王之蔽甚矣。
（被动句，“之”相当于“被”。
６．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（）（２分）
①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者
A．①②／③④⑤／⑥B．①⑤／②③④／⑥
C．①⑤／②⑥／③④D．①②／③④⑥／⑤
７.翻译句子（２分）
（１）吾妻之美我者，私我也。
（２）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
８．学习本课之后，语文老师给出了上联，请你结合课文内容对出下联。
上联：
邹忌反省自身进巧言
下联：
９．阅读下面文字，回答问题。
（４分）
【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。
2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发
【材料三】2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空；
12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：
着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
（1）仔细探究这四则材料，请你提炼信息。
（至少三条）（２分）
（2）某些国家大肆渲染“中国威胁论”，假如你是我国外交部发言人，面对中外记者你将如何回应这种论调?
二、阅读理解（２１分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的几段文字，完成题目。
（１３分）
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之委畏臣．臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
１０．下面哪一组句子中加点词的意义相同?
（）
（３分）
E．于是入朝见威土才美不外见（《马说》）
B．皆以美于徐公有好事者船载以入（《黔之驴》）
C．受上赏乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）
D．闻寡人之耳者不求闻达于诸侯（《出师表》）
１１．下面哪一个句子不是倒装句？
（）（３分）
F．能谤讥于市朝
B．今诸生学于太学（《送东阳马生序》）
C．相与步于中庭（《记承灭寺夜游》）
D．朝廷之臣莫不畏王
１２．选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”?
１３.《邹忌讽齐土纳谏》一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。
请举一例简要分析这种写法的好处。
（二）阅读《师旷撞晋平公》一文，完成题目。
（8分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：
“莫乐为人君！
惟其言而莫之违。
”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。
公披衽③而避，琴坏于壁。
公曰：
“太师谁撞？
”师旷曰：
“今者有小人言于侧者，故撞之。
“寡人也。
“哑④！
是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
“释之，以为寡人戒⑥。
【注】①师旷：
春秋时晋国乐师。
他双目失明，对音乐有极深的造诣。
②援：
执持，拿。
③衽：
衣襟。
④哑：
表示不以为然的惊叹声。
⑤除：
清除。
⑥戒：
鉴戒。
１４.解释文中加点词语的意思。
G．饮酣酣：
（2）释之释：
１５.师旷撞晋平公的原因是什么？
（用文中原句回答）（2分）
１６.同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？
请简要分析。
训练52积累运用＋智慧言论类古文阅读
３２分实际得分：
一、积累运用（１８分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.惩（ché
ng）山之之塞（sè
）子孙荷（hé
）担者
B.京城氏之孀（shuāng）妻始龀（chè
n）
C.高万仞（rè
n）曾（ché
ng）不能
D.河曲智叟（sò
u）一厝（cuò
）朔东
H．下面词语解释有误的一项是（）（２分）
I．惩山北之塞（惩戒）
B．寒暑易节（交换）
C．而山不加增（增大增高）
D．曾不能毁山之一毛（并）
3．指出下列句中的通假字，并解释。
J．寒暑易节，始一反焉。
通，解释：
（2）河曲智叟亡以应。
（3）一厝朔东，一厝雍南。
通，解释：
4．与“何苦而不平”句式不相同的一项是（）（２分）
A．且焉置土石？
B．何陋之有？
C．何以为计？
D．如太行、王屋何？
5.翻译下面句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫
（2）汝之不惠，甚矣！
６.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
⑴江（长江）阴________ ；
⑵洛（洛河）阳_____________；
⑶衡（衡山）阳_____________；
⑷华（华山）阴_____________；
７.下面是一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。
寓意：
二、阅读理解
甲乙二生共读《愚公移山》。
生甲掩卷长息曰：
“甚矣，愚公之愚！
年且九十而欲移山，山未移身先死矣，焉能自受其利乎？
”生乙曰：
“愚公之移山也，盖为子孙造福，非自谋其私也。
以利己之心观之，则谓愚公不惠；
以利人之心观之，则必谓愚公大智大勇也。
”生甲亡以应，默然而思。
生乙复曰；
“今欲变吾贫穷之中国为富强之中国，其事之难甚于移山。
我十亿中国人皆为愚公，则山何苦而不平？
国何苦而不富？
”生甲动容曰：
“善哉，君之所言！
愚公不愚，我知之矣。
８.比较下面加点字，并写出它们在句中的不同意思。
K．焉能自受其利乎（ ）
无陇断焉（）
（2）①以利己之心观之（）
②生甲亡以应（）
９翻译下面的句子。
愚公之移山也，盖为子孙造福，非自谋其私也。
１０.上文中乙生所说的话的中心意思是什么？
（可以用原话回答）（４分）
１１.你对文中“甲乙二生”的观点有何评价？
如果你有自己独到的见解，也不妨写出来。
训练53积累运用＋爱情古诗阅读
２３分实际得分：
一、积累运用（１７分）
1.给下列加点字注音（３分）
雎鸠（）窈窕（）好逑（）
寤寐（）蒹葭（）溯洄（）
２.解释下面加点词语。
L．君子好逑（）
（2）左右流之（）
M．道阻且右（）（4）寤寐求之（）
（5）蒹葭苍苍（）（6）溯洄从之（）
3.填空题。
（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括、、三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。
（3）《关雎》中来形容美丽善良的姑娘的成语是；
《蒹葭》以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。
