教师教学能力大赛获奖教案 6课时.docx

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教师教学能力大赛获奖教案6课时

教师教学能力大赛获奖教案

任务三

仿真布线施工

（一）

学时2

教学目标

知识目标

能力目标

情感目标

掌握信息模块端接原理、掌握工作区信息插座端接、掌握水平子系统施工。

具备能够完成信息插座端接、水平•子系统实训的能力、学生具备自主学习能力。

培养学生爱岗敬业、细致工整、团队协作、勇于创新的工匠精神。

教学重点

模块端接原理、信息插座端接、水平子系统施工。

教学难点

按照工程施工规范，仿真墙体进行信息插座端接、水平子系统施工。

训容实内

知识&技能

重点

难点

目标达成度

识记

理解

应用

分析

综合

知识：

模块端接原理

V

V

V

V

V

技能1:

信息插座端接

V

V

V

V

V

技能2：

水平子系统实训

V

V

V

V

V

仿真布线施工

（一）教学内容

第一环节模块端接原理。

第二环节信息插座端接。

第三环节水平子系统线槽板施工。

第一环节水平子系统线管。

第二环节水平子系统线管施工。

第三环节水平子系统线槽与线管组合施工。

仿真布线施工

（二）实训过程

（课前准备、课中实施、课后评价）

环

教学内容

学生活动

设计意图

课前准备

1.云班课推送学习网址，发布学习任务资料，让学生完成预习，上传预习报告O

2.教师让学生检查施工实训工具准备完整，施工实训耗材，包括型号、材质、完整性和可用性。

3.展示云班课统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。

4.教师强调课程重难点，分析学生在预习过程中出现的问题，通过哪些方式能够解决问题。

1.登录云班课教学平台，学习教学任务和课前预习，同时完成预习报告。

2.学生按照老师要求，检查实训工具是否齐全，实训耗材完整性和可用性相关情况。

3.查看云班课完成数据，听取老师讲解，小组成员间相互鼓励，力争第一。

4.认真听取教师讲解，关注云班课预

1.云班课教学平台完成考勤、发布学习任务、完成预习报告。

2.培养学生养成细致工整、关注细节的工匠精神。

3.通过云班课教学平台完成预习报告，自动生成测试成绩，查看自己的薄弱环节，上课过程中重点关注。

4.让学生养成自主学习，培养学生

习数据反馈，明确本次课程重点学习

的知识点。

遇到问题、解决问题的能力。

1.对上次课程完成情况1.学生对上次课程

1.云班课网络教进行总结，对成果再次复

自己的完成情况总学平台，使用信息

习。

结，查漏补缺。

化教学，实现知识2.理论讲解水平子系统

2.学生认真听课,传递的方便快捷。

线管，让学生掌握水平子理解模块端接原

2.综合布线仿真课中实施

系统线管的应用。

3.强调施工实训规范,并给同学们做演示，务必

注意人身安全。

4.仿真实训墙体，演示如何进行水平子系统线管

施工。

5.仿真实训墙体，演示如何进行水平子系统线

槽与线管组合施工。

理。

实训平台实训墙3.施工实训前认真

学习实训规范，保证在施工中按照规

范标准进行操作。

4.实训练习,以小组为单位进行，水

平子系统线管施工。

5.实训练习，以小组为单位进行，水

平子系统线槽与线管组合施工。

体有效解决了传统教学中施工现

场无法再现，理论教学中无法直观

现场施工的效果,导致学生学习兴

趣不高。

网络仿真实训平台有效突

破了教学难点，让学生在实训操作

过程中，按照工程施工规范标准，实

现实践实训。

1.教师巡回指导学生课

1.学生实训过程

1.课程实训过程

程过程中出现的问题，并

中，小组为单位，

中，解决了教学难

予以指导。

解决不了难点向老

点。

2.各小组施工实训情况

师请教。

2.小组间相互交

进行对比，从而完成学生

2.小组完成情况，

流，提高动手实践

对水平子系统线管施工、

实现相互评价，取

能力，达到共同提

水平子系统线槽与线管

长补短。

高的目的。

组合施工评价。

3.认真听取教师全

3.基于整个实训

3.教师根据各小组情况，

过程评价和总结，

过程，完成学习的

进行全过程评价并总结。

全过程性评价。

水平子系统线管

2.水平子系统线管施工水平子系统线槽与线管组合施工

5.云班课信息化教学实现知识传递的方便快捷。

6.云班课信息化教学让学生养成自主学习的习惯，完成课前预习与报告，小组间互评，教师评价，实现课程的全过程评价，更准确掌握教学效果，方便后续改进。

7.网络仿真实训平台的使用解决传统教学资源匮乏、不直观等问

题，施工实训过程中突破教学重难点。

8.网络仿真实训平台实现工程项目仿真化，小组成员间相互配合、团结协作，有助于职业能力素质的培养，帮助学生更好的适应岗位需求，实践操作熟练程度有待进一步提高。

附件1:

