好孩子的成功来自妈妈.docx
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好孩子的成功来自妈妈
好孩子的成功来自妈妈.txt女人谨记：
一定要吃好玩好睡好喝好。
一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。
好孩子的成功来自妈妈1％的改变（全文阅读）-张炳惠
第1节：
感知幸福的能力
（1）
正文
感知幸福的能力
---追求幸福的人才会幸福
人生的目标是幸福，不论是努力用功在学业方面拥有好成绩，或成为世界级的企业家，掌握财富与名誉。
在人生当中为完成某件事而努力，其实就是因为有着所得到的成果会让自己幸福的信念所致。
换言之，我们人生的根源，就是朝着幸福迈进。
不过，老实说，向往未来，尽一切努力于获得某方面的成就，并不能完全归类于得到人生永远的幸福。
达到目标后所获得的幸福，只不过是瞬间的满足，之后又会有另一种渴求，而我们的人生将因此再次往前迈进。
我经常看到上了年纪、有声望的学者或企业家、社会事业者等，回头望向自己走来的人生时，有被空虚感包围的情形，就算他们是被大部分的人肯定其人生是如何的成功、是多么的有价值。
假设你现在为了自己孩子的未来，费尽心思注入你的一切，孩子可以随着父母的牵引度过成长期，直到站在成功的康庄大道上。
不过，身为主角的孩子自己觉得不幸福时，又能如何呢？
就算赚很多钱，而且拥有众人羡慕的职位，不过，他却说"我不幸福"时，那些又有什么意义呢？
通常大部分人认为，幸福是达到某个目标后所获得的属于未来的结果。
不过，在我们人生当中，可以让我们的心幸福的条件，并非存在于未来的任何地方。
第2节：
感知幸福的能力
（2）
幸福是在每一瞬间要自己去寻求，透过许多的经验与练习（可以让自己变幸福的方法）所获得。
唯有小时候感觉到幸福的孩子，长大之后才会寻求幸福，就算找不到幸福，也会制造幸福。
自己知道如何才能幸福的孩子，会寻求幸福，并将自己的人生带往幸福之路，并在其过程中，充分享受很容易漏失的那些微小的喜悦。
换句话说，他们会让自己的人生变得快乐且幸福。
身为妈妈的妳，现在幸福吗？
妳希望孩子幸福吗？
希望自己的孩子成长为一个不论处在任何情况下，都可以寻找幸福的孩子吗？
那么在讨论孩子的幸福之前，做妈妈的有必要先问问自己是否幸福。
因为，在妈妈没有幸福的前提之下，孩子是绝对不可能幸福的！
当孩子生下来之后，见到的第一个人就是妈妈，对于年幼的孩子，妈妈就是他的世界，同时也是自己的镜子。
孩子看到妈妈幸福的表情，自己也会感到幸福，并透过这样的感觉，让他了解到"我所面对的世界，是一个非常幸福的好地方"。
我这一辈子感到最辛苦的时候，是艾丽斯、彼得还有南希都非常小的时候。
在尚未适应婚姻生活之前，先要做三个孩子的妈的事实，让我感到吃力，在没有任何人协助之下必须解决经济困境，也是个大问题，再加上一开始适应期间所面临的家庭成员之间的纷争，让我的健康也亮起红灯。
第3节：
感知幸福的能力（3）
不过，在这样的情况之下，我依然努力的找寻属于我自己的幸福，我把没有享受到青春，一夕之间突然成为三个孩子的妈的现实，想成"我一次得到这么漂亮的三个孩子"来安慰自己。
在没有钱而感到辛苦的时候，我将想法专注于"怎样才可以做出便宜又美味的食物"方面，并从中找寻属于自己的快乐。
我以"说出来的话总有一天会实现"的想法，就算再怎么累、再怎么辛苦，我也从不说"我好苦"这句话，每天早上照着镜子练习笑脸，甚至刻意去找一些可以让心沉淀平静的书籍阅读。
而且，我偶尔还会自我补偿，自我鼓励、称赞自己，并对自己说：
"我做得很好，不论是母亲、太太，或社会的一分子，我都全力以赴。
"
当我去买菜或购物时，我会选一个平常想要的小东西，送给自己当礼物，犒赏自己。
