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研究生学位论文选题报告

姓    名：

学    号：

入学时间：

学位类别：

专业领域：

指导教师：

学    院：

西南大学研究生部制

2014年  6 月  13 日

一、论文选题报告

（申请时间：

2014年06月13日）

论文题目：

迪士尼动画中女性形象的嬗变研究——以1937——2014年动画中的13位公主为例

研究方向：

文化发展与传播

课题来源：

自拟

合同编号：

经费数（万元）：

0.0

题目类型：

其他

自选报告内容：

1.文献综述

①国内外现状

1.1国内研究综述

从动画诞生以来,迪士尼动画作为世界动画的先驱在人类动画史上一直引领着全球动画电影的潮流。

迪士尼动画中所彰显出的独特价值更为其发展奠定了经久不衰的基础,也为世界动画电影的发展带来了深远的影响。

因此，近些年越来越多的动画研究者将迪士尼动画作为研究对象以对电影动画的创作以及电影产业带来更多的启示。

由于迪士尼在电影动画领域中的的深远影响，有关迪士尼的研究相对比较多。

以CNKI为搜索引擎，输入关键词“迪士尼”，共搜索到1452篇文章，输入关键词“迪士尼动画”共搜索到421篇文章，输入关键词“迪士尼公主”共搜索到13篇，输入关键词“迪士尼女性”仅搜索到8篇文章。

这些文章主要集中在以下方面进行分析的：

1）迪士尼与童话改编：

《解构迪士尼形塑的童话世界——以1991～2002年台湾上映之迪士尼动画电影为例》探讨迪士尼动画与童话的关系，全文以普罗普理论分析迪士尼动画的内容结构与人物设定，认为迪士尼动画虽然利用电影这个传媒，但还是选择童话结构——物善恶分明，主人公历经重重考验，魔法化解危机，打败对头，完成任务，对头遭受惩罚，王子与公主快乐生活在一起。

《<海的女儿>从童话到迪士尼动画》以《海的女儿》、《小美人鱼》两部童话作为主要研究对象，从典型人物性格、中心主题、叙述模式等方面分析了“迪士尼化”的改编模式，迪士尼动画的拯救意识与英雄崇拜，渗透着美国人自我救赎的心理形态，体现了美国人强烈的个人主义与自由主义的精神原则。

认为“迪士尼化”的动画实际上就是“美国梦”的体现，获得成功的原因是将原著的复杂思想内核、契合了本土接受者的文化心理。

2）跨文化传播：

《幻灭的神奇——迪士尼王国的省思》的研究重点分二个层面，一方面探讨迪士尼父权思想如何处理女性故事，女性与弱势族群如何被呈现；另一方面分析迪士尼如何以跨国企业在第三世界国家进行文化和经济侵略，如何以强势外来文化透过媒体全力促销，对其他国家的人民带来影响。

《从文化转基因角度解剖迪士尼动画——以Mulan为例》全文以经过文化转基因后的“黄皮白心”的新文化基因体Mulan进行解剖，解读出美国对异质文化进行文化转基因，生成披着异质文化元素外衣美国文化内核的新模因的过程。

在分析中指出挖掘、传承民族优秀模因及防止外来文化侵蚀的重要性。

3）电影叙事《解读迪士尼动画电影中的社会意涵一以1989～1999年为例》则从动画电影的历史与特色带出迪士尼动画王国的发展过程，进而说明电影叙事理论在动画中如何运用，然后归纳出1989至1999年间九部迪士尼动画所反映出来的社会意涵。

《电影<花木兰>与在叙事学视域下的比较研究》全文在叙事学视域下对电影《花木兰》与《Mulan》进行比较研究，从主题、结构、人物、时空、视点五个方面着手，探寻电影《花木兰》与《Mulan》的异同，从而得出中美电影在叙事方面的差异性与趋同性，进而反思国产影视创作的不足。

4）电影动画产业：

《论迪士尼动画电影的发展动力》通过对迪士尼公司创始人、迪士尼动画电影创作以及迪士尼公司品牌经营管理的分析研究，探讨迪士尼公司企业核心价值观及其品牌经营管理的产业模式。

