小学六年级升旗仪式主持词.docx
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小学六年级升旗仪式主持词
小学六年级升旗仪式主持词
小学六年级升旗仪式主持词
乙：
亲爱的少先队员们!
合：
大家早上好!
甲：
新世纪的太阳是我们的，
乙：
新世纪的鲜花是我们的。
甲：
迎着太阳，鲜艳的红领巾飘扬在胸前;
甲：
踏着大地，让童心乘着理想的风帆远航。
乙：
职工新街小学升旗仪式
合：
现在开始!
甲：
全体肃立，出旗!
乙：
升国旗、奏国歌、
甲：
唱国歌
乙：
请中队国旗下演讲
甲：
成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
乙：
成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合:
让我们为胸前的红领巾增光添彩!
甲：
请领导讲话
甲：
请上周值勤同学宣布值周情况
乙：
本周大课间活动内容是本周纪律检查重点是卫生检查重点是
合：
站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号：
我们的校训是我们的学风是
乙：
本周升旗仪式到此结束。
下周由中队准备。
各班按顺序带回。
小学六年级升旗仪式主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天是_____月_____日，星期一，本周的升旗仪式由我们____年级主持进行，我是主持人______。
升旗仪式现在开始!
第一项：
全体立正，出旗。
第二项：
升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
第三项：
升旗手归队。
第四项：
国旗下演讲，今天由____年级的____为大家演讲，他演讲的题目是《__________》，大家欢迎!
第五项：
校领导讲话，大家掌声欢迎!
第六项：
升旗仪式到此结束。
下周升旗仪式由____年级主持，请做好准备工作。
各班有秩序退场。
小学六年级升旗仪式主持词
今天是20**年XX月XX日，星期一，我们在这里举行隆重的升旗仪式。
主持本次升旗的是六一班，旗手靳轶然是个认真、细心、发言积极、爱动手的科学小男孩儿;护旗手马家乐品学兼优、乐于助人、喜欢画画，是班上公认的手抄报大王;护旗手穆雅菲尊敬老师，团结同学、关心集体，爱好唱歌，是我们六一班的金嗓子。
礼仪队员申梦煊、王欣格、朱苡萌堪称班上的小班主任，崔高原和贾凯迪既是学习上的好苗子，又是运动场上的优秀健将，牛皓楠、汪若晴学习积极努力、认真细心，宋金晓写得一手好字，是班上的小小书法家。
升旗仪式现在开始：
第一项：
全体立正，敬礼!
出国旗!
第二项：
升国旗，奏国歌!
礼毕!
第三项：
呼号
当五星红旗冉冉升起时想到：
我是中国人!
我爱自己的祖国。
我们的校训是：
天下大事必作于细，天下难事必作于易。
我们的学风是：
知行
第四项：
诵读《弟子规》
弟子规，圣人训是者死，如是生。
第五项：
国旗下演讲。
（下面有请何校长讲话）
下周升旗仪式由六年级二班主持，升旗仪式到此结束，国旗礼仪队退场，各班有顺序带回。
红色警戒线》可以说是一部震撼心灵的战争史诗,一曲血与火中人性的挽歌。
下面是小编收集整理的关于《红色警戒线》的观后感，欢迎大家阅读参考!
