高二历史学考复习学案.docx
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高二历史学考复习学案
试卷结构
1．题型及分值
选择题50分，材料解析题30分，简答题10分，探究题10分。
2．内容占分比例三个必修模块约各占1/3。
3．试题难度比例
全卷难度系数控制在0.8～0.85之间。
容易题
中档题
稍难题
难度系数
0.85以上
0.7～0.85
0.55～0.7
分值比例
70%
20%
10%
考试内容与能力要求
历史学科考试的能力要求，分为识记、理解和运用三个层次。
识记：
指识别和记忆，是最基本的能力层次。
它包括历史课程标准中的知道、了解、列举、简述等能力要求。
要求记住重要的历史时间、地点、人物、文献、事件等要素，识别重要的图、像、画，并通过阅读和观察、感知和体验的过程去获取历史信息。
理解：
指领会历史概念、现象等并能作简单的解释。
它包括历史课程标准中的理解、概述、概括等能力要求。
要求在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本历史知识和历史问题的初步认识。
运用：
指运用所学历史知识分析和解决问题。
它包括历史课程标准中的分析、比较、认识、说明、探讨等能力要求。
要求在识记和理解基础上，运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法分析说明问题；同时运用已有的知识和技能，联系社会实际，贴近时代，进行比较、评价和探究。
2015年考试内容与能力要求
历史必修Ⅰ
课次
考试内容
能力要求
识
记
理
解
运
用
第1课夏、商、西周的政治制度
①分封制
√
②宗法制
√
第2课秦朝中央集权制度的形成
秦朝中央集权制度的主要内容及影响
√
第3课从汉至元政治制度的演变
①汉武帝颁布“推恩令”
√
②北宋加强中央集权的措施
√
③元朝的行省制度
√
④三省六部制
√
⑤选官、用官制度的变化
√
第4课明清君主专制的加强
①宰相制度的废除
√
②内阁的出现
√
③军机处的设置
√
第5课古代希腊民主政治
梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的影响
√
第6课罗马法的起源与发展
①《十二铜表法》和《民法大全》的地位
√
②罗马法的影响
√
第7课英国君主立宪制的建立
①《权利法案》的主要内容和影响
√
②责任制内阁
√
第8课美国联邦政府的建立
美国1787年宪法
√
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
①法国共和政体在法律上正式确立的标志
√
②德国君主立宪政体确立的标志
√
第10课鸦片战争
①《南京条约》《天津条约》和《北京条约》的主要内容
√
②两次鸦片战争的影响
√
第11课太平天国运动
①太平天国定都的地点及影响
√
②《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容及其评价
√
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
①甲午中日战争中的重要战役
√
②《马关条约》的主要内容及影响
√
③八国联军侵华的时间
√
④《辛丑条约》的主要内容及影响
√
第13课辛亥革命
①中国同盟会的成立
√
②武昌起义的时间
√
③中华民国成立的时间、定都地点
√
④《中华民国临时约法》的主要内容和其历史意义
√
⑤辛亥革命的历史意义
√
第14课新民主主义革命的崛起
①五四运动的时间及其历史意义
√
②中国共产党的成立
√
③第一次国共合作形成的标志
√
④北伐的对象
√
第15课国共的十年对峙
①南昌起义时间和历史意义
√
②秋收起义时间、主要领导人
√
③八七会议的主要内容和历史意义
√
④红军长征的时间和历史意义
√
⑤遵义会议的主要内容和历史意义
√
第16课抗日战争
①九一八事变和卢沟桥事变
√
②抗日战争中的重大战役
√
③侵华日军的滔天罪行
√
④抗日战争胜利的时间和历史意义
√
第17课解放战争
①重庆谈判
√
②揭开战略反攻序幕的事件
√
③三大战役的名称及其影响
√
④新民主主义革命胜利的历史意义
√
第18课马克思主义的诞生
①马克思主义诞生的标志和历史意义
√
②巴黎公社革命的历史意义
√
第19课俄国十月革命的胜利
①二月革命的结果
√
②“四月提纲”的主要内容
√
③十月革命的历史意义
√
第20课新中国的民主政治建设
①政治协商制度的初步建立
√
②人民代表大会制度的创立
√
③民族区域自治制度的建立
√
第21课民主政治建设的曲折发展
