最新集体备课教案模板资料Word格式文档下载.docx
《最新集体备课教案模板资料Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新集体备课教案模板资料Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
难点
掌握点和圆的三种位置关系．（难点）
教学方法
讲练结合
教具
过
程
一、情境导入
古希腊的数学家认为：
“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形．”它的完美来自于中心对称，无论处于哪个位置，都具有同一形状，它最谐调、最匀称．观察图形，从中找到共同特点．
二、合作探究
探究点一：
圆的有关概念
【类型一】圆的有关概念
下列说法中，错误的是（ ）
A．直径相等的两个圆是等圆
B．长度相等的两条弧是等弧
C．圆中最长的弦是直径
D．一条弦把圆分成两条弧，
【类型二】圆的概念的应用
如图，CD是⊙O的直径，点A为DC延长线上一点，AE交⊙O于点B，连接OE，∠A＝20°
，AB＝OC，求∠DOE的度数．
解析：
探究点二：
点与圆的位置关系
【类型一】判定几何图形中的点与圆的位置关系
在Rt△ABC中，∠C＝90°
，AB＝10，BC＝8，点D、E分别为BC、AB的中点，以点A为圆心，AC长为半径作圆，请说明点B、D、C、E与⊙A的位置关系．
先根据勾股定理求出AC的长，再由点D、E分别为BC、AB的中点求出AD、AE的长，进而可得出结论．
解：
∵在Rt△ABC中，∠C＝90°
，AB＝10，BC＝8，∴AC＝
＝
＝6.∵AB＝10＞6，∴点B在⊙A外；
∵在Rt△ACD中，∠C＝90°
，∴AD＞AC，∴点D在⊙A外；
∵AC＝AC，∴点C在⊙A上；
∵E为AB的中点，∴AE＝
AB＝5＜6，∴点E在⊙A内．
方法总结：
解决本题关键是掌握点与圆的三种位置关系．
【类型二】根据点与圆的位置关系确定圆的半径的取值范围
有一长、宽分别为4cm、3cm的矩形ABCD，以A为圆心作⊙A，若B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是__________．
【类型三】在平面直角坐标系中判断点与圆的位置关系
如图，⊙O′过坐标原点，点O′的坐标为（1，1），试判断点P（－1，1），点Q（1，0），点R（2，2）与⊙O′的位置关系．
解
【类型四】点与圆的位置关系的实际应用
如图，城市A的正北方向50千米的B处，有一无线电信号发射塔．已知，该发射塔发射的无线电信号的有效半径为100千米，AC是一条直达C城的公路，从A城发往C城的客车车速为60千米/时．
（1）当客车从A城出发开往C城时，某人立即打开无线电收音机，客车行驶了0.5小时的时候，接收信号最强．此时，客车到发射塔的距离是多少千米（离发射塔越近，信号越强）?
（2）客车从A城到C城共行驶2小时，请你判断到C城后还能接收到信号吗？
请说明理由．
（1）过点B作BM⊥AC于点M，则此时接收信号最强．∵AM＝60×
0.5＝30（千米），AB＝50千米，∴BM＝40千米．所以，客车到发射塔的距离是40千米；
（2）到C城后还能接收到信号．理由如下：
连接BC，∵AC＝60×
2＝120（千米），AM＝30千米，∴CM＝AC－AM＝90千米，∴BC＝
＝10
千米＜100千米．所以，到C城后还能接收到信号．
解决本题的关键是能够正确理
二次备课
板书设计
圆
1．圆的有关概念
2．点和圆的位置关系
设☉O的半径为r，点P到圆心的距离OP＝d，则有：
点P在圆外⇔d＞r；
点P在圆上⇔d＝r；
点P在圆内⇔d＜r.
教学反思
教研组长审批：
2
年月日
-
2016—2017学年度第一学期
九年级英语教研组长审批：
分数：
Unit7
Wherewouldyouliketovisit?
SectionA1a-1c（period2）
备课组
Grade8
执笔人
2016年月日
（1）Trainstudentstotalkaboutplacestheywouldliketovisitwiththetargetlanguage．
（2）Trainstudentstodescribevacationswithdifferentadjectives．
（3）Trainstudents’listeningskill．
Describevacationswithdifferentadjectives．
Talkaboutdifferentplaceswiththetargetlanguage．
教学过程
Step1.1.Checkthenewwords.
tiringadj.
educationaladj.
peacefuladj.
fascinatingadj.
thrillingadj.
takeiteasy
Florida
trekv.
Amazon
junglen.
NiagaraFalls
Whatkindofplaceswouldyouliketogoonvacation?
Step2.Let’stalkandlearn.
Tellwhichplaceyou’dliketovisitandwhy.
A:
B:
Iliketo…because…
Step3.Let’sextendandimprove.
●Someusefulexpressions
●1.goonvacation2.trekthroughthejungle3.gotrekking4.hopetodosth.5.someday/oneday6.gosomewhererelaxing
●Step4.Let’spracticeandimprove.
---Canaplanefly_____theAtlantic
Ocean?
---Yesbutitneedstogo_____thecloudsforhours.（2011山东烟台）
A.acrossthroughB.throughacross
C.acrossacrossD.throughthrough
答案：
A
across，表示从物体的表面“穿过，越过”；
through表示从某物的内部“穿过”。
句中“飞越大西洋”要使用flyacross，从云层中“穿过”，要使用through。
Theyoungmenwalked______theforest
andcametoabigriveratlast.（2009漳州中
考）
A.onB.overC.throughD.across
选C
Thepolicemanhelpedtheoldwoman_____
theroad.（2008芜湖中考）
A.aboveB.acrossC.throughD.over
选B
Step5.Let’ssumup.