如果陨逝的流星之于天幕的光晕是个灿烂的玩笑，如果层叠的涟漪之于水面是个冒昧地打扰，当硝烟弥漫进平静，当轰鸣刺痛着耳膜，当死亡渗透至骨髓，战争给予我们的印象再也不仅仅是表面的涂炭与血腥，更多的是给人灵魂带来的摧残，对于世界，对于自然的异化与扭曲。
如果恢宏的场面，激烈的火拼是战争片，尤其是好莱坞战争片给人的一贯印象，《细细的红线》则绝对是对这一传统观念的颠覆。
南太平洋上风景如画的热带岛屿，原始的土族部落，善良淳朴的土著人，安详平静的群落生活，这一切无不逐步将观众引导进一个可以释怀亦可以摒弃凡俗尘埃的桃花之源。
在谈及对整个电影的分析之前，我不得不先将我所感知到的几个意象单独抽离出来，因为在我看来，他们游离于情节之外，但却又时时关照着情节本身，他们不属于摄影技法的范畴，却又是摄影的风向标。
首先是海洋与陆地，也可以将其概念推广至整个水与土的范畴。
电影在开始就利用旁白的形式提出了陆地与海洋是相互对抗的概念，正是这个概念贯穿了整部影片。
纵观全片，不难发现，和谐平静的原始部落聚居于海边，在影片始末，照应出现孩子们在海水中潜游;一系列反应平静与坦然的画面背景中拥有大片水域;维特在水边帮助伤员疗伤，每个人都想获得救赎，像炭火般燃烧着生命不同士兵先后向上校要求的是饮用水;雨中一个美军士兵荒乱地将之前收藏得从许许多多死亡的日本兵嘴里拔下的牙齿丢得远远，仿佛是在雨中，那颗被荼毒的心灵等到了救赎。
还有，鳄鱼从水中被捉到陆地上无精打采;杰克的意识中，自己位于岸边，而妻子则在水中召唤原来的他;在维特的想象中，自己位于水流的冲刷里，得到欢畅;对士兵们一个礼拜假期的展现是通过他们在海水中的欢闹，阵亡战士的墓地不停的有洒水装置在浇洒着，意在给予他们以灵魂上的净化等等，除了在情节方面，往往在涉及水域或海洋的画面，色彩饱和度较高，也就是比较鲜艳，意图从主观感知上得到观众的欢纳。
其次是蓝天，在陆地战争阶段，当无法用水来拯救这些备受摧残的生命时，个别人物衣饰上的升华和心灵上的美好的外化体现则大部分是通过仰拍机位，以大片天幕为背景来表现。
副连长在其重新拾起美好信念与愿望前后，对于他的摄影刻画方式具有很多改变。
全篇的第一个镜头是通过一只由陆地潜入水中的鳄鱼拉开序幕。
郁郁葱葱的热带雨林，地面斑斑的青苔，荷塘表面的浮游植物共同构置了画面饱和的色彩基调。
鳄鱼从画面左上方进入观众视线，以对角方向移动，不仅使静态上构图具有动势，更由于河岸与水面高度的落差，使得观众感到鳄鱼由陆地进入水中的主动性与必然趋势，而陆地与海洋，拓展而言即土与水，在整部影片中是具有深层的代表意义的。
随着镜头的推进，鳄鱼的头部与画框处于平行定位，将画面等分，至此，伴随景物在从陆地到水塘的位置转变过程，画面的构图完成了从不和谐到和谐的转换。
鳄鱼进入水池后，镜头并未完全结束，鳄鱼在观众的视线中稍作停留才真正消失在澄碧的水面，留下一圈圈涟漪。
整个镜头，便是全篇的一个缩影，一个故事主人公们的命运以及思想上的缩影。
与其说维特是一个纯洁，拥有美好信念的完美主义者，不如把一切归结为他有着一颗孩童一般的心。
电影开始没多久，维特便对母亲临终前情景进行了一次主观形态上的刻画，充分表现了他对母亲的依恋。
开始时是一个特写镜头：
母亲一边握住维特手的，一边轻轻地抚摸，给予了观众强烈的视觉冲击力。
然后镜头位于维特身后，维特进似乎被处理成了半身剪影效果，在画面上形成了一部分阴影区域，并且将画面两分，左面画幅较小，且根据室内进行曝光，造成左边区域中窗户的过曝光，在内容上隐喻天堂。
右边将近2/3的重要画幅内是维特卧床的母亲，不对称的构图表现了维特在主观上对不同事物的价值衡量。
此时母亲正伸出一只手臂，努力起身，这是她在蒙召主的召唤。
摄像机按照母亲伸手的趋势运动方向向左橫移，随着左边画幅的增加，一个穿着白色裙子的小女孩逐渐进入观众视线范围。
配合音效上的心跳声，镜头落在女孩胸部，随后伴随女孩手指在母亲胸前的轻压，心跳声戛然而止，意味着母亲生命的终结，也从此不难感受出女孩扮演的是上帝派来的使者角色。
随后镜头上摇，展示的是直接透过天花板的天空。
