2023年大班科学有趣的水宝宝教案反思.doc
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2021年大班科学有趣的水宝宝教案反思
这是大班科学有趣的水宝宝教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。
设计意图：
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。
使幼儿可以积极地参与到探索活动中。
活动目标：
1．通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。
2．乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。
3.有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。
活动准备：
1．两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水
2.每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。
（溶解实验使用）
3.每组一套操作材料：
塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（验证水的流动性实验使用）
4.水污染视频一份
活动过程：
一、游戏：
看看是什么
1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙
2、师：
今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面
3、师：
请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝
4、师：
为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？
（水是透明的，能一眼看到）
二、游戏：
水宝宝搬家
1、出示一个装了水的塑料盆和碗
师：
水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？
（幼儿自主回答）
2、师：
老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：
小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。
请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。
3、幼儿操作，教师指导
4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程
师：
我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。
（用的什么工具？
发生了什么情况？
）
三、游戏：
会变化的神奇水
1、教师出示一杯清水
师：
老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。
2、教师将奶粉放入杯中搅拌
师：
谁来告诉我，水宝宝怎么了？
（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？
（因为奶粉溶到水里了）
3、师：
老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！
4、幼儿动手操作，教师指导
5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问
师：
你们的水都发生变化了么？
小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。
请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。
四、爱护我们的水资源
1、师：
我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝么？
2、师：
小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？
3、师：
老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了？
4、师：
水宝宝怎么了？
什么样的行为会让水宝宝生病？
我们应该怎么爱护水宝宝？
5、教师总结：
我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。
接下来让我们回到教室，继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。
活动反思：
人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。
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《大班科学教案：
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