经典社会工作综合能力初级试题含答案D.docx

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经典社会工作综合能力初级试题含答案D

经典【社会工作综合能力（初级）】试题含答案D

Ø单选题-1

某社会工作者接到一流浪儿童的求助。

据了解，该儿童现在10岁，在去外地探亲的路上与父母失散，现在已经在外面流浪了三个多月了。

对此，社会工作者并没有通过接案程序，而是直接将该儿童安置在儿童保护中心。

这说明社会工作者在接案时有权（____）。

A．决定问题的优先次序

B．权衡是否有能力处理问题

C．决定是否需要紧急介入

D．保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

【答案】C

【解析】

[解析]社会工作中，并非每个案例都是从接案开始的，遇到紧急情况时，就需要社会工作者直接进入干预程序。

社会工作者要辨别服务对象问题的迫切性和严重程度，从而决定何时和如何开始工作。

对于离家出走的孩子和发现有被虐待危险的孩子，都需要决定是否跳过接案阶段，而提供紧急介入服务。

Ø单选题-2

下列对社会工作价值不批判的解释，正确的是（____）。

A．社会工作者在提供服务过程中不强迫服务对象接受专业价值观和个人价值观，但是赞同服务对象的个人价值观

B．社会工作者在提供服务过程中不强迫服务对象接受专业价值观和个人价值观

C．社会工作者在提供服务过程中不能赞同服务对象的个人价值观

D．社会工作者在提供服务过程中必须使服务对象接受专业价值观和个人价值观

【答案】B

【解析】

暂无解析

Ø单选题-3

近年关于安乐死的争论越来越激烈，社会工作者面临的是遵守法律禁止对病人实施安乐死还是支持濒临死亡的服务对象接受安乐死的意愿之间的矛盾。

在这个过程中，社会工作者面临的伦理困境是（____）。

A．专业价值与个人价值问题

B．自我决定问题

C．人情与法制及规定的冲突问题

D．价值介入与客观性的矛盾

【答案】B

【解析】

社会工作实践中强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定，目的是发挥服务对象的潜能，使服务对象在自助中成长和变化。

近年关于安乐死的争论，社会工作者面临的是遵守法律禁止对病人实施安乐死还是支持濒临死亡的服务对象接受安乐死的意愿之间的矛盾。

这时，社会工作者面临的伦理困境是自我决定问题。

Ø单选题-4

将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组是按（____）分类的。

A．小组服务对象的特点

B．小组的形成方式

C．小组的目标

D．小组采用的结构

【答案】C

【解析】

[解析]小组工作的类型划分与确定，是开展小组工作实务的基础。

社会工作学科中有关小组的分类标准很多，一般依据小组的日标、服务对象的特点和实际需要、小组的形成方式、服务对象的参与动机以及小组采用的结构等，划分成不同的类型。

因此，在不同的小组工作类型中，其所依据的理论模式、运用的具体技巧和最终实现的目标都是不尽相同的。

从小组目标的角度，可以将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。

Ø单选题-5

张文的父母平时对其管教非常严厉，导致了其逃避的心理，这种管教方式产生的功能属于（____）。

A．正功能

B．负功能

C．消极功能

D．支持功能

【答案】B

【解析】

社会工作所发挥的作用被称为功能，从某一现象所起的作用的基本性质的角度来分，可以被分为正功能和负功能。

所谓正功能是指所发挥的正面的、积极的、支持性的作用；反之，即为负功能。

Ø单选题-6

下列关于社会工作的说法中，正确的是（____）。

A．志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴

B．“授人玫瑰、手有余香”体现了专业社会工作的价值理念

C．困难群体是专业社会工作的基本对象

D．建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标

【答案】B

【解析】

社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。

它包括社会工作对助人活动的看法、对服务对象的看法以及对自己的看法。

社会工作价值观的核心是利他主义，即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标，这是社会工作与利己活动之间的本质区别。

