2023年小班科学活动丑丑变美美教案反思.doc

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2023年小班科学活动丑丑变美美教案反思.doc

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2021年小班科学活动丑丑变美美教案反思

这是小班科学活动丑丑变美美教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

活动目标

　　1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。

　　2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

　　重点：

蝴蝶成长的过程。

　　难点：

尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

活动准备

　　教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐

活动过程

（一）、引出故事主角美美和丑丑

　　师:

今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：

美美、一只叫：

丑丑。

（点击出现蝴蝶和毛毛虫）

　　你们猜猜它们中谁是美美谁是丑丑为什么呢

（二）、设疑导出故事lt;lt;美美和丑丑

　　1、师:

那现在我们一起来听听它们的故事。

（播放动画）

　　（动画内容:

一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。

突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。

丑丑对美美说：

美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游戏好吗美美看了看丑丑说：

啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。

我才不跟你做游戏呢!

刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。

）-

　　2、师：

毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样

　　3、师：

毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢（继续播放动画）

　　（动画内容：

毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难过，伤心的掉下了眼泪。

毛毛虫丑丑在心里想：

我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。

这样，大家就都愿意和我做游戏了。

）

（三）、丑丑变美美

　　1、讨论：

毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗

（1）师：

你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗你为什么觉得不会（会）呢

　　（分组讨论，教师注意倾听，并适时参与讨论）

（2）师：

我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢（继续播放动画）

　　（动画内容：

丑丑正在伤心难过的时候，一只蜜蜂飞来了。

蜜蜂对它说：

别难过了，我听大人说毛毛虫长大后是会变成蝴蝶的。

毛毛虫丑丑说：

你说的是真的吗我真的会变成蝴蝶吗蜜蜂说：

我也是听大人们说的，你还是去问问你的妈妈吧。

毛毛虫丑丑说：

可是我没有妈妈呀，我从来就没有见过妈妈，到底谁是我的妈妈呢）

　　2、讨论：

毛毛虫丑丑的妈妈是谁

（1）、师：

你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢

（2）、师：

毛毛虫的妈妈到底是谁呢我们来看一看。

（继续播放动画）

　　动画内容：

毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。

走在路上，它碰到了一只大青虫。

毛毛虫问大青虫：

我和你长的这么像，你是我的妈妈吗-

　　大青虫笑着说：

不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。

这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：

你是我的妈妈吗蝴蝶妈妈说：

是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。

）

　　小结：

毛毛虫的妈妈到底是谁啊（蝴蝶），毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢（能）

　　3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘

（1）师：

（边出示图片边讲：

蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上，这就是蝶卵，跟老师说说看。

）

（2）（边出示图片边讲：

卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子，这就是毛毛虫）

　　（3）师：

（边出示图片边讲：

毛毛虫像我们小朋友一样要长大，就每天吃很多的东西，这样啊就慢慢长大了，长大以后就盖了间小房子住在里面休息，这盖好的小房子也有个名字叫蛹。

　　（4）师：

（边出示图片边讲：

一天天过去了它觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来，飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了，飞到天空中，飞来飞去，去找朋友玩。

）

（四）、长大的秘密

　　1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程

　　师：

丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。

它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗丑丑也很开心，现在小龚老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的先是什么再是什么然后呢

　　（幼儿描述动画的情景，教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。

帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。

）

　　2、小结：

教师描述毛毛虫生长过程。

（五）、演一演

　　1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。

　　2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　　3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。

　　儿歌：

我想变成一只蝴蝶

　　我想变成一只蝴蝶，（一边念一边抖动翅膀）

　　因为蝴蝶好美!

　　刚开始，我是卵，（把身体誊成圃球状）

　　后来，我变成毛毛虫，（把身体摇旗着伸开）

　　再后来，我又变成了蛹，（蹲地抱头）

　　现在，我成了一只漂亮妇蝴蝶。

（抖动翅膀四处飞翔）

教学反思

　　因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。

通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。

在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达

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