参考文献(3).docx

上传人:wj 文档编号:8738774 上传时间:2023-05-14 格式:DOCX 页数:4 大小:24.56KB
下载 相关 举报
参考文献(3).docx_第1页
第1页 / 共4页
参考文献(3).docx_第2页
第2页 / 共4页
参考文献(3).docx_第3页
第3页 / 共4页
参考文献(3).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

参考文献(3).docx

《参考文献(3).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参考文献(3).docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

参考文献(3).docx

 [1]Neufeldt,V.&Guralnik,D.B.(1986),Webster'snewwprlddictionaryofAmericanEnglish,YK:

Simon&Schusker. 

[2]拉塞克、维迪奴著、马胜利等译.《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》.教育科学出版社.1992年.第204—242页。

[3]黄甫全.国外课程整合的发展走势及其启示[J].比较教育研究,1997(5).

[4]教育部.基础教育课程改革纲要(试行).2001.

[5]教育部.义务教育各学科课程标准(2011年版).2011.

[6]崔秀梅.课程整合:

永远在路上[J].聚焦•学校课程建设,2016,(30—33).

[7]柳维红赵阳.跨学科课程整合培养全面发展的人[J].现代中小学教育,2017,(32—34).

[8]范烛红.核心素养背景下的小学数学与其他学科的整合策略[J].教育实践与研究,学科纵横,2017年第13期(30—33).

[9]张传燧.课程改革在路上:

历史、现状与未来[J].课程•教材•教法,2015(3).

吴永姣.浅谈小学美术学科与其他学科的整合渗透[J].艺术素养教育.2017.8(178-179)

张传燧,左鹏.小学生核心素养培养的学科策略[J].当代教师教育.2017.6(64-69)

[1]柏秀红.各学科综合实践活动中资源整合的创新途径[J].基础教育研究,2016,(05).

[1]姜平.综合实践活动与学科整合的方式[J].中国民族教育,2016,(08).

[3]季苹,伍芳辉.新课程学科发展性评估———小学综合实践活动[M].北京:

首都师范大学出版社,2016

倪华张文杰.信息技术与学科教学整合[M].中国水利水电出版社.2009.

徐思俊.核心素养与学科教学[J].基础教育课程,2015,(23).

[2]范国睿.教育生态学[M].北京:

人民教育出版社,2000.

[8]何克抗.信息技术与课程整合的目标与意义[J].教育研究,2002(4). 

[9]黄甫全.试论信息技术与课程整合的基本策略[J].电化教育研究,2002(7). 

 [10]马宁,余胜泉.信息技术与课程整合的层次[J].中国电化教育,2002

(1). 

 [11]兰英,郗海娇.师范生教育实践能力培养下的课程整合探析[J].高等教育研究,2009(10). 

 [12]曾祥霖,张绍文.论信息技术与课程整合的内涵、层次和基础[J].电化教育研究,2006

(1).  

[13]�俊珂.信息技术与课程整合问题的思考[J].中国教育学刊,2006(5). 

 [14]李允.信息技术与课程整合的课堂教学问题析解[J].中国教育学刊,2009(9).  

[15]韩雪.课程整合的理论基础与模式述评[J].比较教育研究,2002(4). 

 [16]徐玉珍.从学校层面上看课程整合[J].课程・教材・教法,2002(4).  

[17]熊梅,马玉宾.校本课程整合与合作的教师文化的生成[J].教育研究,2005(10).  

[18]陈大文.课程整合背景下大学生法制教育实效性初探[J].思想理论教育导刊,2007(5).  

[19]庄力群.高中课程整合为何知易行难[N].中国教育报,2010(5-7).  

[20]高洁.基于活动理论的网络学习活动设计[D].北京:

首都师范大学,2012. 

 [21]潘艳军.基本乐理与视唱练耳课程整合教学的探讨[D].长沙:

湖南师范大学,2012.  

[22]赖艳彬.信息技术与小学数学课程整合的教学模式研究(数学空间与图形)[D].长春:

东北师范大学,2012. 

 [23]孙先洪.信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究[D].上海:

上海外国语大学,2013.  

[24]柳夕浪.课程整合:

为儿童的意义创生而动[J].中小学管理,2013(5).  

[25]高盼望.教学整合的尝试[J].教育探索,2014

(2).

[1]教育部.基础教育课程改革纲要(试行)2001.

[2]梁樱花、张倩苇.中小学信息技术课程整合模式的探讨[J].中国电化教育,2009

(1).[3]刘雪娟、常玉国.高中英语学科课程与信息技术课程整合初探[J].教育信息化,2003,(9).

[4]何克抗.对美国信息技术与课程整合理论的分析思考和新整合理论的建构[J].中国电化教育,2008(7).

[5]张庆亮.她把语文教学拽回家[J].山东教育,2012,

(1).

[6]张侠忠:

韩兴娥“课内海量阅读”解读[J].小学语文教学,2015,(8).[7]刘培正、崔秀梅:

小学课程整合的理论与实践研究[J].当代教育科学,2012,(6).

[8]窦桂梅.新课程背景下课程整合的实践探索——清华大学附属小学“1+x课程”育人体系建构的案例研究[J].教育研究,2014,

(2).

[9]黄瑞、孙署:

办好学校追求的三种境界——重庆市九龙坡区谢家湾小学小梅花课程整合改革启思[J].今日教育,2016,(3).

[10]刘希娅.突破学科中心,回归孩子立场[J].小学教育论坛,2015,

(2).[11]孙煦东.全课程背后的教育哲学[J].中国社会科学网2015年12月4日

[12]李群.教育即生活学习即游戏——“全课程”教育实验的现状及思考[J].当代教育家,2015,(4).

[1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京:

北京师范大学出版集团,2016:

29.

