大学生学习心理与教学实践真题精选.docx
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大学生学习心理与教学实践真题精选
[单项选择题]
1、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想
参考答案：
C
[单项选择题]
2、观察学习的提出者是（）
A.荣格
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉
参考答案：
D
[单项选择题]
3、编制16人格因素问卷的是（）
A.艾森克
B.卡特尔
C.哈撒韦
D.霍兰德
参考答案：
B
[单项选择题]
4、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
参考答案：
D
[单项选择题]
5、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）
A.认知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.模仿能力
参考答案：
C
[单项选择题]
6、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？
（）
A.l个月
B.2个月
C.3个月
D.4个月
参考答案：
B
[多项选择题]
7、以下属于个性心理特征范畴的是（）
A.需要
B.气质
C.性格
D.能力
E.兴趣
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
8、一般能力是指（）
A.观察力
B.记忆力
C.思维力
D.想象力
E.注意力
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
9、行为主义人格理论的主要代表人物有（）
A.荣格
B.华生
C.斯金钠
D.班杜拉
E.埃里克森
参考答案：
B,C,D[多项选择题]
10、信度包括（）
A.再测信度
B.等值信度
C.分半信度
D.内容信度
E.效标关联信度
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
11、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）
A.强
B.弱
C.平衡
D.不平衡
E.灵活
参考答案：
A,C,E
[判断题]
12、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
参考答案：
错
[判断题]
13、主题统觉测验属于完成法的投射测验。
参考答案：
错
[判断题]
14、儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。
参考答案：
错
[判断题]
15、具有非凡的记忆力可以称为天才。
参考答案：
错
[判断题]
16、智力年龄的概念是比纳创造的。
参考答案：
对
[判断题]
17、良好的记忆力是天才的特征之一。
参考答案：
对
[单项选择题]
18、“学习”的定义有所裨益，因为它强调了两个关键性学习要素：
第一，学习不是单纯的智力开发、知识积累，而是建设个人的有效行动能力；第二的内容是下列哪项（）
A.学习是一个过程，它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力
B.建设这种有效行动能力，通常需要大量的时间
C.它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程
D.学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越
参考答案：
B
[单项选择题]
19、下列哪项不属于成人学习的特点（）
A.成人学习具有一定程度的被动性
B.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
C.经验是成人学习的一个重要的资源
D.成人学习是主动学习
参考答案：
A
[单项选择题]
20、国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）
A.行为主义
B.构建主义
C.认知主义
D.人本主义
参考答案：
B
[多项选择题]
21、成人学习者的特点是（）
A.他们有独立的自我概念并能指导自己的学习
B.他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源
C.他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关
D.他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部
参考答案：
A,B,C,D更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号
[多项选择题]
22、生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）
A.自我肯定
B.角色认定
C.可信赖感
D.个人评价
参考答案：
A,B,C,D
[单项选择题]
23、是一种非学历学习，是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下，个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程（）
A.正规学习
B.非正规学习
C.不正规学习
D.正式学习
参考答案：
B
[单项选择题]
24、当面对的是既成的一套的知识系统，较好的方式是先将整套知识分拆为局部（子系统），了解局部（子系统）本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性，通透了解后，进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。
充分掌握事物的结构与层次，即能透彻了解整个事物的内涵。
这是学习新事物的（）
A.并整法
B.拆解法
C.拆解法与并整法的混合运用
D.归纳法
参考答案：
B
[单项选择题]
25、下列属于影响学习者学习能力的个人内因是（）
A.学校定位水平，现代教育技术水平
B.师资队伍水平、教风、师德
C.家庭政治、经济状况
D.个人自制能力
参考答案：
D
[单项选择题]
26、终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段，使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段，作为青年和成年人自身，应当转变认识，特别从下列哪个方面上进行转变（）
A.空间观念
B.价值观念
C.时间观念
D.参与观念
参考答案：
C
[单项选择题]
27、轮廓法和地图法是（）策略的主要技术。
A.组织
B.精细
C.资源管理
D.元认知
参考答案：
A
[单项选择题]
28、“一个没有学过学习理论的教师，也许可以成为一个好教师，也可以成为一个差教师，但好却好得好的有限，而差却可能每况愈下。
”这是（）说的。
A.布鲁纳
B.艾宾浩斯
C.华生
D.布卢姆
参考答案：
A
[单项选择题]
29、1885年（）出版《论记忆》一书后。
A.奥苏贝尔
B.艾宾浩斯
C.华生
D.罗杰斯
参考答案：
B[单项选择题]
30、解决问题有两种基本策略：
算法式策略与（）
A.搜索式策略
B.启发式策略
C.探究策略
D.脑图策略