结合电影一开始维特眼中的土著人生活场景，多数是父母与子女的场景（看着一对对母女、父子之间和谐美满的生活场景，维特眼中不自觉流落出羡慕）考虑，维特的孩童之心可见一斑。
因此，不难理解维特对死亡的理解，他对美好信念的坚持，对世界正面的解读以及其最后发现现实与自己想象的背离后主动走向死亡的原因。
造就维特对存在另一个美好世界信仰的便是这个美丽小岛上的原始部落。
所以在影片伊始，导演便利用了大量的篇幅进行了对岛上环境和人们和谐景象的描绘。
这种描绘也与下文对战争场面的表现在色彩与构图上形成反差，从而强调战争对和谐的破坏，也通过与之后维特再次接触原始部落，人们前后反应具有反差的联系，控诉战争对人精神与交流上的影响。
一颗巨大的树，根系发达，粗壮的根部盘曲于地表之上，形成类似正三角形构图，一种敦实稳定稳定之感油然而生，十分切合所要营造的平静坦然的氛围。
之后的一个空镜头展现的是大气透视效果中被茂密的枝叶遮住的太阳以及阳光透过树枝所成的缕缕光线和斑斑驳驳的光影。
通过小幅度仰机位平移，原本处于画面左方的太阳向中心平移，直至中央，构成对称构图，进一步表现自然中的平静与和谐。
通过此镜头中平移过程中的一部分过曝光区域画面淡出。
随后配合对一粗一细的两棵树的树干有对比性的升摇画面，以及画外音世上为何有战争?
总挈纲领，直接对战争的存在提出质疑，为整部电影的反战奠定基调;万物为何自相残杀?
进一步控诉战争的同时，点明电影将以人性与精神层面为切入点和主要表现对象;陆地和海洋为何相互对抗?
暗示并说明电影采用一些特定意象的意义，也就是在场景设置上如何为前两个意图服务。
之后画面出现的是一棵脱离森林，独自置身于天地之间的树，树干并不粗壮，根系不发达，尽管枝叶也并不繁茂，但寥寥几笔的绿色在一片浅色基调中格外醒目与艳丽，感到了一种生命的坚强，虽然势单力薄却充满生命的意义，与之前系列树木的空镜头形成对比。
对树木采用小仰机位表现，以纯净的天空为背景，加强雄伟、高远的心理情愫，表现创作者的主观肯定。
就我的感觉而言，创作者以此树借喻维特。
大自然为何充满仇恨?
人类社会冲满仇恨，战争在某种程度上说便是仇恨的产物，人是自然的一部分，是自然本身酝酿了仇恨还是人类脱离了自然?
微风撩动了枝叶，镜头之中产生了动静之间的对比，形象地配合画外音善恶是否同时存在?
，暗示影片可以按照善恶的标准划分结构，也可以划分人物心灵趋向，以及人物精神转变的方向。
一个中近景镜头，观众注意力被引向一个黑人男孩的手部动作利用石头（原始器具）敲击坚果（获取食物，获得生存的先决条件），利用长焦镜头，背景中的海景混沌成一片蓝色。
海边石滩上，黑人孩子在捡石头，与其之后的孩童在用石头玩最简单的游戏相结合，展现处于人最初生命状态之中的孩子所拥有的纯真与美好。
以仰机位水下拍摄孩童潜游，自由、快乐、单纯、坦然。
也与影片最后维特与孩子一起游泳的镜头形成前后对应，表现维特对平静生活，尤其孩童时代自由、纯洁生活的向往，让人不禁追问这种情愫的来源，从而对战争与生死进行重新的审视与思考。
通过色彩自然的连接，镜头由水下至水上，进而摇至维特的半身景，他划着独木舟，表情在自然中透出愉悦，他的出场被导演精心设计在水上，结合之前所说水这一意象的特殊性，不难整体把握维特的意识形态与灵魂特征。
顺着维特的视线，我们看到了一幅幅美好的生活场景：
裸体的黑人男童扛着鱼杆在水天一体的大片蓝色中，看似两种反差性很大的颜色黑与浅蓝，在此时像是融合在了一起，和谐、纯朴、自然。
除了色彩上导演营造了许多的和谐景象，在构图上也毫不吝啬笔墨。
海滩，水陆接线，海面将画面在纵向进行了三等分，形成了和谐稳定的构图形式。
海滩上三个捡贝的孩子，通过站位，将画面三等分，随着他们的移动，又在纵深上接近一条直线，将画面等分，与此同时也可以想到他们在纵深上对空间的三等分，即增加了画面的立体感，将二维空间拓展为三维，又充分展现了几何构图上的和谐。
维特帮助村民修建草屋时，房屋的框架近似对称，同在岛上的另一美国士兵坐在一群黑人妇女身边，同样的视觉和谐。
