传播学真题精选.docx
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传播学真题精选
[填空题]1简述社会传播的五种形态｡
参考答案：
传播学通常把社会传播区分为五种基本类型，即人内传播､人际传播､群体传播､组织传播和大众传播｡这五种不同的类型实际上也是五种不同的传播系统｡⑴人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动｡人内传播具有典型的系统性，这主要表现在人体本身就是一个完整的信息系统，它既有接收装置（感官系统），又有传递装置（神经系统）；既有处理装置（记忆､思维系统），又有输出装置（语言､动作､表情等）｡人内传播正是又相互联系､相互制约的各组成部分所构成，执行个人信息处理功能的有机整体｡⑵人际传播是由两个个体系统相互连接所形成的新的信息系统｡在这个系统里，人们通过信息的授受，保持着相互影响､相互制约的关系｡⑶群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物——群体规范和群体价值｡群体信息系统的一个重要功能就是帮助个人实现社会化，不仅如此，在社会化过程基本完成之后，它依然对个人的社会态度和社会行为发挥着重要的制约作用｡⑷组织传播是一种综合的信息管理系统｡与自然发生的群体相比，组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体｡组织的特点是具有明确的组织目标，其结构和分工都是为有效的实现这一目标而设置的，因此组织本身就是一个执行特定功能的系统｡⑸大众传播是伴随着近现代印刷､电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系统｡它的特点主要表现在：
a.大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动；
b.传播对象是广泛而分散的､不定量多数的一般社会成员；
c.采用现代化技术手段大量生产､复制和传播信息；
d.传播内容是公开的，有别于私下或内部传播活动；
f.大众传播也有反馈机制（如读者来信或是听众热线电话等），但这种反馈是迟延的，受众对传播过程缺乏即时的干预能力｡大众传播既是社会互动系统，也是及其重要的社会管理和社会控制系统｡由大众传播的这些特点，可以看出，大众传播既是社会互动系统，也是极其重要的社会管理和社会控制系统｡
[单项选择题]
2、（）提出的媒介决定论。
A.伊尼斯
B.麦克鲁汉
C.尼克松
D.切特罗姆
参考答案：
B
[单项选择题]
3、下列哪一项不属于守门人的特征？
（）
A.隐形性
B.依附性
C.选择性
D.完善性
参考答案：
C
[填空题]4社会信息系统的特点是什么？
参考答案：
（布克里的环境适应五要素｡一般社会系统理论的著名学者布克里指出，社会的环境适应过程需要五种要素：
⑴要有不断向社会系统内引进“复杂性”
（多样性）的源泉；⑵要有既保持系统内的“紧张”态度有不断满足社会成员需求的机制；⑶要有将社会系统的各组成部分是当连接的双向传播网络；⑷要有面对外部环境和内部状况的变化而进行自主决策的系统；⑸要有保持并普及意义､象征和价值体系的有效机制｡此五种条件是在社会信息系统下得以满足的）作为一种系统，社会信息系统既有其他一般系统所具有的共性，又一般系统所不具有的特殊性：
㈠社会信系统是一个开放性系统｡为保证社会正常运行和发展，它必须对内形成有效的传播渠道，对外伸出普遍的触角｡开放性是社会信息系统执行其功能的一个重要前提｡㈡社会信息系统是由各种子系统相互联结､相互交织而构成的整体｡每个子系统既具有相对独立的结构和功能，与其他子系统互为环境；又与其他子系统相互交织､相互作用，其总体运动形成了社会信息系统的大运行｡㈢社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统｡双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性｡双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关｡它的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂｡㈣社会信息系统是一个自我创造､自我完善的系统，即具有可塑性和创造性｡有了这些特性，人类就能不断发现和克服社会信息系统的障碍因素和传播隔阂，使之不断走向完善｡考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在与其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡
[单项选择题]
5、最早否定“魔弹论”的研究是拉扎斯菲尔德等1944年所发表的（）一书中。
A.
《人民的选择》
B.
《传播是怎样运行的》
C.
《宣传、传播和舆论》
D.
《大众传播的效果》
参考答案：
A
[填空题]6简述传播学的任务。
参考答案：
传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也就给自己确定了这样的人物：
它必须通过对该系统及其各部分的结构､功能､过程以及互动关系的考察､发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展｡这一点，决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质｡作为社会科学，传播学研究的焦点始终是人以及人在社会信息系统中的主体活动｡作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播时间中的问题提供较为合理的方法｡在这个方面，传播学的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题｡
[单项选择题]
7、传播学的四大先驱不包括（）.