预A

姓名：

］报告

组别：

课程名称

仿真布线施工

（二）

问题一

【单选】水平子系统拐弯处宜用（）度弯头。

A90

B10

A

C180

D360

问题二

【单选】水平子系统端接耗材主要是（）

A信息插座配线架

B配线架、跳线架

C

C线槽板、线管

D配线架、理线架

问题三

【多选】水平子系统施工使用主要工具有（）

A打线钳

B螺丝刀

ABCD

C网线钳

D钢锯

问题四

【判断】水平子系统施工中线槽不需要做到横平竖直（）

A正确

B错误

B

问题五

【判断】线槽与线管在水平子系统中应用广泛（）

A正确

B错误

A

问题六【简述】在水平子系统中，简述线管的安装孝骤？

实训任务单

仿直布线施工

（二）

【实训课时】2课时

【学习准备】工具：

打线钳、螺丝刀、网线钳、电动起子、钢锯材料：

底盒、信息模块、面板、线槽板、线管

【实训I要求】小组为单位完成水平子系统线管施工、水平子系统线槽与线管组合施工

1.根据课前预习，掌握水平子系统线管施工、水平子系统线槽与线管组合施工要点。

2.上课过程中，认真听老师对知识和技能讲解，根据讲解内容完成课程学习。

3.以小组为单位，在仿真实训墙体施工。

施工过程中，成员间相互协调，团队协作，分工进行，注意安全，保证实施过程的细致工整。

4.仿真实训墙体，进行水平子系统线管施工，施工过程能够进行认真仔细，按照实际需求进行线管铺设，铺设要正确。

5.仿真实训墙体，水平子系统线槽与线管组合施工，线槽板与圆管铺设要做到横平竖直，能够进行圆管的弧度制作，水平子系统线槽与线管组合施工的细致工整。

6.按照工程施工规范，进行水平子系统线管施工、水平子系统线槽与线管组合施工，注重职业能力素质的培养，更好的适应岗位需求，加强实践操作的熟练程度。

【实训一】水平子系统线管施工线管施工操作步骤如下：

（1）安装管卡。

（2）标记线管。

（3）安装线管

（4）插入弯管器。

（5）线管弯管成型。

（6）线管和接头安装到位。

【实训二】水平子系统线槽与线管组合施工

（1）先量好线槽与线管长度，使用电动起子在线槽上开孔。

（2）用螺钉把线槽固定，线卡与线管固定在实训装置上。

（3）线槽与线管布线，边布线边装盖板，线管穿线，固定到管卡。

学习过程评价表

姓名:

组别：

学习过程

自我评定

小组互评

教师点评

综合评价

课刖预习

课中实施

课后拓展

备注

分为6分、8分、9分三档得分

收获与改进

教师教学能力大赛获奖教案

任务三

仿真布线施工（三）

学时2

教学目标

知识目标

能力目标

情感目标

熟悉常用网络机柜、掌握网络配线架安装与端接、掌握通信跳线架安装与端接。

具备能够完成网络配线架安装与端接、通信线架安装与端接能力、

学生具备自主学习的能力。

培养学生爱岗敬业、细致工整、团队协作、勇于创新的工匠精神。

教学重点

网络机柜、网络配线架安装与端接、通信跳线架安装与端接。

教学难点

按照工程施工规范，仿真墙体管理间进行网络配线架安装与端接、通信跳线架安装与端接。

实训内容

知识&技能

重点

难点

目标达成度

识记

理解

应用

分析

综合

知识：

常用网络机柜

V

V

V

V

V

技能1:

