部编版三年级语文下册第六单元测试题及答案含两套题Word文件下载.docx
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（1）下午三点，万寿菊欣然怒放。
（ ）
（2）小沙用看仇人一样的目光怒视对方。
（3）人们都用奇怪的眼神看着他。
（ ）
（4）老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。
7.选出下列句子运用的修辞手法。
（1）难道这世界上还有比他更优秀的顾客吗？
（2）山溪像绿玉带一样平静。
（3）小鸟在林子里快乐地唱着歌。
（4）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
8.按要求完成句子练习。
（1）你不是一直想去伯伯家吗？
（给句子换种说法，意思不变）
___________________________________________________________
（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
（仿写比喻句）
（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。
（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）
弟弟十分善良，______________________________________________。
（4）我以前没有干过这一行。
我好像有剃头的天分。
（用关联词将两句话合成一句话）
二、教材回顾。
1.《童年的水墨画》描绘了________________、______________、______________三幅画面，表现了童年生活的______________。
2.垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上____________________。
3.《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师”指的是________。
文章以“剃头大师”为题的好处是（ ）
A.说明了“我”有剃头的天分。
B.运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。
C.说明了“我”剃头技术的高超。
4.宋庆龄为了________，没有_________，表现了她___________的品格。
我还知道有关诚信的名言：
_________________________________。
5.口语交际。
童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。
这一天，学校会开展什么活动？
你喜欢参加什么活动？
用一段通顺的话写下来。
6.把下列名言补充完整。
（1）见善则迁，__________________________。
（2）__________________________，是谓过矣。
（3）人谁无过？
______________________，______________________。
三、阅读拓展。
（一）课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇（shān shà
n）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（chà
n zhà
n）巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散（sà
n sǎn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1.给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。
2.文段的作者是______，她是现代______、______。
我知道她的作品有《___________》《___________》《___________》。
3.文段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是______________，突出肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
4.找出描写肥皂泡美的句子，用“___”画出来。
5.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
”这句话有两层含义：
第一层是：
________，第二层是________________。
（二）课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。
捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。
大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。
水不深，只没到膝盖；
水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。
我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！
”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。
这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？
一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
1.照样子，写词语。
扑通扑通（ABAB式）__________________ __________________
哈哈大笑（AABC式）__________________ __________________
2.写出下列词语的反义词。
混浊（ ） 可怜（ ） 幸福（ ）
3.文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？
其中最喜欢做哪一件事？
4.短文第一段中的“……”的作用是______________；
“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们__________________________________
5.给短文加上题目：
__________________
6.用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
四、习作展示。
童年是美好的，童年的伙伴更是亲密无间的。
选择一个让你印象最深的伙伴写一写，注意突出他（她）的主要特征。
参考答案
一、1.A.列 B.√ C.干 D.骄
2.表弟 若是 双倍 拨动 肥皂娇小仰望 希望 墨水 蘑菇
3.
（1）A yǔ
（2）C diān（3）A xú
n（4）B lià
o
4.清新 清理 期望 穿越 天资 难过
5.透透明 扯 拉扯 胆 胆小浪 浪花 葫 葫芦 竿 竹竿
6.
（1）B
（2）A （3）A （4）B
7.
（1） D
（2）A （3）B （4）C
8.
（1）你一直想去伯伯家。
（2）示例：
那一朵朵轻盈洁白的云，像一群穿着白衣服跳舞的姑娘。
（3）示例：
不管是小植物还是小动物，他都爱护有加，舍不得去伤害
（4）我虽然以前没有干过这一行，但我好像有剃头的天分。
二、1.溪边垂钓 江上戏水 林中嬉闹 快乐与美好
2.梳妆的镜子 绿玉带 立着一只红蜻蜓
3.给小沙剃头的师傅 “我” B
4.信守教小珍叠花篮的约定 去伯伯家 遵守诺言
示例：
人而无信，不知其可也
5.示例：
六一儿童节那天，我们学校开展了丰富多彩的文艺表演活动，有猜谜语大赛、运动会等。
我喜欢参加猜谜语大赛，因为能学到许多知识。
6.
