高考语文卷各大题答题对策正Word下载.docx
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翻译这个文言虚词成现代汉语进行比力，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比力文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比力：
每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
5、【信息筛选题】
看清标题问题要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
【性格浮现题】答题技巧：
先找不能浮现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
分外注意谁的什么性格。
6、【
内容归纳题】答题技巧：
找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、大旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是按次的颠倒、无中生有等。
【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：
所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也弗成怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能分明，或者可以到标题问题中去找答案，若不影响做标题问题就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！
7、
【文句翻译题】
粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
意译词语按照上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
组合成句子，前后通顺。
★必然要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
（“信“）
②翻译个别字的最常用方式就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
（“达”）
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的必然要补出来，该调整按次的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
三、诗歌鉴赏
怎样读懂一首诗
1、通过标题、诗句和注释，判定题材类型。
题材分歧，表达的思想感情就分歧，而且在浮现手法、抒情方式上，也会有所分歧。
因此，要很好地鉴赏古诗词，就必需先判定诗歌的题材类型。
常见的题材类型有：
山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、怀古诗、送别诗、讽喻诗、闺怨诗、干谒诗、哲理诗等。
2、高考试卷卷面文字讲求经济节简，能省则省，所以诗歌下的注释必然在解题中感化不小，考生必然要将注释结合进答案中。
如：
陈与义的《早行》“露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
”
注：
驼褐是一种用兽毛（纷歧定是驼毛）制成的上衣，露水不易湿透。
问题：
诗人在第一句中是怎样浮现“早行”的？
请举例作简要分析。
这道题就要将注释的内容结合进答案中，“诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而‘露侵驼褐’，以至于感应‘晓寒’，其行之久，也不言而喻。
3、诗歌鉴赏答题简易格式
1、形象：
身份+性格+（形象意义）
2、诗歌意象、含义：
表层含义+深层含义（即解释诗句）
3、所抒感情：
通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情
4、意境题：
描绘图画+氛围特点+思想感情
5、品味关键词句：
字的含义+句中意思手法+表达感化、思想感情（句意+文中感化感情+表达效果）
6、赏析修辞方式、浮现手法：
揭示手法+手法在句中体现+分析表达感化（大旨感情）
7、赏析表达方式：
怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情
8、语言风格：
语言特色+语句分析特色+思想感情。
9、分析构思：
概述诗句内容+揭示诗句联系+思想感情
10、分析典故：
点明典故出处+说明典故的感化+分析表达效果
11、诗论评析：
明确涵义+表白概念+阐述理由
12、概括评价诗歌内容：
这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么感情+评价（总分总式）
4、写景类诗歌
写景：
①动静；
②远近凹凸；
③点面、虚实（虚为想象、夸张）；
④形、色、味；
⑤视、听、味、嗅等；
⑥整体和局部，全景和特写；
⑦写景的画面美（重点在色彩、形态）。
5、古诗鉴赏有关知识
【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、浮现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，浮现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）感化。
