学年烟台市龙口市第一学期期中考试初三历史试题Word格式文档下载.docx
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这集中体现在（ ）
A．扩大公民权利B．妇女可以参政
C．提升公民素质D．鼓励学术研究
4、如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ）
A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国
5、下列古国与其文明成就搭配不正确的是（ ）
A．古希腊——《掷铁饼者》B．古阿拉伯——《天方夜谭》
C．古印度——阿拉伯数字D．古希腊——《十二铜表法》
6、我们现在使用的公历是太阳历。
太阳历是古埃及人创制的。
公元前46年，罗马的统治者凯撒对其作了修改，制定了（ ）
A．儒略历B．太阴历C．格里高利历D．大明历
7、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授治礼，领主和附庸形成依附关系。
”这一“关系指的是（ ）
A．奴隶主贵族与平民的关系B．封君与封臣的上下关系
C．雇佣与被雇佣的特殊关系D．父兄与子侄的亲属关系
8、欧洲中世纪时期是以庄园为基本单位的，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权，行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。
上述情况描述的是（ ）
A．欧洲原始社会B．欧洲奴隶社会C．欧洲封建社会D．欧洲资本主义社会
9、13、14世纪，欧洲社会结构发生了重大变化，市民阶层（城市居民）兴起。
其形成的根本原因（ ）
A．城市自治权的取得
B．城市的发展和工商业的繁荣
C．城市工商业为人们提供了更多的发展机会
D．越来越多的农奴逃离庄园，进入城市
10、《查士丁尼法典》的序言中说：
“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须要法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”这说明《查士丁尼法典》制定的目的是（）
①保证皇帝的专制权力②继承罗马的文化传统③稳固帝国的统治秩序
④消除帝国的社会矛盾
A.①②B.②③C.①③D.②④
11、某历史活动课场景：
同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。
这堂课探究的主题是（ ）
A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.欧洲封建国家D.亚洲封建国家
12、在14－16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。
这一挑战的先驱是（）
A．哥伦布B．但丁C．伏尔泰D．牛顿
13、在人类社会发展的进程中，诞生了三大宗教。
下列主张符合伊斯兰教的是（ ）
A．信仰“救世主”B．众生平等，忍耐服从
C．信仰真主“安拉”D．世间万物的发展都有因果缘由
14、下图两幅文艺作品反映的共同核心思想是（ ）
《哈姆雷特》《蒙娜丽莎》
A．资本主义B．浪漫主义C．理性主义D．人文主义
15、地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生并有内在联系的，还有（ ）
①文艺复兴运动 ②“三角贸易” ③殖民侵略 ④郑和下西洋
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②
16、如果把“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“巴黎人民攻占巴士底狱”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是（）
A．资本主义制度的初步确立B．世界开始走向整体
C．工业文明的浪潮D．民族复兴新探索
17、小王以《罪恶的“三角贸易”》为题，写了一篇历史小论文，文中涉及的错误史实是（ ）
A．“三角贸易”的出发地是欧洲
B．在三角航程中，殖民者从非洲运往美洲的是金银和经济作物
C．在“三角贸易”中遭受灾难最严重的地区是非洲
D．“三角贸易”是欧洲殖民者的殖民罪行
18、亚当.斯密曾指出，美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。
这样评价是因为这些事件使（ ）
A．世界开始连成一个整体B．西欧获得了急需的金银
C．世界贸易中心转至美洲D．西欧拥有新的殖民航线
19、这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。
它不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件。
这次战役是（ ）
A．来克星顿枪声B．瓦尔密战役C．萨拉托加大捷D．约克镇战役
20、法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命,它的高潮出现在（ ）
A.攻占巴士底狱之后B.第一共和国成立时
C.雅各宾派统治时期D.拿破仑帝国全盛时
21、1789年7月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。
但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生了（ ）
A．巴黎民众攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国成立
C．制宪会议通过《人权宣言》D．拿破仑发动政变
22、法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。
上述材料反映出拿破仑对外战争（ ）
A．冲击了欧洲的封建制度B．是为了争当世界霸主
C．是为了抢占殖民地D．促进了西欧城市的兴起
23、200多年前，从一个岛国开始，曾经发生过一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
开启这场“革命”的发明是（ ）
A．珍妮机B．蒸汽机C．火车D．汽车
24、17世纪下半叶开始，英国凭借强大的经济实力和军事实力打败了哪两个国家，夺取了大量殖民地，成为“日不落帝国”（ ）
①荷兰 ②美国 ③日本 ④法国
A．①②B．②③C．①④D．③④
25、马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它诞生的标志是（ ）
A．马克思完成著作《资本论》B．欧洲工人运动蓬勃发展
C．《共产党宣言》的发表D．第一国际的成立
选择题答案表格
题号
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答案
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卷非选择题
二、综合题：
26题14分；
27题20分；
28题16分，共50分。
26、阅读下列材料，回答问题。
（14分）
改革与创新是当今世界的主题。
请阅读下列材料，回答问题。
材料一：
我们的制度之所以被称为民主制，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
——公元前5世纪后期某执政官《在阵亡将士葬礼的演说》
材料二：
公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。
世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。
地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料三：
如图
（1）根据材料一，某执政官是谁？
这次改革的影响是什么？
（4分）
（2）为改变当时的社会状况，7世纪的日本进行了一场改革，这场改革的名称是什么？
这场改革有何影响？
（4分）
（3）材料三的局面与哪国改革有关？
根据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？
（4）通过上述材料及所学知识，谈谈你对改革的认识。
（2分）
27、阅读材料，回答问题。
（20分）
材料一
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
（10分）
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
材料二 14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。
（2）材料二中的“文化运动”的历史作用是什么？
（3分）
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。
（3）材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？
（2分）
材料四 在美国独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。
（4）材料四中“★”代表了哪一人物？
指出美国独立战争的性质。
（5）综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。
28、（16分）法制建设是人类文明发展的重要指标。
自古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。
阅读材料，回答问题。
有一个石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。
它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。
如：
杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；
拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。
公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里。
法官利用这个权利为贵族谋利益。
平民要求制定成文法，经过长期的斗争，罗马于公元前450年左右颁布了成文法。
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料四：
美国政治权力结构示意图
材料五：
该文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
（1）根据材料一并结合所学知识，写出这部法典的名称。
它的历史地位是什么？
（2）法学是罗马人最伟大的成就之一。
材料二中颁布的成文法《A》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国（东罗马帝国）则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。
东罗马帝国对罗马的法学既有继承，又有发扬。
在查士丁尼时代汇集整理的全部罗马法律文献，统称为《B》，其地位被誉为C的基础，其组成部分包括哪些法律文献。
（7分）
A:
B:
C:
组成：
（3）材料三的内容出自哪部文献？
（4）材料四体现了启蒙运动学说，结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
（1分）
（5）材料五出自哪一文献？
本次革命爆发的根本原因是什么？
（6）结合上述材料，概括世界近代政治文明演进的趋势。
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