当维特身体浸在海水中，随着波浪轻轻起伏时，荡漾在他脸上天使般的微笑，孩提般的快乐，让每个观众得以感动，并感受到他同样浸在平静与幸福中的心灵。
在我希望能和她一样坦然面对（死亡），跟她一样平静，精神就能永垂不朽，一句话既点明之前大量篇幅景象的特点，又表现了维特对待死亡的态度，为他最后自觉走向死亡提供了精神层面的注解。
不知道我死亡时会怎样当你知道那是你最后一口气时，不知道是什么感觉，为维特最终的死亡及展现战争的段落中，不同士兵面对最后一口气的不同表现，买下了伏笔。
五四青年节源于中国1919年反帝爱国的五四运动，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，铭记历史是我们青年人的任务。
下面是小编收集整理的关于五四青年节主题班会的主持稿，欢迎大家阅读参考!
学校五四青年节主题班会主持稿【1】
弘扬五四精神主题班会主持稿
A：
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们，合：
大家，晚上好!
B：
今天是伟大的五四运动八十周年纪念日，伴看九十一年的历史征程，我们的国家日益富
强，我们的民族日益昌盛。
然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。
A：
那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。
B：
今天汽车1103班的全体同学在这里隆重集会，通过这次班会动员和号召团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，在振兴母校、发展母校的征程和挑战中，展现我班青年的风采，肩负起母校发展和振兴的重任。
A：
1919年1月18日，战胜国在巴黎召开和平会议。
北洋政府竟准备在合约上签字，从而激起了中国人民的强烈的反对。
从而激起青年们的五四运动。
现在让我们回顾一下历史，请看大屏幕。
B：
尽管时光无情地飞逝，但我们都会牢牢记住那些抛头颅、洒热血的日子;我们更会铭记那个扣人心弦、轰轰烈烈的年代。
下面我们有个有奖问答的环节，五个小问题，回答正确的有奖品赠送。
A：
①五四运动的主要口号是什么?
（外争国权，内惩国贼）
B：
②当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁?
（曹汝霖，陆宗舆，章宗祥）
A：
③五四爱国运动大体经历了哪两个阶段?
两个阶段运动的中心、主力军和主要形式分别是什么?
（从5月4日天安门集会到6月3日大逮捕为止，北京，青年学生，学生罢课集会。
从6月3日大逮捕到6月28日拒签和约，上海，工人阶级，罢工、罢市、罢课。
）B：
④五四运动标志着什么?
（中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。
）
A：
⑤能否对五四运动的历史意义作一个比较详细的说明?
（五四运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。
五四运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台，显示巨大威力。
五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上干部上的准备。
）
B:
回顾历史，也许我们看不到真实的场景，但我们的同学却想带着大家一起亲临历史的现场，请看话剧《刺客》。
A：
谢谢我们同学的努力演出。
真的很现场的历史，似乎历史就在我们的眼前一般。
B：
是啊。
看了我们现场版的历史，那也来欣赏我们电影版的历史吧。
请大家把注意力放到大屏幕上，我们将更了解历史。
A：
面对五四的光辉历史面对其他国家对我们的歧视，每一个团员青年都在深思，我们应该从五四精神中汲取什么?
B：
展望未来的时代，每一个团员青年都在畅想，我们在跨世纪的发展征程中更应该充当什么样的角色?
有人要上来谈一谈自己的想法吗?