A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.施拉姆
参考答案：
D
[单项选择题]
8、1969年赫伯特•；席勒出版了《大众传播与美国帝国》一书，揭开了（）理论研究的序幕，被后人称为研究该理论的先驱。
A.
“地球村”
B.
“电子乌托邦”
C.
“媒介帝国主义”
D.
“塞伯空间”
参考答案：
C
[单项选择题]
9、传播学的发源地是（）.
A.美国
B.英国
C.法国
D.希腊
参考答案：
A
[填空题]10马克思精神交往和行为主义的区别｡
参考答案：
在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其是美国的行为主义传播学之间，存在着本质的区别｡这些区别在于：
⑴在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯的就信息研究信息､就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系､与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系｡⑵马克思､恩格斯认为，精神交往始于精神生产相联系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往｡精神生产既然属于一种生产，必然也存在着生产力和生产关系的辩证运动，因此，人们精神交往关系也始于一定阶段上的精神生产力发展水平以及精神生产资料的占有方式密切相关的｡从这个观点出发来观察人类的传播活动，我们首先不能不考察精神生产力的水平对社会传播发达程度的制约；其次，我们也不能不考察人们在精神生产过程中的地位以及精神生产资料的占有方式对传播关系的制约作用｡美国的行为主义传播学有意无意地回避这些重大问题，因而不能从根本上揭示人与人之间的传播关系的本质｡⑶从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品｡精神生产的产品在现代社会更多地表述为信息，从事精神产品生产的行业叫做信息产业｡信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，尤其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性｡但是，信息又有与物质产品不同的个性，这就是一般物质产品的消费是其本身，而信息产品的消费则一般是多次性的｡精神内容的生产于一定的思想､观念､意识､道德､政治､法律､宗教和意识形态相联系，这是马克思主义的一个基本观点｡美国行为主义传播学虽然不否认信息中包含着思想､观念和价值倾向，然而却不想从信息的生产过程和生产结构中去寻找这些倾向产生的原因｡考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在于其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡
[单项选择题]
11、传播指人类交换信息的一种过程，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的（）进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。
A.符号
B.声音
C.文字
D.图像
参考答案：
A
[单项选择题]
12、1951年，麦克卢汉出版了它的第一本专著（）。
A.
《媒介即讯息》
B.
《媒介通论：
人体的延伸
C.
《机械新娘》
D.
《戈登堡的灿烂群星：
印刷文人的诞生》
参考答案：
C
[填空题]13试述中国的印刷术发明对印刷传播发展的贡献｡
参考答案：
印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这是中华民族为世界文明作出的两大贡献｡早在105年，中国东汉时代的蔡伦就在前人经验的基础上，利用破布､码头､旧鱼网､树皮等原料制造出了结实耐磨的植物纤维纸｡在公元7世纪的唐代，中国已经出现了雕版印刷｡1045年，宋代的毕升发明了胶泥活字印刷术｡中国学者闵大红认为，必胜的方法虽然还很简单，“但已包括了活字印刷的三个主要步骤：
制活字､排版､印刷，与近现代的铅字排印基本原理完全相同｡到了元代和明代，中国又先后出现了木活字和锡､铜､铅活字｡中国的造纸术和印刷术广泛流传到东亚和西方各国，为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献｡印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念｡但是在中国，由于封建社会的政治､经济和文化条件的制约，中国的印刷史也长期停滞在小作坊手工作业和人力劳动的水平上｡直到15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把早就用的压榨机改装成印刷机，才是文字信息的机械化生产和大量复制成为可能｡
[单项选择题]
14、下列哪种传播层次是最有效的传播？
（）
A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播
参考答案：
B
[填空题]15人类语言的特性？
参考答案：
语言的产生过程：