【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。
（说明）
【语言特点有】含蓄、幽默、有趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
陶渊明——朴素自然李白——豪放飘逸杜甫——沉郁顿挫
王维——诗画一体王昌龄——雄健奋发高适——悲壮苍凉
陆游——悲壮爱国李清照——缠绵哀婉
【修辞手法有】比方、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
（感化见后表格）
【浮现手法有】①对比；
②衬托（映衬、反衬）；
③借景抒情或融景于情；
（诗歌的结构一般是前写景后抒情）④情景交融；
⑤借古讽今；
⑥怀古伤今；
⑦象征；
⑧用典；
⑨托物言志；
⑩想像、联想；
⑾虚实结合；
⑿欲扬先抑、欲抑先扬；
⒀直抒胸臆；
⒁以小见大；
⒂正面侧面；
⒃直接间接；
⒄诗情画意；
⒅比兴。
【意象有】作品中具体的人、物、景等。
【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦懑、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
四字语：
①拜别之情；
②思乡之情；
③相思之情（思友、思亲）；
④报国之情；
⑤坚守节操之情；
⑥乐观向上之情；
⑦悠然自得之情；
⑧忧国忧民之情；
⑨怀才不遇之情；
⑩仕途失意之情；
⑾壮志难酬之情；
⑿孤独郁闷之情；
⒀闲适愉悦之情。
【感化】深化意境
深化大旨
意境深远
意境优美
意味深长
耐人寻味
言近旨远等。
【分外注意】
看注解，看标题问题，看作者等有效信息。
①认真研究古诗的标题问题，有的标题问题实际上就概括了诗的主要内容。
或者给你理解该诗提供了感情基调。
②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其感化（尤其是常见8种修辞）。
③仔细阅读全诗，注意诗中泛起的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
④评价要恰当，严禁报答拔高。
围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
★有千古名句的要注意名句对全诗的感化及其在全诗中的分量；
注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；
注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
四、文学名著阅读
易错：
答题不全面或浪费字数和卷面方格。
1、审视：
审清标题问题要求，涵盖答题要点。
标题问题是命题者按照命题意图所提出的要求，答题就必需按照这个要求回答。
是要求简述故事情节、情景或事件，还是要求概括主要内容、人物性格或思想意义，必然要审视清楚。
因为审题是解题的基础，通过“咬文嚼字”全面、正确地理解题意，分明命题者的意图，整理出清晰的解题思路，抓住题干中叙述性语言和关键词，涵盖答题的要点。
在没有审清试题要求的情况下，就匆忙作答，就有可能漏掉标题问题中的重要信息而导致失分。
2、切入：
找准切入角度，把握表述内容。
审清标题问题后，就要注意找准切入的角度。
是从情节角度，还是从人物角度要判断清楚。
3、简洁：
理清答题脉络，简洁流畅表达。
文学名著题，一般来说，都是要求考生简述问题，“简述”就是要求“简洁叙述”，由于该题有字数限制，答卷的方格也是有限的，所以考生应先在草稿纸上拟出5个采分点，力求在有限的字数内全面完整地答题。
其次还要明确故事的起讫点，一些考生复述时起点太早，浪费字数和方格，结果在余下的字数内无法完整复述故事，造成丢分。
如，复述“宝黛初会”，一些考生将“黛玉进贾府”的缘由当作“初会”起因，于是从黛玉丧母说起，浪费了许多笔墨，却把初会的一些重要细节给漏了。
另外，故事结点也要明确，否则也很容易丢分。
如，复述“华容道关羽义释曹操”，许多考生都将放走曹操当作故事结点，其实“刘备求情，关羽免于处罚”才算故事结束。
4、准确：
准确回答问题，切忌张冠李戴。
简述时要抓住记叙的“六要素”———时、地、人、事、因、果，准确表述答题内容，即要把事情的起因、经过和结果交代完整，而起因和结果只要简单一两句交代即可，应把重点放在对经过的介绍上，介绍清楚事情的开端经过结果。
事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确，力避语无伦次、张冠李戴。
五、文化经典阅读
一、粗译文本，尽量读懂文本的“字面义”。
要更好地理解和分析文本首先要会翻译，要求试着粗译即可。
粗译应充分利用已有和现有的一些条件：
1、积极调动以往积累的文言知识，大胆又灵活地迁移到文义的疏通上；
2、选文后若有注释应最大限度地借之于看懂文义；
3、选择题的选项对文本理解具有很强的“提示和导读功能”，应使这种功能最大化以降低理解难度。
二、从选择支的比力上寻找解题的“突破口”。
选择支的内容常形成互补或对立关系，认真比对又结合文本大意理解，一般能确定答案。
三、让选择题的选项扶引着简答题的书写。
通过选项的阐释，作者的概念态度一般会被揭示得较为透彻，考生只要顺着选项所指引的思路，吃透要求，文从字顺地立论分析，就可较好地简答。
如果题干有别的材料让考生结合着分析，那么，应先翻译材料，然后应从同向或异向角度迅速悟出“结合点”，而后紧绕它融合文本理解展开简答。
四、提早作好应考准备。
中学生应从专家学者对孔孟经典的解读中归纳出圣人思想，并将这些思想按点记诵下来，在答题过程中只须思考该段该句反映哪种思想，这样就将思考题降为选择题，自行降低了试题难度。
六、自然科学与社科类现代文阅读
