爱干净的宝宝教案多篇.docx

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爱干净的宝宝教案多篇

爱干净的宝宝教案多篇

爱干净的宝宝教案1

活动目标:

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

2、通过故事的感染,学说其中的象声词。

3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。

活动准备:

故事:

小猪变干净了

活动过程:

1、教师讲述故事:

小猪变干净了。

师:

今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,大家听听小猪是怎么变干净的。

教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:

你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?

为什么?

2、幼儿学说故事中的象声词。

师:

小猪是怎么洗澡的呢?

我们一起来学学。

教师与幼儿共同边做动作边说:

洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

师:

我来说,你们做做小猪洗澡的样子。

（教师与幼儿共同合作两次）接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。

（幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作）

3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。

4、师:

你们平时爱干净吗?

你们是怎么爱干净发呢?

教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。

教师说:

我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。

（教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻）。

最后,教师说:

大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。

故事:

小猪变干净了

猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。

妈妈喊他回家洗澡,他说:

“不好不好。

”妈妈喊他换衣,他说:

“不好不好。

”

有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。

”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。

”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:

“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

”他太开心了,洗完澡,他说:

“我要换衣服。

”他一边穿干净的衣服一边说:

“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。

”

他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。

大家真开心呀!

爱干净的宝宝教案2

一、活动目标：

1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

二、活动准备：

盛有水的两个盆

图片若干

三、重点：

了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：

知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦?

（2）他为什么捂着肚子?

（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

2、谈话活动。

（1）了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎么办?

（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?

小结：

只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：

我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

（参考教师指导用书）

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。

在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。

每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

爱干净的宝宝教案3

活动目标：

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备：

1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗?

让我们随音乐来跳一跳。

宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

（2）好热呀?

你们热吗?

怎样才会舒服?

（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?

放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验

（1）教师：

宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?

引导宝宝充分用语言和动作来表达。

引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

（2）提问：

宝宝洗澡时用到了什么?

我们洗澡的时候会用到哪些东西?

（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西?

小朋友们喜欢变魔术吗?

现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

教师小结：

洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。

现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐

（1）播放音乐《我爱洗澡》。

在前奏部分教师边喊：

“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。

后背洗不到怎么办呀?

（帮个忙擦一擦）。

宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。

幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。

引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐

（1）洗干净了吗?

好，轻轻的放回沐浴花。

我们用浴巾擦擦身体。

（放松）播放音乐《日光海岸》

（2）洗完澡我们抹点什么呢?

抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?

教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

5.延伸活动

回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

爱干净的宝宝教案4

教学目标：

1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备：

1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具：

2个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：

一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：

1、幼儿教师：

你们好，我是丁丁。

阿嚏，阿嚏，我伤风啦。

看!

我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。

（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊!

鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。

（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）

2、幼儿教师：

如此好!

我是妞妞。

气温低啦，我也伤风啦。

我的母亲在我的身上别了手绢。

例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。

阿嚏!

阿嚏!

（用手绢擦）看!

我擦得多干净呀!

3、幼儿教师：

你喜爱哪余割孩子，为何?

二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。

1、幼儿教师：

丁丁是怎么样擦鼻涕的?

例如果你有鼻涕，会怎么样擦?

呢幼儿教师：

你喜爱谁哩?

为何?

例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?

2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。

1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。

2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。

教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。

并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

爱干净的宝宝教案5

活动目标

1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2.学会倾听故事，理解故事内容。

3.感受歌曲活泼欢快的氛围。

4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5.发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备

1.一只可爱的毛绒玩具猪。

2.《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开始环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1.猜猜它是谁?

2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：

老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1.原来的奴奴是什么样的?

朋友们喜欢它吗?

（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。

）

2.后来的奴奴是什么样的?

朋友们对它怎么样?

3.讨论：

谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?

（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

）

4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：

“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。

今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!

”

三、结束环节：

欣赏歌曲《我爱洗澡》。

1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延伸环节：

游戏《找朋友》，活动自由结束。