其他论文还包括.《从迪斯尼的起伏，看社会因素对文化产业的影响》、《‘迪斯尼’跨文化营销经验的启示》、《迪斯尼传媒集团产业链经营模式分析》、《浅析迪斯尼传媒集团的运营模式》

1.2国外研究综述

外文文献以迪士尼为研究对象的文献，主要为两大角度：

一、迪士尼如何改写童话二、迪士尼动画中的性别议题。

譬如《世上最快乐电影—一从文本与语境分析迪士尼如何改造白雪公主、灰姑娘、小美人鱼、风中奇缘的童话与传奇》（Thehappiestfilmsonearth：

AtextualandcontextualanalysisofhowandwhyWaltDisneyalteredthefairytalesandlegendsof’SnowWhite，’Cinderella’，'TheLittleMermaid’，and’Pocahontas’）文中认为：

当我们对迪士尼动画做文本、社会、经济、制片与接受语境的综合分析，社会文化的力量就浮现了。

虽然迪士尼为了跟上时代观念将公主程式稍稍修正，其实仍不改本色，但也因为这些修正，迪士尼动画才能于其中反映当下的社会语境。

《迪士尼的性别世界——封迪士尼动画长片以性别主题作内容分析》（ThegenderedworldofDisney：

Acontentanalysisofgenderthemesinfull．1engthanimatedDisneyfeaturefilms）以定量法发现迪士尼动画自《自雪公主与七个小矮人》（1937）到《玩具总动员》（1995）在典型人物的性别塑造上只做些微更改，譬如：

男演员数目依然多过女演员；女性总是家中劳动角色，没有外出工作，在家中和社会上没有权力本文以认知社会学和现实社会结构提出理论框架，解释迪士尼如何对典型人物进行性别塑造。

其他论文还包括《重新设计一个城镇——以德国主题打造的美国小镇》、《利用孩童一迪士尼与1930至1960年代美国小孩的创造》等。

与本论文主题“迪士尼公主”有直接关系的有两篇：

一是劳伦·福克斯（LaurenA．Fax）《迪士尼的神奇——解咒迪士尼动画中的女主角》（Disney’smagic：

DispellingthemythofthenewheroineinDisney’sanimatedfairytales），作者认为迪士尼动画已取代了传统童话，并主宰了动画式童话世界。

但不幸的是，迪士尼动画与传统童话一样，在爱情故事中呈现的是父权思想与贬抑女性，尤其1989至1992年的《小美人鱼》、《美女与野兽》与《阿拉丁》，三部动画表现的是叙事模式的原型（结婚结局、母亲不在场）与女性角色的原型（养育者、性征化女人、沉默的女人）。

姑且不论迪士尼误导观众认为三位女主人公独立且坚强，这三部动画继续将性别当作一种对女性不利的阶级二元论。

另一篇则是《迪斯尼和美国公主:

欧洲童话的美国化》以欧洲童话传统童话的文学根源为基础审视迪士尼电影。

根据好莱坞电影在历史的视角，对迪士尼创作中存在的性别和阶级进行批判。

归纳出迪士尼本土化女性消费文化及其营销策略。

综上所述，以往对迪士尼动画领域的研究，学者通常聚焦于迪士尼动画创作、动画与童话的关系、迪士尼文化传播及营销、动画中的性别议题及单独的典型人物角色的塑造来进行研究，鲜有学者对迪士尼动画中女性角色的做纵向的比较性研究，而从女性主义角度对迪士尼动画中的“公主集合”的女性角色变迁进行整体探讨的则更为稀少。

部分学者对迪士尼动画历史大致分为古典期（1934-1966）、黑暗期（1966～1985）、复兴期（1985-1992）与后复兴期（1992-1997），从纵向研究迪士尼动画中的女主人公，但文章大多是在批判迪士尼动画具有明显的父权思想、继续将性别当作一种对女性不利的阶级二元论。