注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；
议论性的文字抓住基本概念以及对概念阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。
标示文章中揭示大旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、符号词。
阅读标题问题，找出选项相对应的区域。
文章内容与标题问题彼此验证。
选择题总体解题技巧
将题干中否认陈述转换为必定陈述。
有"
按照"
"
证据"
原因"
等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比力、对照。
推导的选项要在原文中找到按照，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有有意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
【信息】筛选题
答题技巧：
找出选项相对应的内容区域，略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住文中议论抒情的句子及浮现其本质特征的句子。
七、【现代文阅读】
总体建议：
★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
②如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用本身的话概括。
目前推断至少有一道标题问题是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。
④实在要概括的标题问题也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。
找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
⑤笔迹工整，写满为止。
怎样读懂文学类文章：
一、读文
第一遍边读边划出文中表白作者概念的词、句，划出文中表白文章结构的词、句。
议论性文章分外要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，按照题干要求确定答案位置，按照分值和字数限制来组织答案。
第三遍主要是核对答案是否符合大旨和题旨。
二、答题基本知识及格式
1、五种表达方式及感化
表达方式
分类
感化（共性化的答案）
记叙
顺叙
交代清楚分明。
插叙
使叙述完整；
深化主题；
故事波澜起伏等
倒叙
设置悬念；
吸引读者兴趣；
故事波澜起伏
补叙
补充解释相关情节，使内容完整，事情清楚。
描写
肖像（外貌）
以形逼真；
展示人物个性；
传达感情；
揭示主题。
语言
言为心声，
心理
揭示人物心理，浮现其思想
动作
揭示人物（或事物）心理，浮现其思想
神态
以形逼真
白描
简洁逼真地描绘出人物（或事物）……
细描
精雕细琢，
细节
准确生动地描绘出人物（或事物）……
景物
渲染……氛围（若放在开头——奠定……感情基调）；
烘托出人物……个性；
传达……感情；
揭示……主题（中心思想）
侧面描写
侧面描绘出人物或事物的……特点，传达……感情；
正（侧）面描写
多角度浮现人物或心理。
议论
比方论证
形象生动地阐明……道理。
对比论证
将……和……对比，突出……概念。
事例论证
生动形象地阐明……道理，事实更有说服力。
引证
阐明……道理，更具有权威性，让人信服。
叙后议论（一般在记叙文中）
点明题旨，画龙点睛
抒情
直接抒情（直抒胸臆）
抒发……思想感情，淋漓酣畅，一吐为快
间接抒情
寓情于景或托物言志等，含蓄蕴藉（委婉）。
说明
2、修辞手法及感化（诗歌鉴赏、仿写题、阅读题均有设置该考点）
修辞手法
判定方式
比方
甲乙必需是本质分歧的事物，且有相似点。
注意：
有比方词未必是比方句
形象生动地描绘人物或事物的……特点，传达……感情；
揭示……主题（中心思想）。
通感
（移觉）
将……感触感染器官，转移到……感触感染器官上
比拟
拟人：
把人当成物写。
赋予事物以人的感情，强烈地表达作者对该事物的……的感情，
拟物：
把物当成人写。
赋予人以物……的特点，强烈地表达作者对人物……的感情
借代
不直接说出代称物，且让人一听就分明所代称的事物
夸张
有意夸大（或缩小），烘托氛围，增强感染力；
揭示事物本质……特点，传达……感情；
对偶（诗歌中为“对仗”）
字数相等、结构形式相同，意义对称（相关）
形式整齐，结构匀称；
读起来顺口，便于记忆、传诵。
排比
结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的三项或三项以上句子
语言整齐,有气势，突出意思的重心/说理可以把道理阐明得严密、透彻/抒情能把感情抒发得淋漓尽致。
设问
明知故问、自问自答
引人注意，启发思考，突出……内容，使文章有变化，有波澜。
反问
意思更鲜明,感情更强烈，紧凑有气势,表达效果更强烈。
反语
有意……说，讽刺了……
双关：
。
使语言幽默，表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章浮现力
修辞手法（见上表）
白描
衬托突出事物的……特点，传达……感情；
揭示……主题。
描写对比将……和……对比，突出……
角度抑扬（先抑后扬或先扬后抑）为…作好铺垫，使故事波澜起伏
3、表达技巧以小见大以……（小内容）反映……大主题，立意深刻。
层次感强（凹凸远近结合）
（也叫艺术手法或正侧面结合
艺术技巧或广义调动多种感触感染器官（视觉、听觉等）
的浮现手法）动静结合
虚实结合
点面结合（大处着笔、小处勾勒）
浮现手法