从猿到人的转变，同时也就意味着从动物传播到人类传播的转变｡从传播学的角度来说，语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志｡㈠人类语言具有超越历史时间和空间的能力，它不仅能表述现在，而且能够表述过去和未来；不仅能够表述眼前的事物，而且能够表述在遥远空间发生的事情｡㈡人类语言具有无限的灵活性，可以表达任何具体的､抽象的甚至虚构的事物，在表达内容上几乎没有任何限制｡㈢人类语言具有发音的经济性，以有限的几十种元音和辅音，配之以声调变化，能够组合成数十万以上的语音单词｡这说明，人类能够以最小的体能消耗来最大限度的发浑自己的音声能力㈣人类语言具有巨大的能动性和创造性｡人类在使用语言的过程中表现出无穷的创造力｡人类不断创造出新词语､新概念､新含意核心的表达方法，并且能够将声音语言转换成文字或其它符号体系加以记录和保存；人类不仅创造了自己的生活语言，而且创造出了科学语言､艺术语言以及以手语､计算机语言为代表的各种人工语言｡语言的历史，同时也是人类创造活动的历史｡
[单项选择题]
16、克拉伯认为受众具有三种选择心理特点：
选择性注意、（）、选择性记忆。
A.选择性识别
B.选择性跟随
C.选择性转译
D.选择性理解
参考答案：
D
[单项选择题]
17、下列哪一项不属于信息匮乏的原因？
（）
A.人的惰性
B.市场取向
C.传受失衡
D.信息污染
参考答案：
D
[填空题]18简述哈特关于媒介系统的分类。
参考答案：
美国传播学家哈特把有史以来的传播媒介分为三类：
⑴示现的媒介系统｡即人们面对面传递信息的媒介，主要指人类的口语，也包括表情､动作､眼神等非语言符号，它们是由人体的感官或器官本身来执行功能的媒介系统｡⑵再现的媒介系统､包括绘画､文字､印刷和社会等等｡在这一类系统中，对信息的生产和传播者来说需要使用物质工具或机器，但对信息接收者来说则不需要｡⑶机器媒介系统｡包括电信､电话､唱片､电影､广播､电视､计算机通信等｡这些媒介，不但传播一方需要机器，接受一方也必须使用机器｡哈特认为，这三类媒介是按照先后顺序依次累积出现的｡从不依赖任何机器手段的“示现媒介”到部分依靠机器的“再现媒介”，再到完全依靠机器的“机器媒介”，这是一个人类传播的媒介手段日趋丰富的过程，也是人体的信息功能日益向外扩展､体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程｡
[单项选择题]
19、哪本书的出版标志着传播学基本体系已初步完成？
（）
A.
《大众传播》
B.
《大众传播的过程和效果》
C.
《传播学概论》
D.
《传播学手册》
参考答案：
C
[单项选择题]
20、德国社会学家伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼在1974年提出（）理论。
A.
“上限效果”
B.
“下限效果”
C.
“沉默的螺旋”
D.
“守门人”
参考答案：
C
参考解析：
1974年她在《传播学刊》
（JournalofCommunication）上发表论文提出“沉默的螺旋”概念，并于1980年出版《沉默的螺旋：
舆论一我们的社会皮肤》一书，进一步完善了“沉默的螺旋”理论。
[填空题]21信息高速公路
参考答案：
以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。
光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。
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[填空题]22传播学诞生在美国的原因有哪些？
要建设有中国特色的传播学理论，应在哪些方面作出努力？
参考答案：
（1）现代西方各国中，数美国最发达。
做为资本主义世界的头号强国，美国在许多领域都处于领先地位。
①媒介背景；从政治角度看，报纸的作用愈来愈大，美国第三届总统杰弗逊甚至不无夸张地宣称“宁要报纸，不要政府”。
从经济角度看，媒介的作用主要有：
一方面，以其传播的大量经济信息特别是广告，构成社会化大生产过程中一个不可缺少的环节。
另一方面，为各种企业服务的媒介本身也变成了一种企业，为媒介资本家创造出丰厚的利润。
从社会角度看，媒介给大众带来的利与弊，都得到了充分的显露。
②学科背景；19世纪至20世纪中的美国，在多种因素的作用下，成为当时世界上最适宜开展科学研究的沃土。
（2）第一，要以中国的传播实际为材料；第二，能切实为中国的传播事业服务；第三，能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。
[单项选择题]
23、谁提出了媒介决定论？
（）
A.伊尼斯
B.梅罗维茨
C.麦克鲁汉
D.布热津斯基
参考答案：
C
[填空题]24“把关人”又称为“守门人”，是由（）在《群体生活的渠道》一文中提出的。
参考答案：
库尔特·卢因
[填空题]25简述我国信息化建设指导方针。
参考答案：
统筹规划，国家主导；统一标准，联合建设；互相连通｡我国信息化建设的两部目标是：
第一步，在2000年以前，初步形成一定规模和比较完善的国家信息化体系；第二步，在2010年以前，建立起健全的､具有相当规模的､先进的国家信息化体系｡
[单项选择题]
26、下列哪种理论认为受众就像射击场里一个固定不动的靶子的是（）.