虽然迪士尼古典期完全由歧视女性的男性主管主导青春期到成年的女性故事，但是今天女性已经可以成为资深动画师赋于女主人公新生命，结果还是很肤浅。

本文的创新点首先在于以女性主义的发展史为基础研究迪士尼动画女性形象及意识的发展与演变，其次本文从纵向的角度对迪士尼女性形象、意识的发展进行分析，还以女性主义视角来对迪士尼塑造的13位公主进行解析从而梳理出影视动画中女性形象的改变、发展历程，提出今后动画女性形象的发展趋势。

②课题学术和实用意义

1）理论意义

美国女性主义理论家简·弗莱克斯曾在《女性主义理论中的后现代主义与社会性别的关系》一文中指出：

“女性主义是当今后现代主义批评理论的中心。

”女性主义作为一种理论视野和批判方法，其思潮已经渗透到了人类学和社会学的诸多领域。

迪士尼电影作为流行文化的晴雨表，记录着点滴的社会变迁，这看似无关痛痒的流行文化，却将公正、平等、民主的理念带进了寻常百姓的意识中，进而改变了民主的走向。

追溯整个迪士尼公主电影的发展脉络，从中读出整个美国社会对女权主义的认识和深意。

2）现实意义

美国辣妹组合推广开了一个全新的概念：

GirlPower（女性力量）。

它代表着女性获得权力、女性团结与忠诚的理念。

要说世界上最具影响力的女子偶像团体，无论从名气、吸金能力、文化影响力来考量，全球最红少女组合非迪士尼旗下的公主们莫属。

迪士尼动画中具有与时俱进的特点以及创新的精神的女性角色，它承载的不仅仅是动画给予观众欢乐和幽默，更多的是对于观众思想乃至社会文化的巨大导向作用和教育功能。

2.课题研究目的、内容、技术路线

①研究目的

在现今信息开放的大环境下，女性意识比以往任何时候都能够得以充分的表现。

本课题通过对1937——2014年近80年迪士尼动画中的13位公主的研究，梳理出女性参与度的提升与迪士尼动画中女性形象发展的关系，肯定了女性主义对动画女性形象塑造的积极意义。

同时由于时代的发展程度，男性话语权依然在社会文化中起决定性作用，动画女性形象的展现依然以男性审美观为主导。

因此本文试图通过对女性主义发展与迪士尼动画女性形象、意识的变化进行交叉研究，揭示影视动画对女性形象塑造的闪光点与不足之处，得出对未来动画女性形象发展的指导依据并对未来动画女性形象发展提出导向性意见。

②研究内容

迪士尼动画中女性形象的嬗变研究

——以1937——2014年动画中的13位公主为例

绪论

第一节课题来源

第二节课题研究背景与研究目的

第三节课题研究的基本思路与创新点

第一章女性主义视域下的女性形象演变

第一节女性主义

一、女性主义的概念界定

二、女性主义的发展简史

1.西方女性主义运动的发展

2.美国“新女性”

第二节女性主义运动对女性形象演变的影响

一、女性主义运动前、后美国女性形象

二、迪士尼动画女性形象的演变的阶段性划分类别

1.希乐·L．鄂西儿[美]：

古典期、黑暗期、复兴期与后复兴期

2.劳伦·福克斯[美]：

第一代、第二代、第三代

3.五乔[美]：

前女权主义、后女权主义、新女权主义

三、本文研究的阶段划分（“前女权主义、后女权主义、新女权主义”公主的划分界定）

第二章公主程式下的“前女权主义”公主

第一节沃尔特·迪士尼的公主程式

第二节“为他人存在”的“无脑”意识

第三节被看客体的“性征化”表象

第四节被动受虐的“牺牲”品格

第五节家务缠身的“无产者”

第三章“伪女权”下的“后女权主义”公主

第一节说走就走的“无腿”旅行

第二节叛逆形象下的“等救”情怀

第三节冒险换来的“受缚”婚姻

第四章剩女时代的“新女权主义”公主

第一节高度时代特征的动画女性形象

第二节与“爱情”无关的故事主线

第三节取悦“自己”的意识转变

第五章女性主义视角下国产动画女性形象发展

第一节中美现代动画女性形象的文化特征差别与女性主义倾向

第二节女性观变迁对中国动画女性形象的影响

第三节女性参与度的提升与动画女性形象的发展

结语

③技术路线

本文主要采用内容分析法、文献研究法、个案研究法，以迪士尼1937——2014年动画中的13位公主作为分析对象，结合社会学、伦理学、电影学、传播学等多元学科知识，探究分析迪士尼动画中的13位公主形象的形象。