Ø单选题-7

社会工作的基本目标是（____）。

A．推动社会和谐发展

B．间接推动经济发展

C．追求和实现社会公正

D．促进社会成员的相互关怀

【答案】C

【解析】

[解析]社会工作的基本目标是追求和实现社会公正。

Ø单选题-8

学校社会工作者组织高年级同学利用课余时问与低年级同学交流学习心得。

从学校社会工作的主要内容来看，这属于（____）。

A．全体学生成长关怀

B．全体学生生活辅导

C．特殊群体学生服务

D．全体学生学业辅导

E．全体学生职业辅导

【答案】D

【解析】

[提示]学校社会工作者应该引导和帮助所有学生更好地学习。

可以通过个案辅导或团体工作方式进行学业辅导，通过设计合理的小组活动，达到学生学习上成长的目的。

比如，学习兴趣培养小组、探讨个人学习方法小组等。

Ø单选题-9

服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下，慢慢开始走出阴影，接着张兰又提供一些新的方法和知识，希望能对小明以往的方式有所调整，此时，张兰扮演的角色是______。

A．治疗者

B．使能者

C．教育者

D．倡导者

【答案】C

【解析】

[解析]社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式，是扮演的教育者角色。

Ø单选题-10

社会工作的特点不包括（____）。

A．双方合作

B．注重专业价值

C．职业助人活动

D．单向提供服务

【答案】D

【解析】

[解析]社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，主要表现在以下几个方面：

（1）职业助人活动；

（2）注重专业价值；（3）强调专业方法；（4）注重实践；（5）双方合作；（6）多方协同。

Ø单选题-11

在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念是（____）。

A．社会工作目标

B．社会工作价值观

C．社会工作专业伦理

D．社会工作的历史使命

【答案】B

【解析】

[解析]社会工作价值观是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念，它在树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益方面发挥着重要的作用。

Ø单选题-12

矫正社会工作的工作重心，除了针对犯罪个人的监管、教育和服务外，还应着眼于（____）环境的改善。

A．社会

B．社区

C．家庭

D．家庭和社会

E．家庭和社区

【答案】E

【解析】

[提示]参考教材第七章第一节。

矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括监管、矫正和服务三个方面，矫正社会工作还有针对社会环境的功能与作用。

Ø单选题-13

下列选项中不属于优抚安置工作内容的是（____）。

A．协助老年优抚对象适应晚年生活

B．协助安置对象适应新工作和环境

C．倾听安置对象的意见和心声

D．为安置对象提供工作岗位

E．为安置对象提供各种信息

【答案】D

【解析】

[提示]优抚安置社会工作的主要内容有：

协助优抚安置对象适应新生活、适应晚年生活、发挥余热；协助残疾人康复和融入社会；促进服务质量的提高和推动志愿服务；开展相关的医务社会工作；协调财务和进行慰问；处理投诉和纠纷；协助安置对象发掘自身潜力；安置信访接待和提供相关生活信息。