我并不把牺牲比喻成牺牲，而是当成为了升华成喜悦的努力的其中一环。
当过了一段时间之后，我开始真正感觉自己是一个幸福的人，为了想要变幸福的那些努力，让我开始认知我真正是一个幸福的人。
也因如此，我的孩子们幼年时期所看到的我，在他们的记忆里，永远都是带着慈祥且幸福的微笑，这让他们很讶异的说：
"妈，那时应该是非常辛苦的时候，您怎么还能有那么充满活力的微笑呢？
"
第4节：
感知幸福的能力（4）
最重要的是，唯有在幸福的妈妈身边，孩子才能度过幸福的幼年时期。
此外，孩子们透过就算碰到辛苦的时刻也不屈服，并从中寻求幸福的妈妈态度中，学习到幸福是要自己寻求、自己创造的事实。
经验是父母送给孩子最好的礼物
幸福也有循环的法则。
幸福的经验会创造另一个幸福，而小小的幸福经验会带来更大的幸福经验，如果大人抛掉自己的那把尺，配合孩子的水平时，你会发现，其实幸福并不在遥远的地方。
回想我们小的时候，踏青的路上看到的那些小昆虫和不知名的花朵、家里的前庭看到的蚂蚁窝、牵着妈妈的手第一次去过的市场、第一次骑脚踏车时的那种心跳的感觉……这些都是让我们怦然心动的幸福。
不过现在很多妈妈因为有着要保护孩子的想法，或认为读书是第一优先的观念，导致让孩子与世界断绝。
因为外面危险，所以不会让孩子出去帮忙买东西，冬天怕孩子感冒，夏天怕孩子中暑，因此根本不准孩子出门，永远都是待在家里。
现在的妈妈们，在想到让孩子面对世界、送给孩子幸福经验为礼物之前，首先想到的，是要让孩子到补习班，或在家里多学一个字。
但是，这样的时间流逝的过程中，孩子却失去了与世界交流幸福的机会，最后变得根本不知道什么会让自己幸福。
第5节：
感知幸福的能力（5）
小时候，我看着孩子们拿到新衣服之后开心的表情，对孩子们提议道：
"你们要不要亲自做衣服来穿？
如果这样，就可以如你们所愿的尽情穿新衣服了！
"
三个孩子都很开心的说要学习做衣服。
那一年放假时，我让孩子们跟着大人一起学习裁缝技术。
在学院学习近两个月的孩子们，可以亲手做一些简单的衣服或小饰品等，每当有空时，他们会搜集一些布料，然后做一些自己想要的东西，看起来是那么的幸福。
某个有孩子的明星在专访时，曾经说过这样的话---
"因为孩子很乖巧，而且也很听妈妈的话，努力用功，因此我觉得没有问题，非常放心。
结果有一天，我和孩子在公园玩球，孩子对我说：
"爸爸，没想到原来足球这么好玩！
"当时我的感觉好像后脑勺被人用铁锤狠狠的敲了一下。
"
孩子和大人不一样，他们对世界没有偏见，而且想要认识世界的好奇心非常旺盛。
他们可以透过很多的经验找寻无数的幸福，并从中发现适合自己的未来。
为了要让孩子经验这种过程，就要让孩子与周边的世界交流。
要提供孩子们可以和世界见面的场合，哪怕只是牵着孩子的手到外面去走走，孩子们也会感到无比的幸福。
有梦想的孩子会幸福
梦想虽然不是当下现实，甚至成为现实的可能性很薄弱，但有梦想的那段时间，是幸福的。
换言之，有所愿望、有所想要、对于未来有所希望之时，就会感到幸福。
第6节：
有梦想的孩子会幸福
（1）
此外，心中有梦想之时，就算面临障碍，也不会有挫折感，而且会有克服的勇气，梦想并不只停止于幸福而已，同时也可以尝到战胜困境后的成就感。
梦想期间所感受到的那小小的幸福，唯有能感受到的人，才能获得开启更大幸福的钥匙。
孩子还小的时候，我经常跟他们讲有关梦想的事情，不见得一定要讲未来很了不起的事，可以讲即将来临的放假日想要做的事、旅游计划、周末旅游行程、就学问题等，可以常常问孩子有关不久的将来的事，并与孩子们一起展开幸福的梦想翅膀。
梦想愈是接近、愈具体，孩子们感到幸福的程度愈大。
有梦想的期间孩子们会感到幸福，而那样的幸福感会带给日常生活一股活力，并成为克服障碍的力量。