3.创新之处与拟解决的关键问题

①创新之处

1.内容新：

探讨女性参与度的提升与动画女性形象的发展的关系

2.对象新：

13位公主独具女性典型特征

3.角度新：

纵向发展性研究

②拟解决的关键问题

1.女性参与度的提升与迪士尼动画中女性形象发展的关系？

2.女性主义对迪士尼动画女性形象塑造的意义？

3.女性形象的塑造在当代影视动画中的发展趋势？

4.预期目标

本文旨在通过分析1937——2014年近80年，迪士尼动画中的13位公主的女性形象、女性意识的变迁，通过美国女权运动对迪士尼公主塑造的影响进行剖析，指出女性主义与女性角色塑造的关系，并且梳理女性主义视域下影像动画中女性形象及女性意识的演变进程，提出今后动画女性形象、意识的发展趋势。

5.可行性论证

电影作为社会文化与风尚的风向标，不可避免的带着时代烙印。

从1937年第一部公主电影《白雪公主与七个小矮人》问世到2013年《冰雪奇缘》热卖，十二部公主电影，跨越了将近八十年的时代变迁，这些影片虽然没有故事上的连续性，但仍有一条清晰可见的线索熠熠发光：

女权主义的发展和女性地位的提升。

因此，将迪士尼动画中的13位公主作为研究对象，具有一定的现实意义和学术价值。

6.参考文献

①影像文献

[1]白雪公主：

《白雪公主和七个小矮人》1937

[2]爱丽儿公主（Ariel）：

《小美人鱼》1989、《小美人鱼2：

回归大海》2004、《小美人鱼3：

回到当初》2008

[3]仙蒂公主（Cinderella）：

《仙履奇缘》1950、《仙履奇缘2：

美梦成真》2002、《仙履奇缘3：

魔法时光》2007

[4]乐佩公主（Rapunzel）：

《魔发奇缘》2010

[5]贝儿公主（Belle）：

《美女与野兽》1991、《美女与野兽2：

贝儿的心愿》1997（英语）、

[6]《美女与野兽3：

幸福生活（贝儿的奇幻世界）》1998（缺）

[7]爱洛公主（Aurora）：

《睡美人》1959

[8]茉莉公主（Jasmine）：

《阿拉丁》1992、《阿拉丁2：

贾方复仇记》1994、《阿拉丁3：

阿拉丁和大盗之王》1996

[9]木兰公主（MuLan）：

《花木兰》1998、《花木兰2》2004

[10]蒂安娜公主（Tiana）：

《公主和青蛙》2009

[11]宝嘉康蒂公主（Pocahontas）：

《风中奇缘》1995、《风中奇缘2：

伦敦之旅》1998

[12]梅莉达公主（Merida）：

《勇敢传说》2012

[13]Elsa、Anna公主：

《冰雪奇缘》2014

②中文文献

[1]（美）詹姆斯·B·斯图尔特.迪士尼战争[M].赵恒译.北京:

中信出版社,2006.

[2]（美）杰姆逊《后现代主义与文化理论》，北京大学出版社，1997.

[3]（美）马克·埃利奥特.沃尔特·迪士尼传[M].夏纪慧,徐坚译.北京:

外文出版社,1995.

[4]（美）塞缪尔·亨廷顿、劳伦斯·哈里森.文化的重要作用:

价值观如何影响人类进步[M].程克雄译.北京:

新华出版社,2002.

[5]（美）罗伯特·艾伦,道格拉斯·戈梅里.电影史理论与实践[M].李迅译.北京:

中国电影出版社,1997.

[6]（美）贝蒂·弗里丹《女性的奥秘》，广东经济出版社，2005.

