2023年小班主题音乐《可爱的小蚂蚁》教案歌曲.doc

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2021年小班主题音乐《可爱的小蚂蚁》教案歌曲

小班主题音乐《可爱的小蚂蚁》教案歌曲，活动目标是在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

活动目标：

在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

活动准备：

1．小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。

2．幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程：

1．手指游戏：

小蚂蚁爬呀爬

重点：

有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。

l歌表演：

蚂蚁搬豆。

l出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏小蚂蚁爬呀爬。

----你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？

它在哪里爬呀？

l教师和幼儿一起游戏。

还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？

小结：

我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上咯。

2．拍拍玩玩：

出门找食物

重点：

情境中用响板表现快和慢的节奏。

l听辨蚂蚁的脚步声。

幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。

----出示两种乐器：

大鼓和响板。

听听这是谁的脚步声，为什么？

小结：

原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻的，你们听小蚂蚁高高兴兴地出门找食物去啦

l幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。

l故事继续讲述：

幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

-----观看媒体：

小蚂蚁发现什么啦？

幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

-----小蚂蚁，你们找到豆豆了吗？

找到什么豆豆呀？

幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。

用响板快慢交替地演奏表现故事情景。

-----该游戏可视情况反复玩一次。

教师注意提醒孩子：

小蚂蚁要慢慢走哦，听

着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦！

3．音乐游戏：

搬起大饭团

l猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？

观看媒体：

局部mdash;mdash;整体。

l结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情景。

-----那么大的饭团，我一个人搬不动怎么办呀？

-----听辨，听听，我的朋友是不是越来越多了？

l再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法，团结合力将饭团运回家。

设计思路：

本次活动的三个环节都在有趣形象的情景中展开，因此，孩子能身临其境投入到活动中去，活动的整个过程做到了无痕，互动比较自然和生动。

1．音乐的精心选择。

本次活动的音乐出现了很多次，但都是同一段音乐的变奏。

因为考虑到孩子是小班年龄段的缘故，所以不宜在同一个活动中变化太多的音乐，给孩子太多的刺激，在孩子操作乐器的时候用的是没有歌词的放慢节奏的版本，适合孩子适应和演奏，在孩子表演的时候给孩子完整的歌曲演唱版本，提高孩子表演的积极性。

2.环节的层层递进。

活动中的重点是节奏，因此整个活动各个环节都围绕节奏来展开。

第一个环节是节奏律动游戏，比较的简单，孩子用手指游戏的方法感受旋律，熟悉节奏。

第二环节的内容则又有难度，孩子们在听辨不同节奏的过程中结合故事情节进行想象，在情景中演奏小乐器的快慢、强弱。

3.媒体运用得有效。

媒体的运用丰富多元，给孩子带来了生动的感受空间。

孩子在不很理解音乐的情况下，可以结合画面的提醒来感受和理解音乐，所以非常适合小班年龄段的孩子，但是，也要避免的就是不能让音乐完全被画面所替代，影响孩子的倾听习惯，可以先看画面再关闭画面听音乐。

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