00408小学科学教育真题精选.docx
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00408小学科学教育真题精选
[单项选择题]
1、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
参考答案：
B
[单项选择题]
2、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
参考答案：
C
[多项选择题]
3、以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？
（）
A.科学学习要以探究为核心
B.科学课程应具有开放性
C.科学教育应开发课程资源
D.学生是科学学习的主体
参考答案：
A,B,D
[多项选择题]
4、关于电磁铁的磁性，下列说法正确的是（）。
A.电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小无关
B.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关
C.电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性
参考答案：
B,C
[判断题]
5、绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。
参考答案：
对
[判断题]
6、人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。
其中著名的天文学家哥白尼写下了伟大的著作《天体运行论》，创立了“日心说”。
参考答案：
对
[填空题]7材料一。
“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。
”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二。
“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。
”——叶圣陶材料三。
张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。
班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
材料三中，班主任有着什么样的学生观？
请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？
参考答案：
班主任老师有着主体性的学生观。
在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。
[填空题]8种子萌发所需的三个外部条件是：
适宜的温度、（）和（）。
参考答案：
水分；空气
[填空题]9小实验：
用小玻璃瓶装满水，盖好塑料瓶盖，放到冰箱冷冻柜中，第二天打开冷冻柜看到什么实验现象？
为什么？
参考答案：
（1）瓶盖被顶开、顶坏或瓶子破裂，瓶内水结成冰后溢出了瓶口。
（2）水凝固成冰后，密度减小，体积增大。
[填空题]10有的老师说：
探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。
你是怎能样看待这个问题的？
参考答案：
（1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。
（2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。
（3）两种学习方式的效果关键是运用。
接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。
运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。
（4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。
两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。
[填空题]11简述科学探究的实现途径。
参考答案：
科学探究的实现宜通过三条途径：
①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。
把科探究渗透在整个科学课教学的全过程。
②把科学探究作为教学的一个内容。
③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。
[填空题]12可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？
参考答案：
对物体，可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序；对材料，可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。
[填空题]13请描述科学探究活动过程。
参考答案：
科学探究活动过程一般包括以下几个方面：
提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流等活动。
1.提出问题——针对观察到的现象提问，如“是什么”或“为什么会这样”的问题，并能选择适合自己探究的问题。
2.猜想与假设——应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。
3.制定计划——提出进行探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。
4.观察、实验、制作——观察和实验，是观察者利用感觉器官或借助“工具”对观察对象进行感知及取证的探究活动。
制作——动手制作简易的科学模型或带有创造性的科技作品。
5.搜集整理信息——能查阅书刊及其他信息源，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。
6.思考与结论——能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作出合理的解释或结论。
能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较。
7.表达与交流——能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
[填空题]14小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。
参考答案：
科学素养
[填空题]15科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
参考答案：
学校资源；家庭资源；社区资源；人；物；环境
[填空题]16科学课程中“物体与物质”部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
参考答案：
物体；材料；物质；基本性质；变化过程
[填空题]17科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
参考答案：
科学精神；科学概念
[填空题]18物体的冷热程度叫（）。
要精确测量物体的温度，需要使用（）。
它是根据液体（）的性质制成的。
参考答案：
温度；温度计；热胀冷缩
[填空题]19热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（）。
参考答案：
风[单项选择题]
20、下列物体，能溶解于水的是（）。
A.白糖、油
B.食盐、沙
C.氧气、白糖
D.白糖、沙
参考答案：
C
[单项选择题]
21、彩虹的颜色一般可以分为（）。
A.五种
B.六种
C.七种
D.无数种
参考答案：
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[填空题]22小学科学课程的基本理念是什么？
参考答案：
科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
[填空题]23什么是光合作用？
光合作用对人类有何意义？
参考答案：
光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质，释放氧气，同时把光能转变为化学能贮藏在所形成的有机物质中的过程。
意义：
叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
[填空题]24雷电是怎样形成的？
参考答案：
雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。
天空中的云，有的带正电，有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。
放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。
[填空题]25日食的成因是什么？
参考答案：
月球围绕地球转；地球围绕太阳转。
当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。
处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。
[单项选择题]
26、使用酒精灯的正确步骤是（）。
A.打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽
B.打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
C.打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽
参考答案：
C
[单项选择题]
27、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（）。
A.中间和两端
B.中间或两端
C.两端
D.中间
参考答案：
C
[单项选择题]
28、下列不属于果实的是（）
A.无籽西瓜
B.香蕉
C.向日葵籽
D.萝卜
参考答案：
D
[单项选择题]
29、我们在灯光下能看到物体，是光的（）。
A.反射现象
B.折射现象
C.辐射现象
D.直射现象
参考答案：
A
[单项选择题]
30、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。
A.二分之一
B.六分之一C.十分之一
参考答案：
B
[单项选择题]
31、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。
A.先看后闻再尝
B.先看后尝再闻
C.先尝后看再闻
参考答案：
A
[单项选择题]
32、世界上种类最多，数量最多的动物是（）。
A.鸟类
B.哺乳动物
C.爬行动物
D.昆虫
参考答案：
D
[单项选择题]
33、解剖白菜花的正确顺序是（）。