改革开放以来，我国民主法制建设的主要成就
√
第22课祖国统一大业
①“一国两制”
√
②香港、澳门回归的时间
√
③“九二共识”
√
第23课新中国初期的外交
①新中国初期的外交方针
√
②和平共处五项原则的影响
√
③日内瓦会议、万隆会议
√
第24课开创外交新局面
①新中国在联合国合法席位的恢复
√
②中美关系正常化和中日建交
√
③新时期的外交建树
√
第25课两极世界的形成
“冷战”的含义和表现
√
第26课世界多极化趋势的出现
①欧洲共同体的形成
√
②战后日本的崛起
√
③不结盟运动的兴起
√
第27课世纪之交的世界格局
苏联解体后，世界多极化趋势加强的表现
√
历史必修Ⅱ
课次
考试内容
能力要求
识
记
理
解
运
用
第1课发达的古代农业
①我国传统农业的主要耕作方式
√
②小农经济的基本特点
√
第2课古代手工业的进步
①商周冶铸业、唐宋制瓷业、汉唐丝织业发展的主要成就
√
②明清时期民营手工业的发展
√
第3课古代商业的发展
①商人的来历
√
②交子、商帮
√
③宋朝城市的发展
√
第4课古代的经济政策
①封建土地私有制的确立
√
②重农抑商
√
③“闭关锁国”政策的影响
√
第5课开辟新航路
①迪亚士、达·伽马、哥伦布开辟新航路的史实
√
②新航路开辟的影响
√
第6课殖民扩张与世界市场的拓展
①17世纪“海上马车夫”
√
②18世纪中期英国确立殖民霸权
√
③早期殖民侵略的影响
√
第7课第一次工业革命
①哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
√
②第一次工业革命的影响
√
第8课第二次工业革命
①第二次工业革命主要成就
√
②第二次工业革命的影响
√
第9课近代中国经济结构的变动
①洋务运动
√
②中国民族资本主义产生
√
第10课中国民族资本主义的曲折发展
①19世纪末、1912～1919年、20世纪二三十年代中国民族资本主义发展的原因
√
②近代阻碍中国民族资本主义发展的主要因素
√
第11课经济建设的发展和曲折
①第一个五年计划开始实施的时间和主要成就
√
②中共八大
√
③大跃进和人民公社化运动
√
第12课从计划经济到市场经济
①中共十一届三中全会的主要内容和历史意义
√
②城乡经济体制改革的主要内容
√
③我国经济体制改革的目标
√
第13课对外开放格局的初步形成
①我国第一批经济特区
√
②浦东的开发与开放
√
第14课物质生活与习俗的变迁
近现代中国物质生活与习俗的变迁
√
第15课交通工具和通讯工具的进步
交通和通讯工具进步对社会生活的影响
√
第16课大众传媒的变迁
①中国电影事业开始起步的标志
√
②中国电视业诞生的标志
√
第17课空前严重的资本主义世界经济危机
1929～1933年资本主义世界经济危机
√
第18课罗斯福新政
罗斯福新政的主要内容及其影响
√
第19课战后资本主义的新变化
战后资本主义经济发展出现的新变化
√
第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”
①苏俄新经济政策的背景、内容和影响
√
②“斯大林模式”的评价
√
第21课二战后苏联的经济改革
赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的重点
√
第22课战后资本主义世界经济体系的形成
①布雷顿森林体系形成的影响
√
②二战后出现的世界三大经济支柱
√
第23课世界经济的区域集团化
①欧盟成立的时间和影响
√
②北美自由贸易区主要成员国
√
③亚太经济合作组织成立的时间
√
第24课世界经济的全球化趋势
①世界经济全球化的影响
√
②中国加入世界贸易组织时间及影响
√
历史必修Ⅲ
课次
考试内容
能力要求
识
记
理
解
运
用
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
①“百家争鸣”局面出现的原因、意义
√
②孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张
√
第2课“罢黜百家，独尊儒术”
①董仲舒的思想主张
√
②儒学正统地位的确立
√
第3课宋明理学
①宋明理学的主要代表人物
√
②“程朱理学”的主要内容
√
第4课明清之际活跃的儒家思想
明清之际的重要思想家及其主张
√
第5课西方人文主义思想的起源
古希腊人文主义思想的代表人物及思想主张
√
第6课文艺复兴和宗教改革
①文艺复兴首先出现在意大利原因
√
②文艺复兴时期“人文主义”的基本含义
√
③“文学三杰”
√
④欧洲宗教改革开始的标志和影响
√
⑤新教三大教派
√
第7课启蒙运动
①启蒙运动兴起的原因
√
