观月张孝祥答案.docx

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观月张孝祥答案

观月张孝祥答案

【篇一：

2014湖北黄石中考文言文阅读题及答案】

txt>（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

?

?

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

（乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。

沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。

余系船其下，尽却②童隶而登焉。

沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④。

瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。

（选自张孝祥《观月记》，有删节）

注：

①沙：

指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。

②尽却：

使?

?

全部退去。

③夺：

争。

④体寒目眩：

顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。

⑤瑶台、广寒：

传说中的仙境。

⑥止耳：

而已，罢了。

8．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是

a．皆若空游无所依徐公不若君之美也．．b．似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也．．

c．当亦如是而止耳问今是何世．．

d．虽未尝身至其地后狼止而前狼又至．．

【答案】d

【解析】a项“皆若空游无所依”中的“若”是“好像”的意思，“徐公不若君之美也”中的“若”是“如、比得上”的意思。

b项“似与游者相乐”中的“乐”是“逗乐”的意思，“山水之乐”中的“乐”是“快乐”的意思。

c项“当亦如是而止耳”中的“是”是“这样”的意思，“问今是何世”中的“是”是“是”的意思。

9．下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是

例：

以其境过清．

a．扶苏以数谏故b．盖余以八月之望过洞庭．．

c．意将隧入以攻其后也d．咨臣以当世之事．．

【答案】a

【解析】例句中的“以”是“因为”的意思。

b项是“在”的意思。

d项是“来”的意思。

d项是“把”的意思。

只有a项是“因为”的意思。

10．下列选项中对选文内容理解不正确的一项是

a．甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。

b．乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。

c．甲、乙两文段都是寄情山水的游记。

d．甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。

【答案】d

翻译与默写题（共10分）

11．把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2分）

（2）书以为金沙堆观月记。

（2分）

【答案】

（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

（2）写下来把它作为金沙堆观月记。

译文：

甲

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。

砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。

溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。

使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。

乙

我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。

金沙堆正好位于洞庭湖内，正个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。

我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。

只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。

微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。

即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。

看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！

特写此文以记述金沙堆观月情景。

【篇二：

071湖北黄石市及答案】

s=txt>语文试题卷

注意事项：

1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。

考试时间为120分钟，满分120分。

2．考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。

3．所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其他区域无效。

一、积累与运用（30分）

选择题（每小题2分，共20分）

1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是

2．下列词语没有错别字的一项是

a．赢弱伶仃怡然自得人迹罕至迫不急待

b．喑哑剽悍嘎然而止抑扬顿挫微不足道

c．标致宽恕提心吊胆藏污纳垢万籁俱寂

d．恻隐奥悔孜孜不倦略胜一畴蹑手蹑脚

3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

a．许多风华正茂的大学生，放弃城市生活，毅然参加农村支教活动的精神令人称赞。

．．．．b．对于“我”是否应该向万芳要回羚羊木雕，同学们讨论激烈，莫衷一是。

．．．．

c．语文教师多讲授中国传统文化经典篇目，学生会在潜移默化中提升传统文化素养。

．．．．

d．在山东招远一家麦当劳餐厅，六名“全能神”邪教成员打人致死的暴行耸人听闻。

．．．．

4．下列句子中，没有语病的一项是

a．黄石人民正在为努力建设一个生态良好，产业发达的城市。

b．即使安倍晋三极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。

c．六月的磁湖真是游览的好时节！

d．在环境激变的今天，我们应该重新体会“格物致知”的真正意义。

5．下面选项中，不属于“中国戏曲的艺术特征”的一项是

中国戏曲在世界剧坛独树一帜，具有鲜明的艺术特征。

它是一种具有很高的传统技艺性，高度综合性的戏剧形式。

中国戏曲强调神似，强调写意，是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。

a．是中国传统文化艺术的瑰宝。

b．强调神似和写意。

c．具有高度综合性。

d．有很高的传统技艺性。

6．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

为自己的父母尽一份孝心吧！

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；，；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。

在爱的天平上，它们是等值的。

a．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟

b．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云

c．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁

d．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信

7．下列关于名家名作及文学常识的表述，不正确的一项是

a．沈从文，现代作家。

他的散文《云南的歌会》，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。

b．都德，法国作家。

他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻，记叙了韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情形。

d．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

小说塑造了宋江、武松等一大批

人物形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

阅读下列文段，按要求回答问题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

?

?

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

（乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。

沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。

余系船其下，尽却②童隶而登焉。

沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④。

瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。

（选自张孝祥《观月记》，有删节）

注：

①沙：

指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。

②尽却：

使?

?

全部退去。

③夺：

争。

④体寒目眩：

顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。

⑤瑶台、广寒：

传说中的仙境。

⑥止耳：

而已，罢了。

8．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是

a．皆若空游无所依徐公不若君之美也．．b．似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也．．

c．当亦如是而止耳问今是何世．．

d．虽未尝身至其地后狼止而前狼又至．．

9．下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是

例：

以其境过清．

a．扶苏以数谏故b．盖余以八月之望过洞庭．．

c．意将隧入以攻其后也d．咨臣以当世之事．．

10．下列选项中对选文内容理解不正确的一项是

a．甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。

b．乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。

c．甲、乙两文段都是寄情山水的游记。

d．甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。

翻译与默写题（共10分）

11．把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2分）

（2）书以为金沙堆观月记。

（2分）

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1），帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）

（2）曲径通幽处，。

（常建《题破山寺后禅院》）

（3）黄鹤一去不复返，。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）不以物喜，不以己悲；，。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》在描写八月飞雪时，将北风看作春风，将雪花比作梨花的诗句是：