A.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
B.萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C.萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣
D.萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
参考答案：
A
[填空题]34（）、（）和（）是三种常用的净化水的方法。
参考答案：
沉淀；过滤；消毒
[填空题]35被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是（）。
参考答案：
袁隆平
[填空题]36人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、（）、（）、（）、（）五种营养成分。
参考答案：
糖类；脂肪；维生素；矿物质[填空题]37植物的叶一般可以分为（）、（）、（）三部分。
参考答案：
叶片；叶柄；叶脉
[填空题]38我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是（）。
参考答案：
杨利伟
[填空题]39凸透镜有放大、（）、（）的作用。
参考答案：
成像；聚光
[填空题]40科学探究式教学有什么特征？
参考答案：
（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。
（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。
（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。
（5）学习者要交流和论证他们所提出的解释。
[填空题]41小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：
搜集信息、（）、自然状态下的观察、实验、（）、（）、科学小制作、（）、（）、（）等。
参考答案：
现场考察；专题研究；情境模拟；讨论辩论；种植饲养；科学游戏
[填空题]42小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。
参考答案：
基础性；系统性；探究性
[填空题]43科学课程是（）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（）、（）等活动。
参考答案：
实践性；观察实验；动手操作[填空题]44科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。
参考答案：
亲身经历科学探究；兴趣；科学的态度和科学探究
[填空题]45科学课程的教学评价要求：
评价主体的（）；评价内容的（）；评价方法的（）；评价时机的（）。
参考答案：
多元化；全面化；多样化；全程化
[填空题]46小学科学的三个分目标是：
（）、（）、（）。
参考答案：
科学探究；情感态度与价值观；科学知识
[填空题]47科学学习要以（）为核心。
它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
参考答案：
探究
[填空题]48某一天傍晚，太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者看到月亮高挂在东南天空请描述此时的月相（月亮的形状），并判断这天的大致农历日期。
参考答案：
这一天大致在农历11—12日。
月相为上凸月，即月亮西边大半部分亮，东边边缘暗。
[填空题]49在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
为什么学生需要规范的实验程序？
参考答案：
《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。
但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。
科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。
在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。
在《沉与浮》一课这一实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。
[填空题]50某观测者注意到，这天太阳升起的方位在东北方，且与前几天相比，方位更偏北。
请判断这天的大致公历日期，并描述这天太阳在天空中运动的模式。
参考答案：
1.判断：
这一天的日期大约在临近夏至日——夏至日之间的日期。
因为太阳升起的方位在东北方，说明太阳的直射光照正移向北回归线。
又因为这一天太阳升起比前几天更偏北，说明这天只能是夏至日或临近夏至日的日期，不可能是夏至以后的日期。
所以判断这一天日期为临近夏至日——夏至日之间的日期。
2.描述：
这天的太阳从东北方升起，然后慢慢向西偏南移动，逐渐移向北回归线上空或北回归线稍偏南的上空，中午阳光直射北回归线（或北回归线稍偏南纬线），下午太阳逐渐向西偏北移动，傍晚从西北方落下。
[填空题]51地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的东升西落运动有关吗？
若有关，是什么关系？
参考答案：
有关。
潮汐的涨落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及较少程度的太阳引力引起的（月球对地球的潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用的
2.2倍）。
地球上海域、湖泊的水平面每天涨落两次，离月球较近的地面上的水域受月球拉力最大，水会朝向正对着月球的那一点聚集，而在地球的另一面，月球对地的拉力要比水的拉力大，因此水域在离月球最远的一点也形成凸点，这样地球上就有两个新的最高水域点。
因此，当地球完成了一个完整的自转，几乎地球上的每一点都有过两次潮汐。
[填空题]52简述秋季的主要星座和星空特点。
参考答案：
秋季星空出现的主要星座有：
天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等星座。
秋季的星空银河横跨天空，但亮星较少，像仙女座河外星系这样的深空天体却比比皆是。
[填空题]53简述冬季的主要星座和星空特点。
参考答案：
冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。
冬季星空最为壮丽，冬季，是一年四季中亮星最多的季节。
[填空题]54如何准确描述一个物体的运动？
参考答案：
要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：
物体的位置与参照物；运动的相对性；运动的方向和快慢；运动与时间的关系等。
[填空题]55在教学中如何引导学生？
参考答案：
教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。
如：
通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。
[填空题]56马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？
参考答案：
茎的特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。
因此，在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎，其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎；蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节和节间之分，也没有芽。
所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。
[填空题]57简述科学素养的四大要素。
参考答案：
科学素养的四大要素是：
一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；
二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；
三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；
四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。
[填空题]58有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：
盛有水的烧杯，筷子，小包盐。
并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：
把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。
接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。
最后教师指导学生填书上的表格：
石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。
这些为什么不是科学探究活动？
如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？
请写出探究活动设计思路。
参考答案：
（1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。
学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。
教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。
（2）探究活动设计思路要体现：
①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；②设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。
[填空题]59李同学将呼出的气体吹进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
这是由于生成了白色的碳酸钙沉淀。
请写出该反应的化学方程式？
参考答案：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
[填空题]60分别写出人体的感觉器官及其作用。
参考答案：
（1）耳：
听觉作用
（2）眼：
视觉作用
（3）鼻：
嗅觉作用
（4）舌：
味觉作用
（5）皮肤：
触觉作用
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