②法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及其思想主张
√
③启蒙运动的核心思想和历史意义
√
第8课古代中国的发明和发现
①中国古代四大发明
√
②《九章算术》、《石氏星表》的地位
√
③《授时历》
√
④中国古代四大农书
√
⑤《伤寒杂病论》、《本草纲目》的作者和地位
√
第9课辉煌灿烂的文学
①《诗经》、《离骚》
√
②唐诗繁荣的条件
√
③宋词的主要流派及代表人物
√
④元曲的代表人物
√
⑤明清小说的代表作
√
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
①汉字的演变脉络
√
②楷书、草书、行书的主要特点
√
③王羲之的主要书法成就
√
④魏晋、隋唐、两宋时期的主要画家及其代表作
⑤元明清时期文人画特点及代表作
√
⑥京剧的形成
√
第11课物理学的重大进展
①牛顿的主要贡献
√
②爱因斯坦创立相对论
√
③普朗克提出量子假说
√
第12课探索生命起源之谜
①拉马克提出早期生物进化思想
√
②进化论创立的标志和历史意义
√
第13课从蒸汽机到互联网
①瓦特改良蒸汽机的影响
√
②法拉第的贡献
√
③互联网的影响
√
第14课从“师夷长技”到维新变法
①近代中国开眼看世界的第一人
√
②魏源和《海国图志》
√
③“中学为体，西学为用”
√
④维新变法思想的代表人物和影响
√
第15课新文化运动与马克思主义的传播
①新文化运动兴起的标志和主要代表人物
√
②新文化运动主要内容和历史意义
√
③李大钊率先举起社会主义大旗
√
第16课三民主义的形成和发展
①三民主义的基本内容及其评价
√
②“三大政策”的内容
√
③新三民主义的内容和作用
√
第17课毛泽东思想
①“农村包围城市”革命理论的提出
√
②中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想
√
③毛泽东思想的历史地位
√
第18课新时期的理论探索
①邓小平理论的主要内容
√
②“三个代表”重要思想
√
第19课建国以来的重大科技成就
①“两弹一星”的研制
√
②袁隆平选育杂交水稻
√
第20课“百花齐放”“百家争鸣”
“双百”方针的提出
√
第21课现代中国教育的发展
①“科教兴国”战略的提出
√
②教育的“三个面向”
√
第22课文学的繁荣
①雨果、雪莱代表作
√
②现实主义文学的特点
√
③巴尔扎克、列夫。
托尔斯泰的代表作④海明威、贝克特的代表作
√
第23课美术的辉煌
①新古典主义美术的代表作及作者
√
②浪漫主义美术的代表作及作者
√
③现实主义美术的代表作及作者
√
④印象画派代表作及作者
√
第24课音乐和影视艺术
①近代最伟大的音乐家贝多芬
√
②约翰·施特劳斯、柴可夫斯基的代表作
√
必修一政治史
第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
（一）（西周）分封制（理解）
（1）目的：
为了进行有效统治，西周实行宗法制。
（2）对象：
周武王把王畿以外的土地和人民授
予的后代，建立诸侯国，拱卫王室。
（3）诸侯义务与权利：
诸侯必须镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，并实行再分封。
层层分封后，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。
（4）影响：
①加强了周天子对地方的统治，扩大了西周的统治区域，使国家政权逐渐由松散趋向严密。
②诸侯在自己领地内，享有相当大的独立性。
到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏
（二）宗法制（理解）
1．目的:
为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。
2．核心内容：
嫡长子继承制。
3．特点：
依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。
4．作用：
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位、有利于统治集团内部的稳定和团结。
5．宗法制与分封制的关系
二者是互为表里，就实质而言：
分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则。
第2课秦朝的中央集权制度的形成
（一）秦朝的中央集权制度内容及影响（运用）1.内容
①首创皇帝制度，确立了皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上的原则。