配线架安装与端接

V

V

V

V

V

技能2：

跳线架安装与端接

V

V

V

V

V

仿真布线施工（三）教学内容

第一环节常用网络机柜。

第二环节网络配线架安装与端接。

第三环节通信跳线架安装与端接。

仿真布线施工（三）实训过程

（课前准备、课中实施、课后评价）

环

教学内容

学生活动

设计意图

课前准备

1.云班课推送学习网址，发布学习任务资料，让学生完成预习，上传预习报告O

2.教师让学生检查施工实训工具准备完整，施工实训耗材，包括型号、材质、完整性和可用性。

3.展示云班课统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。

4.教师强调课程重难点，分析学生在预习过程中出现的问题，通过哪些方式能够解决问题。

1.登录云班课教学平台，学习教学任务和课前预习，同时完成预习报告。

2.学生按照老师要求，检查实训工具是否齐全，实训耗材完整性和可用性相关情况。

3.查看云班课完成数据，听取老师讲解，小组成员间相互鼓励,力争第一。

4.认真听取教师讲解，关注云班课预习数据反馈，明确本次课程重点学习的知识点。

1.云班课教学平台完成考勤、发布学习任务、完成预习报告。

2.培养学生养成细致工整、关注细节的工匠精神。

3.通过云班课教学平台完成预习报告，自动生成测试成绩，查看自己的薄弱环节，上课过程中重点关注。

4.让学生养成自主学习，培养学生遇到问题、解决问题的能力。

仿真布线施工

（一）实训过程

（课前准备、课中实施、课后评价）

环

教学内容

学生活动

设计意图

课前准备

1.云班课推送学习网址，发布学习任务资料，让学生完成预习，上传预习报告O

2.教师让学生检查施工实训工具准备完整，施工实训耗材，包括型号、材质、完整性和可用性。

3.展示云班课统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争意识。

4.教师强调课程重难点，分析学生在预习过程中出现的问题，通过哪些方式能够解决问题。

1.登录云班课教学平台，学习教学任务和课前预习，同时完成预习报告。

2.学生按照老师要求，检查实训工具是否齐全，实训耗材完整性和可用性相关情况。

3.查看云班课完成数据，听取老师讲解，小组成员间相互鼓励，力争第一。

4.认真听取教师讲解，关注云班课预习数据反馈，明确本次课程重点学习的知识点。

1.云班课教学平台完成考勤、发布学习任务、完成预习报告。

2.培养学生养成细致工整、关注细节的工匠精神。

3.通过云班课教学平台完成预习报告，自动生成测试成绩，查看自己的薄弱环节，上课过程中重点关注。

4.让学生养成自主学习，培养学生遇到问题、解决问题的能力。

课中实施

1.对上次课程完成情况进行总结，对成果再次复习。

2.理论讲解常用网络机柜，让学生掌握常用网络机柜类型。

3.强调施工实训规范，并给同学们做演示，务必注意人身安全。

4.仿真实训墙体管理间，演示如何进行网络配线架安装与端接。

1U衲口

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5.仿真实训墙体管理间，演示如何进行通信跳线架安装与端接。

1.学生对上次课程自己的完成情况总结，查漏补缺。

2.学生认真听课，理解模块端接原理。

3.施工实训前认真学习实训规范，保证在施工中按照规范标准进行操作。

4.实训练习，以小组为单位进行，网络配线架安装与端接。

5.实训练习，以小组为单位进行，通信跳线架安装与端接。

1.云班课网络教学平台，使用信息化教学，实现知识传递的方便快捷。

2.综合布线仿真实训平台实训墙体管理间有效解决了传统教学中施工现场无法再现，理论教学中无法直观现场施工的效果，导致学生学习兴趣不高。

网络仿真实训平台有效突破了教学难点，让学生在实训操作过程中，按照工程施工规范标准，实现实践实

全过程评价

1.教师巡回指导学生课程过程中出现的问题，并予以指导。

2.各小组施工实训情况进行对比，从而完成学生对网络配线架安装与端接与通信跳线架安装与端接评价。

3.教师根据各小组情况，进行全过程评价并总结。

1.学生实训过程中，小组为单位，解决不了难点向老师请教。

2.小组完成情况，实现相互评价，取长补短。

3.认真听取教师全过程评价和总结，

1.课程实训过程中，解决了教学难点。

2.小组间相互交流，提高动手实践能力，达到共同提高的目的。

3.基于整个实训过程，完成学习的全过程性评价。

布置作业

3.常用网络机柜。

2.网络配线架安装与端接

3.水通信跳线架安装与端接

教学反思

9.云班课信息化教学实现知识传递的方便快捷。

10.云班课信息化教学让学生养成自主学习的习惯，完成课前预习与报告，小组间互评，教师评价，实现课程的全过程评价，更准确掌握教学效果，方便后续改进。

11.网络仿真实训平台管理间的使用解决传统教学资源匮乏、不直观等问题，施工实训过程中突破教学重难点。

12.网络仿真实训平台管理间实现工程项目仿真化，小组成员间相互配合、团结协作，有助于职业能力素质的培养，帮助学生更好的适应岗位需求，实践操作熟练程度有待进一步提高。

预工

姓名:

J报告

组别：

课程名称

仿真布线施工（三）

问题一

【单选】管理间子系统是指每个（）的配线管理设备。

A用户终端

B建筑群

C

C楼层

D设备间

问题二

【多选】管理间子系统端接耗材主要是（）

A信息插座

B配线架架

BCD

C跳线架

D理线架

问题三

【单选】网络配线架需要安装在（）

A工作区子系统

B水平子系统

C

C管理间子系统

D建筑群子系统

问题四

【判断】管理间子系统项目实施主要依据信息统计表（）

A正确

B错误

B

问题五

【判断】管理间子系统端接不需要信息插座（）

A正确

B错误

A

问题六

【简述】给出网络配线架安装与施工的步骤？

实训任务单仿真布线施工（=）

【实训课时】2课时

【学习准备】工具：

打线钳、网线钳、螺丝刀、钳子材料：

网络配线架、通信跳线架、理线架、网线、水晶头

【实训I要求】小组为单位完成网络配线架通信跳线架安装与端接。

1.根据课前预习，认识网络配线架与通信跳线架。

2.上课过程中，认真听老师对知识和技能讲解，根据讲解内容完成课程学习。

3.以小组为单位，在仿真实训墙体管理间施工。

施工过程中，成员间相互协调，团队协作，分工进行，注意安全，保证实施过程的细致工整。

4.仿真实训墙体，进行管理间子系统网络配线架安装与端接，端接过程认真仔细，按照端接线序标准进行，模块端接要正确。

5.仿真实训墙体，进行管理间子系统通信跳线架安装与端接，通信跳线架按照模块进行端接，端接过程中务必按照施工标准进行操作，保证工程质量，实现工整条理。

6.按照工程施工规范，进行网络配线架安装与端接、通信跳线架安装与端接，注重职业能力素质的培养，更好的适应岗位需求，加强实践操作的熟练程度。

【实训一】网络配线架安装与端接进行设备位置规划或按照图纸规定确定位置，统一考虑机柜内

部的跳线架、配线架、理线环、交换机等设备。

（2）缆线采用地面出线方式时，一般缆线从机柜底部穿入机柜内部，配线架宜安装在机柜下部。

（3）配线架应该安装在左右对应的孔中，水平误差不大于2毫米，不允许左右孔错位安装。

（4）剥开外绝缘护套，拆开4对双绞线，线芯放入模块线槽中。

（5）使用打线钳进行打线，并截去多余牵引线和剪线，做好标记。

【实训二】通信跳线架安装与端接

（1）剥开网线的外绝缘护套。

（2）剥开4对双绞线。

（3）剥开单绞线。

（4）按照线序放入端接口。

将五对连接块用力压紧并且裁线。

学习过程评价表

姓名：

组别:

学习过程

自我评定

小组互评

教师点评

综合评价

课刖预习

课中实施

课后拓展

备注

分为6分、8分、9分三档得分

收获与改进

课中实施

1.对上次课程完成情况进行总结，对成果再次复习。

2.理论讲解模块端接原理，让学生掌握端接的实际过程。

3.强调施工实训规范，并给同学们做演示，务必注意人身安全。

4.仿真实训墙体，演示如何进行工作区子系统信息插座端接。

5.仿真实训墙体，演示

如何进行水平子系统线

槽板施工。

1.学生对上次课程自己的完成情况总结，查漏补缺。

2.学生认真听课，理解模块端接原理。

3.施工实训前认真学习实训规范，保证在施工中按照规范标准进行操作。

4.实训练习，以小组为单位进行，工作区子系统信息插座端接。

5.实训练习，以小组为单位进行，水平子系统线槽板施工。

1.云班课网络教学平台，使用信息化教学，实现知识传递的方便快捷。

2.综合布线实训平台仿真实训墙体有效解决了传统教学中施工现场无法再现，理论教学中无法直观现场施工的效果，导致学生学习兴趣不高。

网络仿真实训平台有效突破了教学难点，让学生在实训操作过程中，按照工程施工规范标准，实现实践实训。

1.教师巡回指导学生课

1.学生实训过程

1.课程实训过程

程过程中出现的问题，并

中，小组为单位，

中，解决了教学难

予以指导。

解决不了难点向老

点。

2.各小组施工实训情况

师请教。

2.小组间相互交

进行对比，从而完成学生

2.小组完成情况，

流，提高动手实践

对工作区子系统信息插

实现相互评价，取

能力，达到共同提

座端接与水平子系统线

长补短。

高的目的。

槽板施工评价。

3.认真听取教师全

3.基于整个实训

3.教师根据各小组情况，

过程评价和总结，

过程，完成学习的

进行全过程评价并总结。

全过程性评价。

模块端接原理

2.信息插座端接水平子系统线槽板施工

1.云班课信息化教学实现知识传递的方便快捷。

2.云班课信息化教学让学生养成自主学习的习惯，完成课前预习与报告，小组间互评，教师评价，实现课程的全过程评价，更准确掌握教学效果，方便后续改进。

3.网络仿真实训平台的使用解决传统教学资源匮乏、不直观等问题，施工实训过程中突破教学重难点。

4.网络仿真实训平台实现工程项目仿真化，小组成员间相互配合、团结协作，有助于职业能力素质的培养，帮助学生更好的适应岗位需求，实践操作熟练程度有待进一步提高。

预工

姓名:

J报告

组别：

课程名称

仿真布线施工

（一）

问题一

【单选】工作区子系统端接范围是（）

A信息插座到搂层

配线架

B信息插座到设备间

C

C信息插座到用户

终端

D信息插座到电脑

问题二

【单选】工作区子系统端接耗材主要是（）

A信息插座配线架

B配线架、跳线架

C

C信息插座、底盒

D配线架、理线架

问题三

【多选】工作区子系统端接使用主要工具有（）

A打线钳

B螺丝刀

ABC

C网线钳

D钢锯

问题四

【判断】墙体信息插座安装标准要距离地面100CM（）

A正确

B错误

B

问题五

【判断】水平子系统是指信息插座到楼层配线架的范围（）

A正确

B错误

A

问题六

【简述】谈谈你对工作区子系统信息插座端接的认识？

实训任务单

仿真布线施工

（一）

【实训课时】2课时

【学习准备】工具：

打线钳、螺丝刀、网线钳、电动起子、钢锯材料：

底盒、信息模块、面板、线槽板

【实训I要求】小组为单位完成信息插座端接和工作区子系统施工

1.根据课前预习，掌握工作区子系统与工作区子系统范围。

2.上课过程中，认真听老师对知识和技能讲解，根据讲解内容完成课程学习。

3.以小组为单位，在仿真实训墙体施工。

施工过程中，成员间相互协调，团队协作，分工进行，注意安全，保证实施过程的细致工整。

4.仿真实训墙体，进行工作区子系统信息插座端接，端接过程认真仔细，按照端接线序标准进行，模块端接要正确。

5.仿真实训墙体，进行水平子系统线槽板施工，线槽板铺设要做到横平竖直，能够进行平角的现场制作，实现水平子系统的细致工整。

6.按照工程施工规范，进行工作区子系统信息插座端接、水平子系统线槽板施工，注重职业能力素质的培养，更好的适应岗位需求，加强实践操作的熟练程度。

【实训一】工作区子系统信息插座端接信息插座端接步骤如下：

（1）剥开外绝缘护套，拆开4对双绞线。

（2）使用T568B线序依次将8根线芯放入模块线槽中。

（3）使用打线钳进行打线，并截去多余的牵引线和剪线。

（4）盖好防尘帽。

（5）将信息模块卡扣到到信息面板。

（6）将信息面板固定到墙体底盒，盖好盖板，做好标记。

【实训二】水平子系统线槽板施工

（1）先量好线槽长度，使用电动起子在线槽上开孔。

（1）用螺钉把线槽固定在实训装置上。

（2）在线槽布线，边布线边装盖板，必须做好线标。

学习过程评价表

姓名：

组别:

学习过程

自我评定

小组互评

教师点评

综合评价

课刖预习

课中实施

课后拓展

备注

分为6分、8分、9分三档得分

收获与改进

教师教学能力大赛获奖教案

任务三

仿真布线施工

（二）

学时2

教学目标

教学重点

知识目标

能力目标

情感目标

掌握水平子系统线管施工、掌握水平子系统线槽与线管组合施工的能力。

具备能够完成水平子系统线管施工、线槽与线管组合施工的能力、学生具备自主学习能力。

培养学生爱岗敬业、细致工整、团队协作、勇于创新的工匠精神。

水平子系统线管施工、水平子系统线槽与线管组合施工。

教学难点

按照工程施工规范，水平子系统线管施工、水平子系统线槽与线管组合施工

训容实内

知识&技能

重点

难点

目标达成度

识记

理解

应用

分析

综合

知识：

水平子系统线管

V

V

V

V

技能1:

水平子系统线管施

工

V

V

V

V

V

技能2：

水平子系统线槽与

线管组合施工

V

V

V

V

V

仿直布线施工

（二）教学内容