，。

（6）杜甫在《望岳》中写出了自己要攀登泰山极顶和人生顶峰的誓言的诗句是：

，。

二、阅读与鉴赏（30分）

（一）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。

（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。

注：

钱塘湖，即杭州西湖。

13．本诗运用了什么抒情手法？

抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）

14．苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。

请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？

（2分）

（二）阅读下文，回答15-18题。

（10分）

“忙”的错觉

（1）“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。

（2）“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。

在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。

许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要玛？

他自己这么想，别人也这么看。

（3）而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。

有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。

“忙”成了成功的一种派头，一种符号。

我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：

“你可真是个大忙人！

”不管忙不忙，这话总是爱听的。

（4）正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。

好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部bp机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。

（5）“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。

例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看做是对时间和生命的一种浪费。

也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。

不是说“谋事在人，成事在天”吗？

努力不努力在人，成功不成功在天。

于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。

（6）“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。

这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。

有的人甚至说：

“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。

”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。

逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。

这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。

（7）梁实秋说：

“人在有闲的时候，才最像是一个人。

手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。

”这话点到了头脑的作用。

忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。

（选文有删改）

15．作者从三个方面列举了“‘忙’的错觉”的表现，请用原文语句分点概括。

（4分）

16．针对“‘忙’的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？

（2分）

17．选文中第（6）自然段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。

（2分）

18．请你结合自己的学习、生活实际，谈谈对“‘忙’的错觉”的认识。

（2分）

（三）阅读下文，回答19-22题。

（16分）

一支金色的钢笔

（1）这是我第五次在她的作业本上愤然留言：

“请用钢笔写字！

”

（2）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。

我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

（3）当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。

于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

（4）她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。

相反，我内心有了一股悲戚的洪流。

（5）下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。

我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

（6）透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。

那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。

（7）我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。

真怕他们的嬉笑里，有我的名字。

正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

（8）她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。

他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。

临行前，他略带豪情地说了一句：

“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！

”

（9）夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。

在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。

第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。

同样的本子，同样的笔色，同样的日期。

（10）市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。

接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

（11）5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。

他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。

我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。

他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。

（12）惊人的一幕出现了：

他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。

人群中一片哗然。

没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。

（13）当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。

毫无疑问，他受到了严厉的批评。

要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。

他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。

（14）那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

（15）“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？

你知不知道这关乎整个学校的荣誉？

”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。

（16）“老师?

?

第一名和第二名的奖品都不是钢笔！

我?

?

我只要钢笔。

这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了?

?

”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

（17）我恍然觉察到自己的渺小与狼狈?

?

（18）校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。

我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！

面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。

（选文有删改）

19．请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将（

（1）

（2）（3）（4）处内容填入答题卡相应位置。

（4分）

20．小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？

你认为“金色”有哪几层含义？

（4分）

21．请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。

（4分）

她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

22．你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？

请简述理由。

c4分）

三、写作（60分）

23．请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的记叙文。

如果选择题目

（2），请先把题目补充完整。

文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

（1）电话无人接听

（2）又是一年时

【篇三：

21练习题】

t>1、注音写字

泠泠（）作响嘤嘤（）成韵鸢飞戾天（）（）

水皆缥碧（）经纶世务者（）互相轩邈（）（）

2、解释下列句子中加点的词语。

①风烟俱净，天山共色。

（）（）②从流飘荡，任意东西。

（）

③急湍甚箭，猛浪若奔。

（）（）④负势竞上，互相轩邈。

（）（）

⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（）（）⑥鸢飞戾天者，望峰息心。

（）（）

⑦经纶世务者，窥谷忘反。

（）（）

3、翻译

①奇山异水，天下独绝。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者，望峰息心;经给世务者，窥谷忘反。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。

⑥从流飘荡，任意东西。

二、阅读与训练

1、《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。

2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?

（请用文中原句回答）

3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。

_____段是第二层，为分写。

先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。

再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

1、理解填空

（1）本文总领全文的句子是___________________________________

（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点;描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征（用自已的话概括）

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?

答：

____________________________________________________________________

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

答：

_____________________________________________________________

4、本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

5、文中画线的句子抒发了作者____________________的情感，含蓄地表达了作者______________________的人生态度。

6、选出下列各组加点字的意义不同的一项（）

a.风烟俱净/百废具兴b.猛浪若奔/在昼犹昏

c.一百许里/高可二黍许d.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠

7、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）

a.从流飘荡b.任意东西c.互相轩邈d.天下独绝

8、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________

9、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

10、下列分析有误的一项是（）

a.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

一静一动。

细致地描绘出“异水”的动人之态。

b.“夹岸高山。

皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

c.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

d.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

11、下列句中未用对偶这一手法的是（）

a.泉水激石……成韵b.蝉则……无绝

c.鸢飞……忘返d.夹岸……寒树

12、下列说法有错误的一项是（）

a.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

b.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

c.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

d.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。

三、能力提升

观月（有删改）张孝祥

①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。

……今余之游金沙堆

（1），其具是四美者与?

②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。

沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。

余系船其下，尽却

（2）童隶（3）而登焉。

沙之色正黄（4），与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。

阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。

盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。

书以为金沙堆观月记。

注释：

（1）金沙堆：

在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。

（2）尽却：

全部退去。

（3）童隶：

书僮仆役。

（4）正黄：

纯黄。

1、写出“天无纤云，月白如昼”的大意。

2、解释文中加点的“宜”和“是”的意思。

3、作者所说的“四美”具体指什么?

请用第②段中的原话回答。

4、文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

（四）文言知识积累

1、通假字窥谷忘反（）千转不穷（）

2、特殊用法风烟俱净（）任意东西（）

皆生寒树（）互相轩邈（）

3、一词多义天下独绝（）百叫不绝（）

负势竞上（）横柯上蔽（）

经纶世务（）满腹经纶（）