②建立一套以皇权为中心的中央政权组织，即三公九卿制。
三公即丞相（处理政事）、御史大夫（监察百官）和太尉（管理军务）。
诸卿分掌各项具体事务，是中央政府的职能部门。
③在地方全面推行郡县制，郡有郡守，县有县令，均由皇帝任命。
2.影响：
①形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，奠定了基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
③强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦短命而亡。
第3课从汉至元政治制度的演变
（一）汉武帝颁布“推恩令”（理解）
1.原因：
汉初诸侯王势力强大，不利于中央集权的加强和国家统一。
2.内容：
汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归统辖。
3.结果：
王国越分越小，得到加强。
（二）唐朝的三省六部制（理解）
1．内容：
唐朝中央设（负责决策）、（负责审议）和（负责执行）三省，三省长官都是宰相。
相权一分为三。
尚书省下设六部，为具体执行部门。
2．作用：
三省相互牵制和监督，分散并削弱了相权，保证了皇权的独尊；减少决策失误，提高办事效率；是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
（三）北宋加强中央集权的措施（理解）
1．措施：
①军事上：
宋太祖把主要将领的兵权收归中央；又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。
②行政上：
由中央派文官担任地方长官，同时设负责监督；③财政上：
地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
（四）元朝的行省制度（理解）
1．内容：
除河北、山西、山东由（中央机构）直接管理；地方设行中书省，简称行省，作为中书省的派出机构，行省之下设路、府或州、县，对边远民族地区设置宣慰司进行管理。
2．影响：
行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
它的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。
（五）选官、用官制度的变化（运用）
1．汉朝：
→依据：
德才
2．魏晋南北朝时：
“九品中正制”→依据：
3．隋唐以来：
①背景：
魏晋南北朝时，“九品中正制”的选官制度为世家大族长期操纵政权提供保证，堵塞了庶族地主做官的道路。
②创立：
隋文帝废九品中正制，始用分科考试方式选官；隋炀帝时，创设科，科举制正式形成。
③完善：
唐宋元各朝继承并完善了科举制。
④评价（影响）：
A、科举制是封建选官制度的一大进步。
B、它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
C、大大加强了中央集权。
D、这一制度为历朝沿用，影响深远。
第4课明清君主专制的加强
（一）宰相制度的废除（理解）
1．原因：
皇权与相权的矛盾（根本原因）；胡惟庸专权（直接原因）。
2．废除：
1380年，明太祖朱元璋制度。
3．影响：
秦以来一直实行的宰相制度宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
（二）内阁的出现（理解）
1．原因：
丞相制度废除后，皇帝难以处理繁多的政务。
2．过程：
明太祖时设殿阁大学士作为侍从顾问；明成祖时内阁制度形成；明宣宗时大学士具有了“票拟”权，英宗时“票拟”制度化；明神宗时，张居正任首辅，大权尽归内阁。
3．评价：
①明朝的内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，不是法定的中央一级的行政机构或决策机构；②阁臣的升降、职权的大小取决于皇帝，票拟的采纳取决于皇帝的批红。
（三）军机处的设立（理解）
1．原因：
①议政王大臣会议决定的事，连皇帝也难以更改。
皇权受到很大限制。
②康熙亲政后，为扩大皇权，在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值。
中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。
2．设置：
为办理西北军务，在宫内设置军机处。
3．地位：