４.根据提示默写句子（３分）
（1）统领《关雎》全篇的诗句是“，”。
（2）《关雎》中君子产生追求淑女不得时苦苦思念的句子是“，。
，。
（3）古诗中常常会成为现代词作者的灵感之源，比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，找寻她的方向，无奈前有险滩，道路远又长”就化用了《蒹葭》中的“，”这两句诗。
５.现实生活中，在一些中学生中存在着早恋现象。
为此，某中学九年级（3）班准备开展以“谈谈早恋”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（５分）
（１）下面是某位同学搜集的几则材料，请仔细阅读后提取三条信息。
材料一：
早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。
材料二：
青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。
有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
材料三：
据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最。
（2）假如你的好朋友也出现了早恋，你会怎样劝告他，使他能正确对待这个问题？
__________________________________________ ___
_
二、阅读理解（６分）
阅读下面文字，完成题目。
君子于役
《诗经》
君子于役①，不知其期。
曷②至哉？
鸡栖于埘③，
日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思？
君子于役，不日不月，曷其有佸④？
鸡栖于桀⑤，
日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！
注：
①于役：
服役。
②曷：
通“何”。
③埘：
鸡窠。
④佸：
聚会。
⑤桀：
鸡栖的木架。
⑥括：
汇集。
６．用原文中的句子填空。
（1）第一节中勾画典型的农村晚景图的诗句是_________________________________。
（2）第二节中反衬主人公不平静心情的诗句_________________________________。
（3）点明全篇主旨的诗句是___________________________________。
７．下面对《君子于役》上段分析有误的一项是（ ）（３分）
Ａ.开头两句点明全篇主旨，陈述了所咏之事。
用“不知”来说明丈夫役期之长。
这两句是第一层：
妇人直抒胸臆，亟盼丈夫归来。
Ｂ.中间四句勾画出一幅典型农村晚景图，画中充满了恬静的气氛，并且以此来反衬主人公的不平静心境：
家畜出入尚且有时，而人却无归期。
Ｃ.最后两句极言思念丈夫很深，以致不能自已。
Ｄ.“曷至哉”是反问句，女主人公用反问的方式来揭露封建统治苛酷的兵役给千万个家庭带来痛苦的罪行。
训练50
1.jià
nbǐ.bó
zhé
shì
mǐ
2.A【解析】B项，鄙：
鄙陋，文中指目光短浅；
C项，孚：
为人所信服；
D项，狱：
案件。
3.D【解析】A项，“从”分别解释为“听从”，“跟从，跟随”；
B项，“间”分别解释为“参与”，“夹杂”；
C项，“故”分别解释为“原因”，“所以”；
D项，“靡”都解释为“倒下”。
4．⑴恶贯满盈⑵不孚众望⑶克敌制胜攻无不克⑷南辕北辙 重蹈覆辙
5．
（1）左传左丘明编年
（2）小大之狱，虽不能察，必以情齐人三鼓后齐人辙乱旗靡时
6．
（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但）我一定根据实情（合理裁决）。
（2）猪、牛、羊等祭祀用品，不敢虚报数目，一定要对神说实话。
7．A【解析】A句表示疑问语气。
8.鼓气鼓气
9.
（1）温州教育局发文圣诞节不能进校园
（2）示例一：
支持，作为中国人应该重视我们的传统节日。
我们每一个传统节日的形成，都是有着深厚的历史文化积淀的，里面含有我们的民族精神、民族品格的成分，我们应该积极发扬并传承下去。
示例二：
不支持，喜欢过洋节并没有什么不好。
经济全球化的今天，世界青年的生活方式日益趋同，圣诞节等洋节的流行，并不值得大惊小怪。
如何去丰富和发展我们传统节日的文化内涵和外延，这才是更为关键的问题。
二、
（一）
10．
（1）驱车（追赶）
（2）倒下（3）士气（4）锐利（饱满）11．
（1）他们的勇气消失了而我军的士气正旺，
所以战胜了齐军。
（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。
（意思对即可）12．夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心13．第一问答案要点：
战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；
第二问答案要点：
（_1）无论干什么事要善于分析；
（2）善于听取并采纳群众的意见；
（3）运用正确的战略战术。
等等。
【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；
对于敌人将领，可以动摇他的意志。
因此，初战时，部队士气高昂；
经过一段时间后则逐渐懈怠；
到战斗后期，士气就衰竭了。
所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。
用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；
以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。
用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；
用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；
用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。
不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。
（二）
14．
（1）诚信
（2）有利（3）姑且，暂且
15．A【解析】A项，“师”都译为“军队”；
B项，前一个“举”可以解释为“说谎”，后一个“举”解释为“选拔”；
C项，“福”前一个作名词“福气”，后一个作动词“赐福”；
D项，前一个“之”作助词，无意义，后一个作代词，解释为“他”。
16．百姓，是神的主人，因此圣明的君王先教养好百姓，然后尽力奉神。
17．取信于民所谓道，忠于民而信于神也。
18．示例：
①善于在战争的事件背景下，通过人物的对话描写刻画人物②写好侧面人物来衬托主要人物
参考译文：
少师回去，请求追击楚军。
随侯准备答应他。
季梁拦阻随侯，说：
“上天正授予天命给楚国，楚军做出的软弱姿态，大概是要引诱我们。
君王急什么呢？
所谓道，就是对百姓忠心，对神灵诚信。
在上面的人想到有利于百姓，这就是忠心；
祝史用真实的言辞祝祷神灵，这就是诚信。
现在百姓挨饿而君王满足私欲，祝史假
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