[7]（匈）马克斯·韦伯.新教伦理与资本主义精神[M].康乐,简惠美译.桂林:

广西师范大学出版社,2007.

伊芙特·皮洛.世俗神话——电影的野性思维[M].崔君衍译.北京:

中国电影出社,1991.

[8]（德）马克斯·韦伯.新教伦理与资本主义精神[M].康乐,简惠美译.桂林:

广西师范大学出版社,2007.

[9]（美）罗斯玛丽·帕特南·童.女性主义思潮导论[M].华中师范大学出版社，2002.

[10]袁智忠.影视鉴赏[M].重庆:

重庆大学出版社,2008.

[11]彭保良.迪士尼电影中“他者”身份研究[M].广州:

中山大学出版社,2007.

[12]吴菁．消费文化时代的性别想象［M］．上海:

上海世纪出版社，2008．

[13]王雪芹．小议美国动画电影后现代主义美学转向[J].艺术百家,2005

（2）

[14]张宏淼.电影要发出真实的声音[J].当代电影,2007

（1）

[15]时春荣.战后美国女权运动的发展及其影响[J].世界历史,1987（4）

[16]张华.略论20世纪60年代美国的女权运动[J].科技信息，2008（14）

[17]魏秋玲.欧美的女权运动：

从家政到国政[J].妇女研究，1995（4）

[18]王政.美国当代妇女运动的起因初探[J]，世界历史，1990（6）

[19]张立平.美国女权运动的历史轨迹[J].世界知识，1988（11）

[20]李思杭.那些年,我们一起看的迪士尼——从性别表演理论视角看迪士尼动画中的男女形象变迁[J].世界知识，2012（16）

[21]张冉.迪士尼的后现代精神[J].电影文学，2009（15）

[22]秦志希.从迪斯尼《花木兰》看全球化语境下的跨文化传播[J].当代传播,2002

（2）

[23]宋磊.女性主义的华彩乐章解读《疯狂约会美丽都》[J].北京电影学院学报,2009（4）

[24]张晓倩.花木兰形象内涵的女性主义解读[J].电影文学,2010（15）

[25]沈琳.迪士尼动画电影儿童化与成人化研究[D].上海师范大学，2011

[26]陈红利.迪斯尼动画电影对中国观众家庭价值观的影响[D].复旦大学，2010

[27]万众.从传统到现代—浅析皮克斯动画长片中的女性角色[D].上海师范大学，2013

③外文文献

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HarcourtBraceJovanovich，Publishers，1987）

[2]BettyFriedan，TheFeminineMystique（NewYork:

Norton，1963）

[3]LoisW.Banner，WomeninModernAmerica:

ABriefHistory，（NewYork，1984）

[4]WilliamH.Chafe，TheAmericanWomen，HerChangingSocial，EconomicAndPoliticalRoles1920一1970，OxfordUniversityPress，1974.

[5]NaneyWoloeh，WomenandAmericanExperience，NewYork，1984

[6]GerdaLerner，TheMajorityFindsItsPast:

PlacingWomeninhistory

[7]NaneyF.Cott，TheGroundingofModernFeminism（NewHaven:

YaleUniversityPress，1987）

[8]S.J.Kleinberg，WomenIntheUnitedStates:

1830一1945（NewBrunswick，NewJersey:

RutgersUniversityPress，1999）

[9]RosalindRosenberg，DividedLives:

AmericanWomenintheTwentiethCentury（NewYork:

HillAndWang，1992）

[10]MaryP.Ryan，WomanhoodinAmerica:

FromColonia1TimestothePresent（NewYork:

FranklinWatts，1983）

选题报告论证记录（含时间、地点、参加人，提问及回答要点等）：

时间：

2011年6月13日

地点：

新闻传媒学院陈列室

论文报告者：

武静

参与开题老师：

记录员：

年月日

选题报告论证会专家组审查意见：

同意通过

选题报告审查小组组成名单

组成

姓名

职称

所在单位

备注

组长（非导师）

成员

二、论文工作实施计划

论文工作的具体进度与安排（含调研、完成时间等）

起止时间

内容摘要

备注

指导教师意见：

同意