梦想着周末家族外出或放假期间的旅游，孩子们会忍受疲累的学校生活。
此外，对于自己未来的发展，有了具体的梦想之后，再也不会认为现在的努力是一种痛苦，而认为是为了更大的幸福所需要的一点辛苦而已。
老么南希把比她先进入大学法律系就读的姊姊为榜样，具体的规画自己也要成为辩护律师，并在十六岁高中毕业之后，以最幼小的年龄进入耶鲁大学的那番实力，主要就是来自于脑海里有着具体的梦想。
在告诉孩子"你一定要这样做"、"为了未来你现在要忍耐"等话之前，首先可以先问孩子：
"你想做什么？
那样做之后，你觉得你会怎么样？
"
第7节：
有梦想的孩子会幸福
（2）
我们要牢牢记住，有梦想的期间，孩子们会感到幸福，那种幸福感会成为往未来前进的爆发力。
孩子找寻属于自己世界的第一步
由于每天使用已经沾有污垢的物品、用了五年导致变得像破布一样的背包、从开始旅游那一天起，每次出去都会穿，已经褪色到处有缝补痕迹的蓝色裤子、在非洲买的珐琅杯、棉制的多用途包袱、兼计算功能的闹钟、前后都已撕破的世界地图和日记本……这些跟家人一样有着深深感情的宝物，在新环境和陌生中守候着我，让我拥有自己的世界。
这是旅游专家韩飞儿所著作的《用走路绕地球三圈半》当中的一段话，当我看到这段内容时，我觉得她是一个非常幸福的人，也许在其它人眼里，那些是很不起眼的东西，不过，她却是拥有"属于自己的世界"的人。
"属于自己的世界"并不是某一瞬间突然形成的，当长久的真诚和回忆以及爱融合在一起时，才会形成自己的世界，不但在某一剎那成为守候自己的力量，同时也会成为让自己幸福的原动力。
自己的世界是在很多经验中，由一些适合自己的特别美好的回忆所形成的。
那些美好的回忆不断重复，成为兴趣和生活，而那些种种最后构造出自己的世界。
此外，那样所形成的自己的世界，对于孩子而言，在人生的旅程上，成为温暖冰冷内心的一个暖炉。
第8节：
有梦想的孩子会幸福（3）
艾丽斯、彼得以及南希，都拥有与众不同的自己的世界，艾丽斯在忙得不可开交的生活当中，如果有想要去的旅游地，无论如何一定会拨空去。
南希虽然非常喜欢阅读，甚至到了新刊图书目录不离手的程度，不过她依然抽空担任耶鲁大学入学咨询员角色，对自己之前很关心的教育领域，尽自己的一份力量。
对于料理有浓厚兴趣的彼得，从小去烹饪补习班学过之后，经常自己抽空练习，如今他烹饪的实力可以媲美大厨师的程度。
看到自己的儿子津津有味的吃着自己所做出来的食物时，最能感到幸福的彼得，也非常支持儿子艾薛在美术方面的兴趣。
由此可见，人要有自己的世界，人生才会感到丰硕。
不要受到孩子的兴趣与才能影响（如果兴趣与才能可以相符，那是再好不过的事），试着观察什么样的事，才能让孩子最自在幸福，唯有找到那样的机会，并提供予孩子，才是让孩子可以拥有自己世界的第一步。
幸福的钥匙---自我肯定心
有的人不论做什么事，脸上永远都是面带微笑，相反的，也有人不论做什么事，好像事情不顺遂似的，脸上永远都是忧心忡忡的表情。
相信紫微斗数或命运的东方人，常把人生中偶然降临的幸运或灾难当作天意，认为那些事以人类的力量是无法左右的。
第9节：
幸福的钥匙自我肯定心
（1）
不过，我认为在我们一生当中所面临的好运以及幸运，全都是靠本身的力量。
如果深信自己是幸运的人时，好运就会真正来临。
自己对本身的自信感，可以让每件事都能积极的进行，那样的成果终究会带来一个称为"幸运"的甜美果实。
这类型的人，通常也不会把降临在自己身上的不幸，看得非常严重。
他们把它当做人生过程中，偶尔碰到的小小障碍，并可以若无其事的重新站起，当自认为这不是不幸之时，当然这更不可能是灾难或挫折。
相信自己是运气很好的人，那股力量是来自于对自己的肯定之心。
换言之，只要拥有认为自己是有价值的人，无论任何事，只要自己想做，就一定能做到的信心时，就等于拥有了开启幸运的钥匙。