A：
加入中国共产主义青年团，是一件多么自豪的事。
曾几何时我们立过誓言，曾几何时我们内心澎湃。
加入中国共产主义青年团，是一件多么自豪的事。
团支书：
请全体起立。
请举起右手。
我宣誓：
我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，严遵团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。
B：
很震撼人心一幕。
大家全体起立，举起右手，大声的宣读曾经入团时的那份誓言，字字清晰，字字有力。
那一双双眼睛散发出的光芒是爱，这就是对祖国的无限热爱。
A：
团员青年不仅肩负看国家对我们的重托，更有祖国对团员青年在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。
B：
下面请辅导员，嘉宾点评。
合：
非常感谢大家的参与，今天的班会到此结束。
学校五四青年节主题班会主持稿【2】
主持人：
同学们，我们今天的班会主题是：
我的梦，中国梦!
（一）、梦想小故事
梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔;梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。
首先请听梦想小故事。
《一个少年的108个梦想》
1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年约翰?
葛达德正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。
这时他听到隔壁父母的一位朋友说：
假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样!
这句话深深触动了葛达德的心灵。
他在活页本新的一页上方端正地写上：
我的终生计划。
葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。
下面是这些目标中的一部分：
目标第一：
探索尼罗河;
目标第二十一：
登上珠穆朗玛峰;
目标第四十：
驾驶飞机;
目标第五十四：
去南、北极;
目标第一百一十一：
读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著;
目标第一百二十五：
登上遥远、美丽的月球。
为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。
他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。
每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。
总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。
每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个目标旁边画上一个代表成功的红色标记。
结果怎么样呢?
到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。
例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F-111战斗机;他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。
有志者，事竟成。
目标高，飞得高!
朋友!
趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。
把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果!
你有没有为自己订立一个一生的梦想计划?
还等什么呢，赶快行动吧!
（二）、何为中国梦?
中国人是爱梦想的人，好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，有了今天的美好生活（欣赏歌曲张也的《中国梦》）。
爱做梦是好的，拥有梦想就拥有未来。
那何为中国梦呢?
如何才能实现中国梦呢?
（出示幻灯片3）
习主席说：
我认为中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。
因为这个梦想，它凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的期盼。
其基本内涵是：
国家富强，民族振兴，人民幸福。
中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中国梦。
无数的仁人志士，为了实现梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。
请一起来分享他们的中国梦吧（出示幻灯片4～6）。
（三）、师生畅谈梦想和如何实现梦想
在生活中，梦想伴随着我们每一个人。
从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
同学们，请谈谈你们的梦想吧，
你们想知道老师的梦想是什么吗?
我的第一个梦想是：
有一天，我看见姐姐背着书包上学，我梦想等我像姐姐一样大的时候，我也要背书包上学，结果我7岁那年，我的梦想实现了，我多么高兴呀。
【中国梦主题班会】中国梦主题班会。
我产生了第二个梦想：
我一定要当一名优秀学生。
于是我在学校遵守纪律，努力学习，在家做个懂礼貌有孝心的乖孩子，后来，我每个学期都被评为学校的优秀学生，我的这个梦想又实现了。
到了三年级，和你们一样大的时候，我又梦想：
等我小学毕业一定要考上重点中学。
于是我非常勤奋，上课积极主动，每一次作业我都认真完成，还利用课余时间看了很多很多的课外书籍。
结果我的第三个梦想又实现了。
随着我的梦想一个个的实现，我产生了更大的梦想，大家猜我的第四个梦想是什么?
我的这个梦想实现了吗?
是当老师，当一名小学老师，实现了!
如今我的梦想是：
1、我的学生都是有梦想，敢于梦想并且是不断追求梦想的学生;
2、我的学生都是爱学习，懂礼仪，有孝心，爱国家的学生;
3、为国家培养更多的合格建设者和接班人。
大家说，老师的这些梦想实现了吗?
实现了一部分，还有一部分等着我和我的学生一起去努力呢，大家听懂老师的意思吗?
现在请谈谈如何实现你的梦想?
（伴随着韩磊的《中国梦》音乐，把你的梦想写在梦想卡上并写上今后怎么做。
）
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的人生。
梦想越高远的人，他的人生将越精彩。
下面请大家一起来朗诵诗歌《我有一个梦想》
（四）、结束语：
人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。
同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功!
最后祝愿，不久的将来，我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
让我们一起《放飞金色的梦想》吧!
（欣赏歌曲《放飞金色的梦想》）
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