（1）有过则改
（2）过而不改（3）过而能改 善莫大焉
三、
（一）1.shān chà
n sà
n
2.冰心 散文家 诗人 繁星 春水 寄小读者
3.轻清透明 娇软
4.这肥皂泡……球面上乱转。
5.肥皂水进入眼睛，流出了眼泪 肥皂泡破了，心里难过
（二）1.研究研究 打扫打扫 欣欣向荣 斤斤计较
2.清澈 幸运 痛苦
3.捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼。
其中最喜欢下河摸鱼。
4.表示列举的省略 想摸鱼的急切心情
5.示例：
快乐的童年
6.示例：
先把清澈的河水搅混浊，小鱼被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小鱼从水中捧起来，放进盛有水的小塑料桶里。
四、例文略。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.谁给他剃（tì
dì
）头，他就骂（mà
mǎ）谁。
2.我和（hé
huò
）妈妈一起和（hé
）药。
3.我们站在高处瞭（liá
o lià
o）望，看着肥皂泡颤（chà
n）巍巍地飘向远方。
二、看拼音，写词语。
mò
shuǐqīnɡshuǎnɡmó
ɡu
biǎodì
lǐyó
utò
umí
nɡ
yuè
jí
yīnɡé
r
三、下列词语书写全部正确的一组是（ ）。
A.手表 胆子 希望 饭婉
B.浪花 拔打 葫芦 破碎
C.虽然 邮件 长廊 加倍
D.抑头 肥皂 扯开 付责
四、查字典完成填空。
1.“娇”用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；
用部首查字法，应先查______部，再查______画。
2.“碎”在字典中有以下解释：
①完整的东西破坏成零片零块，使变碎；
②零星，不完整；
③说话唠叨。
在“碎布”一词中，应选第______种解释。
五、选字填空，组成词语。
竿 杆 娇 骄 葫 胡
旗（ ） （ ）傲 （ ）芦
鱼（ ） （ ）美 （ ）子
六、下列句子中，词语搭配有错误的一项是（ ）。
A.扇动翅膀 表演节目 等候朋友
B.优异的作风 美丽的愿望 窝囊的动物
C.不断地提示 安静地读书 慢慢地飞走
七、把词语补充完整。
耿耿（ ）（ ） （ ）（ ）透明
四散（ ）（ ） 光影（ ）（ ）
八、给句子中的加点字词选择正确的意思。
1.大街上张（ ）灯节彩，贝贝和团团一边走一边东张（ ）西望。
A.铺排陈设。
B.扩大，夸大。
C.看，望。
2.我希望（ ）你好好学习，因为你是我们的希望（ ）。
A.心里想着达到某种目的或出现某种情况。
B.希望所寄托的对象。
九、按要求写句子。
1.山溪像绿玉带一样平静。
（用加点的词语造句）
2.人影给溪水染绿了。
（改成“把”字句）
___________________________________________________________3.围绕所给出的句子再写几句话。
春天的雨温柔极了，_______________________________________________
十、根据积累填空。
1.改过不吝，____________________。
2.见善则迁，____________________。
3.____________________，是谓过矣。
十一、阅读理解。
1.课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）选段中用“__________”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。
（2）读画“____”的部分的句子，“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡的特点，从中可以体会到作者对肥皂泡的_________之情。
（3）目送着肥皂泡，“我”的心情是（ ）。
A.十分伤心难过
B.十分留恋和不舍
C.心里充满快乐、骄傲与希望
2.课外阅读。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。
放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。
有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
②我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
船一下水，便顺着风儿开走了。
我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。
第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
有的找不到了，可能已经远航了；
有的靠在岸边，我们就说它进港了。
（1）句子①中“绿色的风帆”指的是________，这句话使用了________的修辞方法。
（2）“我们”用芦叶做的船有____________、____________、____________和____________。
（3）句子②中，“保险”的意思是________________________。
从这句话中可以看出（ ）
A.“我们”玩得很随意，不认真。
B.“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
C.“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
（4）从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__________的心情。
十二、习作。
热心肠、智多星、小问号、故事大王……这些词语让你想到了谁？
为什么会想到他？
选择一个你身边熟悉的人写一写，要写出这个人的特点。
一、1.tì
mà
2.hé
3.lià
o chà
二、墨水 清爽 蘑菇 表弟 理由 透明 越级 婴儿
三、C
四、1.J jiao 女 6 2.②
五、杆 竿 骄 娇 葫 胡
六、B
七、于怀 轻清 分飞 零乱
八、1.A C 2.A B
九、1.她的笑容像花一样美。
2.溪水把人影染绿了。
3.轻轻地落在地上，小草和花朵喝饱了水，长得又快又好。
十、1.从善如流 2.有过则改 3.过而不改
十一、1.
（1）轻清脆丽
（2）喜爱 （3）C
2.
（1）芦叶 比喻
（2）大篷船 小舢板 三桅帆的大船 五桅帆的大船 （3）一定 C （4）快乐
十二、【写作指导】选择自己身边熟悉的人来写，要写清人物的外貌，再通过一两个具体事例表现出人物的性格特点。
注意把事例写清楚，过程写具体。
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