孩子们还小的时候，我在让孩子有自我肯定之心那一方面，尽了很大的努力。
孩子们在照镜子的时候，我会悄悄靠近，然后问他：
"你今天真漂亮，你认为自己哪个地方最漂亮呢？
"
晚餐后与孩子聊天之时，我们也会玩找出对方优点的游戏；写生日卡片时，不是只简单的写一句生日快乐，而是具体的详细写出"我最喜欢你的哪一点"。
对于写作能力不太好的彼得，我刻意对他说：
"你偶尔会有一些很棒的表现，这真让我惊讶！
"对于我的这种赞美感到开心的彼得，一开始只是写一些简单的文章，后来甚至开始写短篇小说，这就是让孩子有自我肯定之心的结果。
第10节：
幸福的钥匙自我肯定心
（2）
我对孩子们最经常说的话是"做得好"、"你真棒"、"我以你为荣"等一些肯定之语。
那些肯定的话语成为能量，留在孩子们的心中，让孩子认为自己是幸运、幸福的人。
如果对自己有着确信与自我肯定之心，就算面临不好的事，也会把它扭转为好的事，不知不觉中成为一个幸运的人。
好运绝不是侥幸，而是自己对自己的信任与自我肯定的产物。
自认为自己是幸运的人变得幸福，是理所当然的事，相反的，对于自己有不满的人，是很难变得幸福的，因此，一定要教导孩子，幸福是来自于自己的内心。
经济能力
---开启美好未来的钥匙
每当经过玩具店前面时，硬是要求一定要买东西的孩子、看到他人的东西，自己也想要的孩子、对新买不到一周的玩具感到厌烦，要求再买其它东西的孩子、拿到零用金不到几天就花光的孩子……养育孩子的过程，所经历的大小问题中，很多都和消费有直接关连。
说父母亲几乎每天都为了孩子要买什么、要如何买的事与孩子拔河，这句话并不算是言过其实。
所谓简朴的消费生活，简单来说，就是"该省的时候要省，一定要花的则要花的有效率"。
但是妈妈们只顾强调要孩子节省，但是根本没有教导孩子要如何节省，又该如何有效率的使用金钱，反而很讶异的说：
"为什么花钱的事还需要去学习？
"这其中还包括很在意孩子太早知道什么是钱的心理。
第11节：
开启美好未来的钥匙
（1）
不过，钱这个东西本来就是俗物，并不是孩子太早知道是不可以的东西。
因为乱用金钱是很危险的，所以反而更是孩子们要好好认识的对象。
试想，现在不论看到什么都要求要买的孩子，到了成人之后，依然无法经济自主，或是不会控制消费，导致破产或负债时，又该如何？
当然很多妈妈们会反驳，认为只要孩子长大后，成功赚很多钱，就不会有这样的问题。
不过，再怎么赚很多的钱，如果没有学习到如何有效使用，就会跟时下很多现代人一样，成为金钱的奴隶。
让孩子一起参与所有的家计活动
"就算我不穿不吃，也希望为孩子做到一切"。
哪个妈妈不是如此？
当孩子不断吵着要东要西，虽然狠狠的责骂了孩子，不过回过头，心里想的却是"如果生活费充裕一点，就可以帮他买……"然后难过不已的。
三个孩子还小的时候，我家的经济情况甚至到了要节省伙食费的程度，由于情况如此，要给孩子买个玩具或买套衣服，都会感到负担。
就算拿旧玩具给他们玩，衣服也是自己做着穿，但长久下来，孩子们怎么可能不会有不满之心呢？
有一天，孩子们终于开始说出"为什么我们家……"的不满。
因此，我只好把三个孩子叫到面前说：
"妈妈和爸爸所赚的钱，从现在开始，我们大家一起用好了。
"
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第12节：
开启美好未来的钥匙
（2）
当孩子们听到自己也可以使用钱时，双眼张得跟铜铃一般大。
我首先将自己记载的家计本打开来，为孩子们说明我们全家人一个月的开销大约有多少钱，哪些钱是用在哪方面，其中伙食费及税款一定要用的钱，大约是多少……
过程中，尽量以他们听得懂的方式说明，对于尚未了解货币单位的老么南希，则是用苹果来比喻，例如要切几块，从大块里如何一点点切割等来说明。