参考答案：
B
[单项选择题]
31、张春兴指出，在以智能发展为取向的认知发展研究方面，近五十年来贡献最大者，首推瑞士发展心理学家（）。
A.奥尔伯特
B.布鲁纳
C.华生
D.皮亚杰
参考答案：
D
[多项选择题]
32、皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.抽象运算阶段
D.具体运算阶段
E.形式运算阶段
参考答案：
A,B,D,E
[多项选择题]
33、根据新旧命题之间的关系具体有三种类型学习（）
A.综合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
34、大多数心理学家认为，问题应包含以下几种成分（）。
A.给定
B.目标
C.障碍
D.认知
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
35、从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。
A.暂时性困难
B.动力型困难
C.能力型困难
D.整体型困难
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
36、一般将问题解决策略分为（）。
A.算法
B.分析法
C.启发法
D.反推法
参考答案：
A,C
[多项选择题]
37、教学应走在发展前面有两层含义（）
A.教学在发展中起主导作用
B.教学创造着最近发展区
C.教学应适当超前
D.教学是教师说了算
参考答案：
A,B
[多项选择题]
38、学习障碍学习的鉴别标准中采用得较多的是（）。
A.差距标准
B.个性教育标准
C.排他标准
D.特殊教育标准
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
39、根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）
A.运用强化来促进行为
B.榜样原则
C.运用惩罚来消除行为
D.学生的自我管理
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
40、问题空间的状态组成由（）。
A.初始状态
B.操作状态
C.目的状态
D.结果状态
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
41、生成学习理论的基本思想是（）。
A.学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础
B.学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性
C.学习者、学习行为、学习环境三者交互作用
D.学习者在三者中起决定作用
参考答案：
A,B
[判断题]
42、威特金（
H.Witkin）曾经用倾斜小屋对知觉进行了研究。
参考答案：
对
[判断题]
43、霍特海墨认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响；有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。
参考答案：
错
[判断题]
44、学习目标者一般对外界的评价较敏感，他们比较看重成就状况，相信成功或失败是判断一个人有没有能力的依据。
参考答案：
错
[判断题]
45、具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
参考答案：
错
[判断题]
46、自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念（人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断）。
参考答案：
对
[判断题]
47、发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。
参考答案：
对
[单项选择题]
48、（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
A.随机通达教学
B.认知学艺模式
C.锚式教学
D.支架式教学
参考答案：
A
[单项选择题]
49、归因理论首先是由（）提出的，后来由归因理论心理学学家韦纳作进一步的发展，创立了归因的模式。
A.海德
B.邓恩
C.塞利格曼
D.罗斯
参考答案：
A
[单项选择题]
50、联想心理学发展到19世纪末，就演变成了科学心理学初期的（）。
A.联结主义
B.行为主义
C.实用主义
D.实证主义
参考答案：
A[单项选择题]
51、皮格马利翁效应实验是由（）于1968年做的。
A.埃默和埃弗森
B.罗森塔尔和雅克布森
C.艾森和罗森塔尔
D.埃弗森和雅克布森
参考答案：
B
[多项选择题]
52、程序教学的基本原则（）
A.小步子呈现
B.积极反应
C.及时反馈
D.自定步调
E.提高效果
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
53、先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作用是（）。
A.可以使学生注意到自己认知结构中已有的那些可起固定作用的概念，并把新知识建立在其之上
B.通过把有关方面的知识包括进来，并说明概括各种知识的基本的原理，从而为新知识提供一种脚手架
C.这种稳定的和清晰的组织，使学习者不必采用机械学习的方式
D.使学习内容按照个人的兴趣和认知结构组织起来，易于检索，记忆效果更好
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
54、从方式上看，可将复习分为（）。
A.阶段复习
B.阅读教材
C.整理笔记
D.做习题
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
55、学习准备有（）和（）两个维度。
A.横向
B.逆向
C.纵向
D.顺向
参考答案：
A,C
[多项选择题]
56、以下是有效奖赏原则的是（）。
A.淡化奖赏的外部控制作用
B.建立一套明确的奖励办法
C.奖励方式要适应学生的年龄特征
D.奖励要以精神奖励为主，物质为辅
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
57、复述策略包括（）
A.科学有效地复习
B.试图回忆
C.过电影
D.利用记忆中的系列位置效应
E.调动多种感官参与学习
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
58、对于如何促进学习，人本主义的主要观点是（）
A.以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位
B.让学生觉察到学习内容与自我的关系
C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
D.从做中学
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
59、学习心理辅导的内容有（）。
A.激发学生的学习动机
B.培养学生学会学习
C.适应认知差异的教学
D.对学生进行心理辅导
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
60、学习风格的特征（）
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