思想品德课程教学方法及学习模式真题精选.docx
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思想品德课程教学方法及学习模式真题精选
[单项选择题]
1、体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：
在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。
A.合作
B.和谐
C.竞争
D.互助
参考答案：
A
参考解析：
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：
在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、合作的学习氛围，时刻注重培养学生的参与意识、参与能力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
[单项选择题]
2、为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方式来实现（）。
①调查参观、访谈②合作、分享、讨论③项目研究与情景分析④自主探究和独立思考
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
参考答案：
C
参考解析：
①②③④四种学习方式都有助于学生扩展自己的经验，增强道德学习能力。
[单项选择题]
3、教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。
A.研究-探讨法
B.发现学习法
C.暗示教学法
D.范例教学法
参考答案：
B
参考解析：
发现学习是以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。
其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现。
根据题意，选择B项。
[单项选择题]
4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
参考答案：
B
[填空题]5一年暑假，某政治特级教师应邀在某市小礼堂上课，执教的是初二政治《走向自立的人生》一课，因举办单位失误，学生没通知到齐，只好从附近硬凑了三四十名学生，其中既有小学五年级的、初
一、初二的，也有初
三、高一的，教室里乱成了一片，这样的课怎么上？
听课的老师都很着急，为这位特级老师捏了一把汗。
面对这支杂牌军和混乱的局面，这位特级老师不慌不忙，先让学生按年级就坐，然后鼓励小同学争取读懂课文，不理解的大胆提问。
小同学的问题，老师并不马上回答，而是让大同学来回答，大同学回答不出来，老师就适当点拨，诱导和启发。
随着一个个问题，知识就像潺潺流水，悄悄地流进学生的心田，激起了一朵朵浪花。
下课铃声在不知不觉中响了，而学生们却还陶醉在诱人的教学法氛围中，惋惜时间过得太快，恋恋不舍地凝视着陌生而亲切的老师，从心底里发出了共同的呼声：
“老师，欢迎您下次再来给我们上课”。
请问该案例中的老师采用了什么样的教育方式？
参考答案：
（1）体现了合作教育的理念。
强调学生的主体地位，重视师生之间的平等交流和生生之间的合作交流。
（2）该案例中，教师信任学生、尊重学生，创设民主、平等、和谐与合作的氛围，采取了“读懂课文，大胆提问，同学互助，教师点拨”的合作教育方式。
（3）以学生为主体，师生之间、生生之间亲密地对话，实现了多向互动，动态生成。
[单项选择题]
6、某初中品德老师上课经常采用讨论法的形式进行教学，这形式属于以下哪类教学方法？
（）
A.原理性教学方法
B.技术性教学方法
C.操作性教学方法
D.可检测性教学方法
参考答案：
B
参考解析：
初中思想品德课中常运用的几类教学方法包括原理性教学方法：
如启发式教学法、探究式教学法；技术性教学方法：
教授法、谈话法、讨论法等；操作性教学方法：
教具演示等。
因此讨论法属于B项技术性教学方法。
[单项选择题]
7、在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。
该教师运用了下列哪种教学方法？
（）
A.讲授法
B.案例法
C.谈话法
D.导学法
参考答案：
B
参考解析：
该教师通过选取恰当的人物和名言名句作为教学的案例，帮助学生更好得理解知识。
[单项选择题]
8、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。
最后由学生自己上台演讲。
这一教学方法称为（）。
A.情绪调节教学法
B.探究性学习法
C.自主学习教学法
D.合作性学习法
参考答案：
C
参考解析：
学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。
体现了自主学习教学法。
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