（狭义）
直接抒情（直抒胸臆）抒发……思想感情，淋漓酣畅。
抒情借景抒情、（情景交融、寓情于景）借……景物（意境）
含蓄地抒发了……思想感情。
角度借物喻人
托物言志（寓理）
间接抒情叙事抒情
借古讽今借写古代……（人或事）讽刺了……（时代）的……（人和事），含蓄蕴藉（委婉）地抒发了……思想感情。
用典（拜见“借古讽今”）
主客体倒置（借他人写本身）
象征通过某一特定的具体形象，浮现与之相似的思想、感情、概念（事物），使之形象生动，也能把不便说出的东西含蓄地浮现出来。
4、语言特色：
如自然朴实、洗练流畅、富丽精工、直白平实、委婉含蓄、隽永深沉等）
二、具体题型分类及解题技巧：
（一）理解类：
理解重要词语、句子的含义。
重要词语含意+联系上下文
句子含义（联系大旨思考，多对句中重点词问几个是什么，为什么）句子感化（从结构感情考虑）
（二）结构类：
句子感化，段落感化，文章思路，材料放置。
文章的结构方式（特点）总分总、总分、分总等。
记叙文、小小说、散文常按时间、空间、人物、事件来组织结构。
议论文按引论、本论、结论组织文章结构。
本论部分有并列式、对照式、层进式、总分式。
分析：
先从……写起，再写……，然后写……，最后……，总之，文章层次清晰，结构严谨，层层深入，大旨（论点）鲜明。
句子和段落在文章中的感化：
从内容和结构两个角度答题，
★结构上的感化要按照它在文中的位置判定：
★内容上的感化都是抓住本句重要词语和中心思想（或论点）。
标题1、起线索感化，贯穿全文。
2、设置悬疑，吸引读者。
3、突出人物形象。
4、点明中心（大旨）
5、象征意义
开头1、引出下文/为后文作铺垫（伏笔），鞭策了情节的发展。
2、点题
3、设置悬念，吸引读者。
4、渲染……氛围，奠定……感情基调。
5、点明中心（大旨）
中间承上启下由上文写……（内容），自然过渡到下文……（内容），鞭策情节的发展。
结尾1、篇末点题
2、总结全文
3、照应开头……
4、深化中心/升华大旨
5、这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
/飞腾处戛然而止，余味无穷。
全文中反复泛起——线索，贯穿全文，鞭策……情节的发展；
强调……内容；
突出……主题。
（三）技巧类：
各种修辞手法及其感化、各种浮现手法及其感化（多与理解类结合）。
三种人称在文中的感化：
第一人称
给人以真实感②自由地表达思想感情
第二人称
便于对话，呼告②便于抒情，增强艺术感染力③若用于物，有拟人化效果
第三人称能自由地表达作者的思想，全知全能地描写人事物，不受时空、角色限制。
环境描写的感化
1、交代人物活动的时间、地点或……社会背景。
/描绘了景物……特点；
渲染了……氛围，奠定了……的感情基调。
2、鞭策……情节的发展。
3、刻画了人物……的个性。
4、揭示了……主题。
（四）大旨类：
文章中心思想，文章大旨、主题。
通过描绘……（故事情节），反映了……主题/抒发……感情/批判了……问题。
（五）信息筛选
解决本类题必然要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，在做这一类题时，必然要抓牢标题问题的具体要求，按照要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
概括类：
形象特点、作者的感情变化。
（六）概念态度类。
联系实际型题
“内引外联”，展开分析
①“内引”依据：
安身文本，引信息、材料、概念等形成论证依据。
②“外联”分析：
联知识（文体知识、鉴赏知识）；
联实际（现实情况、社会影响）；
联自身（生活体验、阅读感触感染）。
切记：
“外联”还是应安身文本内容和标题问题要求，不能任意延展。
（七）鉴赏类：
某一段落、某一方面。
这一类题要求能分辩出文章语句段的浮现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。
例如：
问你文中用了哪些修辞格（纲目规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何感化，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所浮现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？
其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
对景的分析：
抓住分歧时间、分歧地点的分歧侧面的景物的分歧特点。
对修辞的理解：
抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
八、语用题
【文字表达】
★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看标题问题要求，总能有收获。
①审题要仔细：
仿句要细到标点符号；
概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：
如果是一句话新闻的概括，注意"
报喜不报忧"
的特点。
③形式要限制：
仿句要注意修辞及字数的规定；
概括要注意字数。
④内容要创新：
不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：
尤其是结合语境下句子，必然要注意上下文的暗示，使上下协调。
★如果有对话，要注意谦敬词的使用。
【语段压缩题】
明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：
首先抓住三词
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