Ø单选题-14

社区工作方法运用于安置社会工作中的目的是（____）。

A．评估安置对象的具体实际需求

B．实现安置渠道多元化

C．帮助安置对象舒缓压

D．评估安置对象的压力

E．为安置对象建立非正式社会支持网

【答案】B

【解析】

[提示]在安置社会工作中运用社区工作方法的基本作用有：

参与社区政策、协调部门工作、体现安置渠道多元化。

Ø多选题-15

学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外，还应该掌握哪些相关知识（____）

A．有关教育方面的制度、政策、法规等知识

B．掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识

C．人文关怀的职业态度

D．整合并发展有关学习的、情绪的和社会方面的知识与能力

E．具备审美的、文化的和职业训练的经验

【答案】A,B,D,E

【解析】

暂无解析

Ø多选题-16

社会工作者借助帮助服务对象明确（____）等方式，与服务对象建立有利于服务对象积极表达的关系模式，以此让服务对象对社会工作专业服务关系有所了解。

A．彼此的希望

B．原则

C．目标

D．方式

E．角色

【答案】A,C,E

【解析】

服务对象与社会工作者初次接触，通常对社会工作专业服务关系不了解。

此时，社会工作者就需要借助帮助服务对象明确目标、彼此的希望和角色等方式，与服务对象建立有利于服务对象积极表达的关系模式。

Ø多选题-17

社会工作价值观的实践作用主要体现为（____）。

A．指导社会工作者的实践

B．社会工作者的实践动力

C．构成专业社会工作的要件之一

D．促使个人成长的有效力量

E．维系社会期望和社会工作服务关系的关键

【答案】A,B,D,E

【解析】

暂无解析

Ø多选题-18

社会服务机构的性质有（____）。

A．营利机构

B．事业单位

C．非营利机构

D．提供福利服务

E．强调社会使命和社会责任

【答案】C,D,E

【解析】

[解析]社会服务机构的性质主要有：

①社会服务机构是非营利机构，经费来源主要是政府财政拨款、社会捐助或国际援助，宗旨是为服务对象谋取幸福和促进社会进步，而不是获取利润；②社会服务机构一般都有明确、清晰的使命、宗旨、目标、服务重点和服务承诺作为自我评估和社会评价的依据，总之强调社会使命和社会责任；③社会服务机构的主要功能是提供福利服务，社会工作者等专业人员运用专业知识和技术提供优质服务。

Ø多选题-19

下列（____）属于增能观点的基本假设。

A．人都具有能力，并可以通过社会互动不断增加

B．社会工作者与服务对象是一种合作性的伙伴关系

C．社会环境中存在着直接和间接的障碍，阻碍了人发挥自己的能力，但是这种障碍是可以改变的

D．服务对象的能力不是助人者给予的

E．痛苦是必然的，痛苦对人的生命具有指导性

【答案】A,B,C,D

【解析】

[提示]增能是个人在与他人及环境的积极互动过程中，获得更大的对生活空间的掌控能力和自信心，以及促进环境资源的机会的运用，以进一步帮助个人获得更多能力的过程。

增能社会工作认为，个人需要不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的，．社会工作为服务对象所提供的帮助应该着重于增进他们的能力，以对抗外在环境的压力。

因此按照增能社会工作的观念，属于增能观点的基本假设的是ABCD，而选项E是属于存在主义社会工作的观点。

Ø多选题-20

矫正社会工作中的服务的手段包括（____）。

A．提供证据

B．法律顾问

C．转介性的间接服务

D．惩罚

E．直接的专业服务

【答案】C,E

【解析】

[提示]参考教材第七章第三节。

根据矫正社会工作者在开展工作时所涉及到的矫正对象的特点和问题性质、实施计划所要达致的目标以及其周围环境的不同状况，可以把矫正社会工作的方法分为直接方法和间接方法两大类型。

Ø简答题-21

小赵今年30岁，高中文化，7年前结婚，目前已离婚半年，独自带着年幼的女儿生活。

7年前，小赵欣赏丈夫的英俊高大，丈夫喜欢小赵的美丽可爱，他们认识3个月就登记结婚了。

婚后，丈夫开了一家公司，小赵辞职做了全职太太。

随着公司的发展，丈夫的应酬越来越多，经常半夜才回家。

小赵是外地人，在本地基本没有朋友，做了全职太太后也不大出门与人交往。

后来，小赵和丈夫的交流越来越少。

丈夫逐渐夜不归宿，并有了外遏。

对于丈夫的外遇，小赵把责任都归咎于自己，怪自己没有追求，喜欢唠叨，才使丈夫离开她。

经过协议离婚，女儿归小赵抚养，丈夫每月按时提供抚养费。

离婚后，虽然经济上没有问题，但小赵觉得对不起女儿，同时自己还无法接受离婚的事实，觉得离婚就是人生的失败。

作为一位单身母亲，她感到特别孤独和无助，于是找到社会工作者寻求帮助。

[问题]

针对小赵目前的困境，社会工作者应采取怎样的介入策略

【答案】针对案例中小赵面临的困境，社会工作者可以采取的介入策略如下：

【解析】

暂无解析