2023年小班《夏天的服装》教案.doc
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2021年小班《夏天的服装》教案
这是夏天的服装知识,活动目标是引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。
夏天的服装教案一
设计意图
炎热的夏天到了。
一天,罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙,引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服,并与同伴互相比较着。
他们发现,夏天服装颜色鲜艳、款式多样,兴趣就更浓了。
结合我班近期的教育目标,为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神,我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体,将娃娃家、认知区、美工区结合起来,请幼儿收集各种衣服、布料,引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。
娃娃家
活动目标:
引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。
材料投放:
各季节的服装,纸箱。
游戏指导:
几个纸箱中放着幼儿带来的服装。
幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。
教师提出问题:
这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?
幼儿商量出的办法是叠整齐和放在衣柜里。
整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏,重点引导幼儿说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。
给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:
现在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?
幼儿想出许多办法,最后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的衣服放回箱子里。
幼儿在整理的过程中
找出了夏季服装的规律。
美工区
活动目标:
让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。
材料投放:
硬纸板做的人物头型若干。
不同质地的布料剪成的服装样若干,包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的纸样若干。
游戏指导:
教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。
制作方法为幼儿将同样的`服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上。
教师可引导幼儿说说为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。
通过制作,幼儿总结出制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤。
还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上,制作夏天的服装。
认知区
活动目标:
通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。
材料投放:
摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。
游戏指导:
幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。
教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点
夏天的服装教案二
活动目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:
吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:
夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:
薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:
女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:
这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动评价:
夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。
从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!
幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
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