军机大臣品级不高，每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。
4．影响：
军机处的设置，提高了行政效率。
全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制发展到顶峰。
单元小结：
古代中国的政治制度演变脉络和趋势
1．中央政治制度的演变脉络：
秦朝三公九卿制→唐朝三省六部制→明朝废丞相，设内阁→清朝设军机处。
2．地方政治制度的演变脉络：
西周分封制→秦朝郡县制→元朝行省制。
3．演变趋势：
⑴中央：
君权逐渐加强，相权不断削弱直至消失；⑵地方：
中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
第一单元练习
一、选择题：
1.据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，妫满死后被谥为陈胡公．其后代便以“陈”为姓氏。
陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。
这项制度是
A郡县制B行省制C宗法制D九品中正制
2．宋元两朝的最高行政机构分别是
A．中书省和枢密院 B．中书门下和中书省C．参知政事和平章政事 D．枢密院和宣政院
3．周初实行分封制是为了
A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权
4．从明朝废丞相到清朝增设军机处的变化表明
A．皇权专制日益得到强化 B．皇权与相权的矛盾日益加剧
C．相权重新得以恢复 D．皇权与相权的矛盾得以调和
5．隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。
统治者这样做的目的是
A．防止宰相权重难以控制B．完善中央集权制
C．加强对地方的控制D．保证决策的合理性
二．材料解析题6．（16分）阅读下列材料材料一
材料二（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。
——《明史·职官志》
材料三军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。
军机大臣品级不高，但都由钦定。
他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。
各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。
--人教版《历史》必修一
请回答：
（1）根据材料一指出，图一所示的中央政权组织创立于哪一朝代？
图二所示的唐朝中央官制在历史上被称作什么制度？
（4分）
（2）根据材料二指出，明太祖为加强皇权采取了哪些措施？
（4分）
（3）军机处设置于哪一朝代？
根据材料三归纳军机处的主要职能。
（6分）
（4）综合以上材料，指出中国古代中央集权制度演变的趋势。
（2分）
三．探究题
7．秦朝确立的专制主义中央集权是中国古代最重要的政治制度，对中国社会的发展产生了深远的影响，请你结合有关的历史知识作出评价？
（言之成理均可以给分）
8.地方行政制度是中国古代政治制度的重要内容，对中国历史产生了深远影响。
请回答：
（1）写出西周、秦朝和元朝地方行政制度的名称。
（6分）
（2）请你从上述三种制度中任选一种，谈谈它对中国历史发展产生的影响。
（4分）
第5课 古代希腊民主制度
（一）梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革的主要影响（理解）
时期
改革
影响
公元前6世纪初
梭伦改革
公元前6世纪末
克里斯提尼改革
公元前5世纪
伯利克里改革
第6课 罗马法的起源与发展
（一）《十二铜表法》和《民法大全》的地位（理解）
1．公元前5世纪中期，罗马制定的《十二铜表法》，标志着。
2．公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家汇编《民法大全》，标志着
。
（二）罗马法的影响（理解）
1.对罗马：
罗马统治的有力支柱，稳定了，保护了统治阶级的政治和经济利益；保护，提倡，有利于调整社会纠纷，缓解社会矛盾，稳固了。
2.对后世：
是的法律体系，对产生了重要影响；成为近代资产阶级的有力武器。
3.局限性：
。
第二单元练习
一、选择题
1．公元前5世纪，谁担任雅典首席将军期间，鼓励公民积极参政，为公民发放“观剧津贴”，雅典民主进入“黄金时代”？
A、梭伦B、克利斯提尼C、伯利克里D、
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