之后，实际去买菜或去银行办事时，我都会让孩子们亲自体验，让他们亲自付钱、找钱，或把钱存入户头、支付税款等。
可以跟妈妈一起管理财务的孩子们，从那个时候起，开始问我一些相关的问题。
"妈妈，为什么每个人赚钱的程度不一样呢？
"
"现在要用的钱已经足够了，为什么还要存钱呢？
以后还可以继续赚啊！
"
"怎么做才可以赚很多钱呢？
"
每当此时，我都没有马上回答他们，反而反问他们：
"你们的想法如何？
"让他们自己去思考。
处在资本主义的社会，不论是否喜欢，经济问题会跟随我们一辈子，因此我认为，面对"生产"与"消费"，有必要自小就认真地思考。
随着行业的不同，赚钱的程度当然也有所不同，不过，不见得赚很多钱就会变得幸福；为了面对未来，一定要储蓄；如果努力工作，相对的其富裕水平也会提升……等，针对经济的基本概念，我一一对孩子详细说明。
第13节：
开启美好未来的钥匙（3）
参与家里开销活动的孩子们，从此对基本的经济常识开始表现关心，甚至连买一个一块美元的东西，也会再思考一次，可以说对经济活动有了基本意识。
他们了解到想要得到自己想要的东西，就必须跟随着流汗的劳动。
在说"不可以"之前，要沟通并协商
就算如此，孩子们不见得每次都会表现出正确的消费习惯。
三个孩子中，孩子气格外严重的南希，在我们去卖场或购物时，经常对于自己想要的东西，表现出非常强烈的执着，甚至对说不可以的我，偶尔还会表现出顽固的赖皮。
对一个赖皮的孩子，大声责骂或哀求式的拜托，并没有任何帮助，可以安抚孩子的，反而是了解他的心，认同他的一句话。
"原来南希真的很想要那个东西啊！
其实妈妈也有想要的东西呢！
"
当我这样认同她的一剎那，很意外的，南希立刻停止了赖皮动作，对于妈妈也有过跟自己一样的经验和感受的事实，让孩子形成了同感。
不过，并不会因为这样，孩子就抛弃了想要的东西，之后每当孩子有想要的东西时，必须要附带论理式的说明，并与孩子协商。
南希应该要学习的是，其实每个人都有想要的，或希望的东西，但要在其中先选出最需要的东西。
"南希，因为妈妈的钱不够，如果妳买了那个东西，那晚餐就吃不到美味的食物，这样也没关系吗？
"
第14节：
开启美好未来的钥匙（4）
当然，不是每次的协商都会成功落幕，偶尔也会因为南希的固执，使得协商破裂，那时，我一定会让她再经验针对她选择的代价，就是由于自己想要的东西，导致无法取得必要的东西时，所跟随的不方便。
我以这种方式让南希经历不方便的感受，然后再问她：
"南希，如果每次都把自己想要的东西买下来，等到了一定要买某件东西，却发现没钱时，该怎么办呢？
"
这种过程不断反复的期间，南希逐渐开始会区分自己想要的东西与必要的东西，当然也不是每次都会把这样的想法，直接连接到实践上，因为大人们偶尔也会有冲动购买或过度消费，导致让自己很窘困的情况。
相信每个人都有过买了不需要的东西，然后又后悔的经验，可以克制购买欲的大人也会发生这种事，更何况是孩子。
孩子们很难清楚的区分自己想要的和必需要的，而且也很难克制自己想要某个东西的心情，因此，我们应该先要了解孩子这样的心情，也就是说，对于孩子想要的心先给予同感，然后再配合孩子的水平，进行论理式的协商。
就算协商偶尔会破裂，至少也要让孩子了解，想要的与必要的不同，以及当得到想要的时候，一定会跟随获得想要的之后，所引起的不方便的事实。
培养资产管理的习惯
当与孩子因为消费问题冲突逐渐增加之时，我配合三个孩子的生活，开始每个月发给他们零用金。
像上课需要的及书籍等，依然和以往一样随时提供给孩子，至于给朋友的礼物或其它用途，则是从自己的零用金里支出。
第15节：
培养资产管理的习惯
（1）
一开始，孩子们对于终于有钱可以买自己喜欢的东西的事实，感到很高兴，可以和朋友一起买零食，也可以到游乐场去，不过，那样喜悦并没有维持很久。