A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论
参考答案：
A[单项选择题]
27、按照批判学者阿特休尔的观点，任何媒介都受制于某种（）。
A.文化
B.传统
C.权势
D.制度
参考答案：
C
[单项选择题]
28、信息的内容大体有：
新闻信息、教育信息、（）、商业信息和娱乐信息。
A.政治信息
B.说服性信息
C.外交信息
D.竞选信息
参考答案：
A
[填空题]29简述信号与象征符的区别｡
参考答案：
信号和象征符统称符号｡符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素｡信号具有物理性质，使对象事物的代替物；象征符则具人类语义性质，使对象事物之表象的载体｡象征符与信号相比有与之不同的性质：
⑴象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物；⑵象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念､思想等抽象的事物；⑶象征符不是遗传的，而是通过传统､通过学习来继承的；⑷象征符是可以自由创造的，这就是说象征符在与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性｡语言就是一种典型的象征符体系｡象征符具有自由性和随意性｡象征符又可以分为“示现型象征符”､“论述型象征符”语言就是一种典型的象征符体系｡象征符具有自由性和随意性｡根据符号在信息传播中的功能和作用机制的不同，象征符又可以分为“示现型象征符”､“论述型象征符”､“认知性象征符”和“价值型象征符”等等｡象征符是人类特有的符号，惟有人类才能创造和使用象征符｡
[单项选择题]
30、下列不是守门人的功能的是（）.
A.检查功能
B.加工功能
C.评价功能
D.共享功能
参考答案：
D
[单项选择题]
31、世界著名的因特网最初是（）。
A.作为一种大众传播网络发展起来的
B.作为一种电子通信系统发展起来的
C.作为企业内部通信网发展起来的
D.作为一种组织传播网络发展起来的
参考答案：
B
[填空题]32什么是意义？
意义是如何产生的？
参考答案：
所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，使人给对象事物赋予的涵义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容｡意义的概念极为广义，在这里，人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向､意思､意图､认识､知识､价值､观念等等，都包括在意义的范畴之内｡在人类的社会生活中，意义是普遍存在的｡意义活动是属于人的精神活动的范畴，但它与人的社会存在和社会实践密切相关｡在与自然和社会打交道的过程中，人不断的认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义｡意义在人类的社会生活中起着重要的作用，人与人之间的社会传播，实际上就是意义的交流｡意义活动，是人类最基本的活动之一｡
[单项选择题]
33、哪个理论认为“媒介就是信息”？
（）
A.媒介决定论
B.媒介情境论
C.媒介偏倚论
D.媒介失控论
参考答案：
A
[单项选择题]
34、下列部署以麦克鲁汉观点的是（）.
A.媒介即信息
B.媒介是人体的延伸
C.媒介失控论
D.媒介之热性与冷性
参考答案：
C
[单项选择题]
35、与其他传递、收集受众意见的方法相比，受众调查最突出的优点是（）。
A.分散性
B.主动性
C.代表性
D.灵活性
参考答案：
C
[单项选择题]
36、（）是受众心理选择过程的核心，又称为信息传播的译码过程。
A.选择性理解
B.选择性记忆
C.意见领袖
D.大众传媒
参考答案：
A
[填空题]37在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义和作用？
参考答案：
㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学里叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡[单项选择题]
38、通过操纵变数以测量传播效果的实验性研究而构成了态度改变研究开端的是（）.
A.霍夫兰
B.李普曼
C.施拉姆
D.拉扎斯菲尔德
参考答案：
A
[单项选择题]
39、霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（）。
A.信源的可信性
B.媒介的权威性
C.编码的合理性
D.传播对象的属性
参考答案：
D
[单项选择题]
40、下列不属于传播效果研究阶段的是（）.
A.超强效果理论
B.微观效果理论
C.宏观效果理论
D.微弱效果理论
参考答案：
B
[填空题]41为什么说象征能力是人类特有的基本能力？
参考答案：
人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡
[单项选择题]
42、传播活动中的组织的功能包括（）.A.告知功能、表达功能、解释功能、教育功能
B.告知功能、解释功能、教育功能、文化功能
C.告知功能、表达功能、解释功能、指导功能
D.表达功能、文化功能、解释功能、指导功能
参考答案：
C
[单项选择题]
43、传统学派的研究方法总称为（）。
A.实证方法
B.内容分析法
C.调查研究法
D.控制实验法
参考答案：
A
[单项选择题]
44、下列不是信息匮乏的原因的是（）.
A.传播设备的落后
B.人的惰性
C.市场取向
D.传受失衡
参考答案：
A
[单项选择题]
45、爱德华；霍尔等人曾
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