[3]教育部.中国学生核心素养框架[Z],2016-09-13.

[6]陈鹤琴.一个理想的小学校[M].南京:

南京师范大学出版社,2012:

9.

[7]陶本一.学科教育学[M].北京:

人民教育出版社,2002:

50.

[16]钟启泉.课程的逻辑[M].上海:

华东师范大学,2008:

92.

[17]张传燧.综合实践活动课程论[M].广州:

广东教育出版社,2004:

30.

[18]孙元涛.教育学学科边界问题的再认识[J].教育发展研究,2010(24).

[19]叶澜.“新基础教育”论———关于当代中国学校变革的探究与认识[M].北京:

教育科学出版社,2006:

240.

黄志红.课程整合的历史与个案研究[M].广州:

广东高等教育出版社,2013:

4.

[21]王煌.中学课堂现状的“四生”教育观[D].长沙:

湖南师范大学,2014.

[22]朱永新.教师最喜欢的教育名言[M].福州:

福建教育出版社,2013:

19.

【1】维克托费德罗维奇.沙塔洛夫.三分是怎样消失的[M].北京:

北京师范大学出版社,1956.2-2.

【2】(苏)沙塔洛夫.教育散记[M].北京:

北京师范大学出版社,1984年版.

【3】丁琳,叶立军.中美中小学数学家庭作业的比较研究[J].教育探索,2009

(1):

136-136.

【4】中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(实验)[S].北京:

人民教育出版社,2003.1-1.

【5】沈亚芳、唐维锦.作业要分层设计,分类评价[J].江西教育,1997,(5):

4-4.

【6】曹秀华.基于多元智力理论的学科整合下的小学生特色作业实践研究[J].教育探索,2006,(11):

40-40.

【7】钟玲.创设多元化作业,提高数学家庭作业有效性——对数学家庭作业的现状分析和理性思考[J].数学教学研究,2008年第9期:

35-35.

【8】党维玲.关于数学作业设计的思考[J].宁夏教育科研,2007,(3):

60-60.

中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(实验)[S].北京:

人民教育出版社,2003.1-1.

【9】杨润东.国内中小学家庭作业质量提升研究综述[J].教学与管理,2015(24).

【10】潘玉堂.作业创新开启学生轻负高效学习之门[J].中国教育学刊,2011(08).

【11】程丽阳.语文作业设计的问题与对策[J].语文教学通讯,2014(02).

【12】吴秀莲.小学语文“个性化作业”的设计与实践[J].山西教育,2015(01).

【13】李静、柯姝、蔡媛.《小学英语特色作业的实践研究》[J].中国教育学刊,2013(08).

【14】赵利文、邵士霞、时迎红、杨桂莲.《语文个性化特色作业设计浅谈》[J].语文教学通讯,2015(02).

【15】欧泽联.《浅谈新课程标准下小学数学特色作业设计》[J].教学与管理,2013(24).

【16】刘利华.《科学教师对待家庭作业的行为现状之调查与分析》[J].小学教育研究2015(12).

【17】周利央、张志伟.《例谈小学语文作业设计的改进与优化》[J].小学教育研究2010(6).

【18】王俊玲《设计开放性作业培养创新意识》内蒙古师范大学学报2006(S1)

【19】浅析小学英语作业设计[J].唐开明.新课程学习(上)2014年06期

【20】[1]英语与生活同在——新课标下如何让小学英语教学走向生活化[J].韩青.小学时代(教育研究).2009(12)

【21】在用中学,在学中用——以新课程理念设计小学英语作业[J].陆红.考试周刊.2009(25)

【22】浅析小学英语课外作业的布置[J].袁锦华.宁波教育学院学报.2006(S1)

【23】当前小学数学作业设计中的若干问题及对策[J].朱宏程.新课程(下)2014年05期

【24】小学数学作业设计的几个误区[J].李绍玉.新课程导学2014年31期

【25】小学生数学作业设计的策略[J].袁钰洁.学园2015年02期

【26】浅谈小学数学作业设计策略[J].姚玉香.新课程(上)2015年07期

【27】小学中年级段的数学多元化作业设计及实践探析[J].褚琴华.新课程(上)2014年10期

【28】活化学生作业设计的实践思考[J].姚丽琼.甘肃教育2015年13期

【29】三举措让英语教学生活化[J].赵玉玲.甘肃教育2015年15期

【30】作业设计,向学习更深处漫溯——以苏教版六上《闻官军收河南河北》为例[J].孙晓玲.江苏教育2015年37期

【31】分层作业设计,高效学习的利器[J].苏伟.基础教育论坛2015年Z2期

【32】探析小学数学作业设计的新策略[J].王继勋.吉林教育2015年23期

【33】“以学生为本”的小学语文低、中年级作业有效设计的研究[D].谢玮.华东师范大学2010

【34】初中英语教学中作业优化策略设计与思考[J].徐长珍.中学生英语(初中版).2013(29)

【35】家庭作业观之反思与重构[J].任宝贵.教育科学研究.2010(07)

【36】国内外家庭作业比较研究[J].李学书.教育学术月刊.2009(10)

【37】现代教学论学程[M].教育科学出版社,黄甫全,王本陆主编,1998

【38】中国教育百科全书[M].海洋出版社,《中国教育百科全书》编委会编,1991

【39】教育学[M].人民教育出版社,(苏)凯洛夫(И.А.Кайров)著,1951

【40】HomeworkintheModernManner.Ostrander,R.H.SchoolExecutive.1948

【41】TheBattleOverHomework:

anAdministrator‘sGuidetoSettingSoundand

【42】EffectivePolicies(ThePractisingAdministrator‘sLeadershipSeries).HarrisCooper..1994

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教学研究 > 教学案例设计

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2