因为我所给孩子的零用金期限为一个月，若以时间来计算，零用金其实并不是很充裕，但是我提供孩子们打工形式的工作机会，除了平常孩子们在家里应该做的事以外，让他们再多出一点时间，做一些需要流汗的工作时，我会给他们固定的酬劳。
不过那些工作以孩子而言，不是那么容易完成。
例如戴着塑料手套清洁马桶、在艳阳下除草、清除狗的排泄物等，因此，孩子们为了不想做这么辛苦的事，只好努力想办法让自己的零用金可以维持一个月，可以说类似资产管理。
每个月初自己要整理各种喜庆婚丧计划表，并配合规画管理零用金的支出。
偶尔超出自己零用金的范围时，则要计算要做哪些事情，来补充多少金额。
有趣的是，虽然需要经历那种不便和辛苦，不过孩子们依然坚持选择每月固定领取零用金的生活，没有一个孩子选择必要时随时领取的方式，我想也许是因为他们在自己规画管理零用金，并有效的消费方面，得到趣味与成就。
等待之后所获得的喜悦
当习惯自己管理资产之事以后，孩子们逐渐懂得如何有规画的使用金钱以及储蓄的秘诀。
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第16节：
培养资产管理的习惯
（2）
当孩子们开始会存钱之后，我送给每个孩子一本存折，那是一本写着各自名字的存折，我和孩子们订定，把每个月节省下来的钱，以及亲友们或周围的人所给的红包等全部存下来，主要是为了买"真的很想要的东西"。
每个月底，当孩子们把剩下的钱拿给我时，我马上帮他们存进银行里，然后再把存折还给他们。
当看到小小的钱不断累积时，每个孩子们不断修改自己的计划。
"本来是要买鞋子的，可是再多存一点，就可以买脚踏车了呢！
"
"妈妈，好奇怪耶！
几天前我还想要洋娃娃，可是现在已经没有那种想法了。
"
虽然让孩子学习到有计划的花费是一大成果，更重要的是孩子们了解到，一个不是需要的，只是想要的东西，过段时间想法自然会改变的事实。
从此之后，我会在圣诞节或大节日时，让孩子们从存折里提出钱来，去买自己喜欢的东西，而孩子们格外珍惜如此得到的东西。
孩子们体验到忍耐之后所获得的喜悦后，自然而然的便会养成了节省习惯。
一般而言，提及"钱"或"消费"，就会浮现否定的一面，看到很会算数的孩子就会说"这孩子真爱钱"，也是因为这样的原因。
不过，那却是错误的想法，如果孩子会算数，想要将这个特色连接到正确的消费习惯，除了耐心之外，还需要节制力、责任感、判断力等许多能力。
而这样的态度不只在消费生活上需要，也是社会生活上必须要具备的能力。
第17节：
接受失败的能力
（1）
此外，了解金钱的价值并正确的运用，就等于朝稳定的未来又靠近了一步。
在期待孩子成功赚大钱之前，先教导孩子钱要如何使用、如何管理，因为会正确使用并节俭的孩子，等于已经为自己开启了未来之门。
接受失败的能力
---走向成功的桥梁
"博士，我真的很羡慕您，子女永远都考第一，相信您都不需要为孩子操心，子女们应该都过得很幸福快乐吧！
"
这是每当我碰到妈妈们时，最常听到的话，不过每次我听到这样的话时，内心便会一再的去反问自己。
"难道我的孩子们幸福的原因，是因为他们的成绩好，进了好大学吗？
只要孩子的成绩好，就不需要为孩子操心吗？
"
真的只要考第一，在好大学读书，然后进入大企业上班，透过所谓的菁英过程，就能幸福吗？
那么反过来想，如果孩子们的成绩不好，无法进入大企业，就会变得不幸吗？
当然我并不是说孩子们的成绩好，就读人人称羡的好大学，然后在社会上成功是件不好的事，不过，至少我不认为孩子只要拥有这些条件，就能变得幸福。
如果我认为孩子只要有好成绩就能变幸福的话，也许我会鞭策孩子更
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