SectionA3a-4（period3）
touristyadj.spotlightn.considerv.
livelyadj.
sightn.includingprep.
towern.churchn.convenientadj.undergroundadj.generaln.ingeneral
winen.translatev.
packv.lightadj.
Step2.Readandlearn.
Foryournextvacation,whynotconsidervisitingParis?
whynot…=whydon’tyou…为什么不……
用于表示提议、劝导等，在whynot…?
结构中，
not后接动词原形。
Whynotcomeandseemetomorrow?
=Whydon’tyoucomeandseemetomorrow?
明天来找我怎么样？
consider是动词,意为“考虑,思考”,相当于think,后面可以接名词、代词、动词-ing形式或从句。
We'
reconsideringmovingtoSeattle.
我们考虑搬往西雅图。
consider后面还可以接“特殊疑问词+动词不定式”结构。
Iamconsideringwhattodonext.
我正在考虑下一步该做什么。
consider还可以意为“认为”,常用于“beconsidered
（as/tobe）+名词”或“beconsidered（tobe）+形容
词”结构中,意为“被认为是……（的）”。
Tomisconsidered（as/tobe）abadstudent.
汤姆被认为是一名坏学生。
Jeanconsideredherself（tobe）verylucky.
琼认为自己非常幸运。
consider用于被动语态,后面还可以接动词不定式,意为“被认为……”。
Maryisgenerallyconsideredtoworkhardest.大家公认玛丽工作最努力。
consider的名词形式为consideration,意为
“考虑”。
step3.Let’sextendandimprove.
Step4.Let’spracticeandimprove.
1.Thesupermarketisnearmyhome,soit’s
____________（方便的）formetogoshopping.
2.Thereisan___________（地下的）supermarket
inourneighborhood.
3.Hetoldavery___________（生动的）story
abouthislifeinAmerica.
4.Thewomanisill,soshecanonlydosome
___________（轻的）work.
5.NotreDameCathedralisoneofthemost
famous_________（教堂）intheworld.
2016———2017学年度第一学期
SectionB1a-1c（period5）
Ihopetovisitplaceswhere:
thepeoplearefriendly.
thefoodisdelicious.
theweatherisnice.
ithasalonghistory.
thereismuchtodo.
therearemanyplacesofinterest.
Step2.Learnandtalk.
Awomanistravelling
inawarmplace.
Agirliswatchinga
greatwhaleinthesea.
Manykidsareplayinghappily.
WhLearnandtalk.
erewouldyouliketogo?
I’dliketogosomewherewarm.
Whatelsecanyoutellme?
Idon’twant…
Whatelsecanyoutellme?
形容词else修饰what作后置定语。
else与other的区别：
else与other都可作形容词,else只用于修饰不定代词、
疑问代词和疑问副词，并且必须要位于这些修饰词之
后，作后置定语；
而other用来修饰名词，其位置与else正好相反，它位于被修饰的名词之前。
WhatelsecouldIsay?
我还有什么可说的？
Theremustbesomebodyelseintheclassroom.
教室里肯定还有别的人。
IrememberIhavereadthestoryinother
books.
我记得我在别的书上看过这个故事。
1.Wehaven’t___________wheretogoonholidayyet.
2.Thegirl__________togotoafamousuniversityinBeijinginthefuture.
3.Ihaveto_________bymyselfatnoonbecausemyparentsaren’tathome.
4.Youcanfindabeautifulparkinthe___________partofthecity.
连词成句。
1.go,want,where,tomorrow,do,you,else,to
______________________________________?
2.milk,with,we,the,provided,children
______________________________________.
3.howfar,it,from,don’t,I,mind,is,here
4.me,suggestions,could,you,give,some
______________________________________?
Step5.Let’ssumup.
TheMa愬姏Qi℃伅
The鐗╂枡闇€?
眰Cong″?
TheQian掑浗Yuerudder墍鏈?
The閲嶆柊鍌ㄥ瓨
TheMei佷笟鐗╂祦
The鍥iswiththe鍌ㄥ
The鎵樿繍鍗曞彿鐮?
TheZi撶畻鏃ュ織
TheYue炵幇鎶mat娂鏉冨悗2016———2017学年度第一学期
Unit7Wherewouldyouliketovisit?
SectionB3a-4（period6）
The鍥coaxsthe畾Wen緞鐞嗚ChuaiCongtofearto备课组
ZhaiHaiyan
2012年月日
AceTravel
Easternadj
providev.
firmn.
spotn.
Confucius
Wherewouldyouliketotravel?
Doyouliketotravelaloneorwithothers?
Why?
Whatdoyouthinkaboutatrip?
1.Thepersonhasalotofmoneytospendonthevacation.______
2.Thepersonwantstorelaxanddonothingonvacation.______
3.Thepersonisaman.______
4.Thepersonhaschildren.______
5.Thepersonlikestoswim.______
6.Thepersonwantstogotoanothercountry.___
1.Whowilltheauthortravelwith?
2.Whendotheywanttotakeatrip?
3.Whatplacewouldtheyliketotravel?
ImagineyouworkforAceTravelAgency.Writeane-mailmessagetoS.T.Zhang.Tellwhereyouthinkhe
升级会员 