雷锋作文之雷锋班集体申报材料.docx

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雷锋作文之雷锋班集体申报材料

雷锋班集体申报材料

【篇一：

大学雷锋班级申请材料】

争创“雷锋班”申请书

学院：

文法学院

专业：

汉语言文学

班级：

l111班

班级介绍

2011级汉语言文学l111班是一个朝气蓬勃、团结友爱的班集体。

这个生命实体的心脏，凝聚着全班36位来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。

我们相聚在这里，我们也将在这里成长。

“不断进取是我们成长过程中不竭的动力”。

时代需要我们去努力进取。

在“长知识、学做人”的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。

在辅导员老师的精心指导下，全体班委成员紧紧团结带领着全班同学经过一学期的努力，在思想建设方面获得新进展，班风、学风建设方面取得新成果，团体活动方面开创新局面，团体、个人获奖方面有了新突破。

一、学风建设——“一颗钉”刻苦专研精神

对于一个班集体来说,学风是班级的灵魂、学风是班级建设的核心、学风是引领我们前进的旗帜，一个班好不好，主要看学风好不好。

因此要成为一个优秀的班级，必须狠抓学风建设。

雷锋同志在日记中写道：

我们在学习上要提倡“钉子”精神，要善于挤和钻。

学生的天职是学习，我们在校大学生又岂能例外。

大学阶段，我们的主要使命就是学习。

利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后进入社会、参加工作奠定良好的基础。

因此，全体同学都非常重视自身的学习，班委成员也积极开展各种活动、做好各种服务工作。

在学习方面，我班大力提倡今日学，明日师的思想，在着力培养大家道德素质修养的同时紧抓学习，经常讨论各种学习问题，督促同学们努力学习专业课。

我班成员学习劲头十足，风气良好，成绩斐然。

许多同学在学好本身的专业知识的同时，还利用课余时间考证比如：

会计资格证书、普通话证书......以便将来更顺应社会。

并集体报考了计算机等级测试，在计算机测试的我们班以百分之百的通过率收到了令人赞赏的成绩。

同时英语四级通过率也在百分之七十五以上，这些都是值得我们自己骄傲的成绩，但是我们并没有骄傲，我们依然继续努力，争取更高的成绩，让每个人都体会到集体成功的喜悦，因为我们永远是一个大家庭，我们会共同努力。

我班成员在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。

大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，同时入党积极分子在学习上还主动帮助帮扶对象。

在过去一年年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步，受到老师和其他班的赞扬。

附录

汉语言l111班共36名同学，已经全部通过计算机一级测试。

二、思想建设——“一片叶”感恩反哺精神

今天我们是在校的大学生，明天就是社会主义的建设者和接班人。

跟着党的路线走、聆听党的教诲、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是一个合格大学生所必做的。

为了塑造合格的大学生，为了造就社会主义合格的建设者和接班人，我们班在外语学院、学生会的指导下，积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想。

经过学习大家受益非浅，并愿意以实际行动来践行自己为党、为人民的服务的决心，怀着一颗赤诚的感恩之心，感恩生养我们的父母，感恩陪伴我们的朋友，感恩我们的老师学校，感恩我们的党为我们提供了良好的学习环境，给我们关爱和呵护。

为报答那些关爱我们的人，我们甘为一片叶，为他们奉献一片绿荫。

到目前为止我班已有十余名同学被列为入党积极分子积极向党组织递交了入党申请书，并参加了党课学习。

相信在接下来的时间里，我们班会有更多人向党组织靠近。

目前，汉语言l111班共有36名同学中有赵伟，张笑磊，陈洁同学已经成为正式党员，还有刘冬雪，任沛姿，车敏同学还是预备党员，在这学期即将成为一名正式党员，这些同学将会带领其他的同学门继续努力，用实际行动来践行自己为党、为人民的服务。

【篇二：

2013年10209104班雷锋班级申报材料】

学雷锋精神

创校园新风

——雷锋班级申报材料

学院：

外国语学院

专业：

英语

班级：

10209104班

辅导员：

李建红

卷首语

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？

你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？

我想问你，为未来带来了什么？

在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷

尽的支付者。

——雷锋语录

?

这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上的团队；这里有激昂的青春，这里有强大的凝聚力。

来自五湖四海的同学在这里汇聚，这里是每一位同学挥汗如雨的终点，又是迈向更高层次的起点。

这里就是我们团结友爱的，东华理工大学外国语学院10209104班。

相信在辅导员指导，我班班委和同学们的共同努力、奋斗下，我们能建设一个学风优良的雷锋先进班集体。

在这里，我们共同努力，共同成长，在这里，我们带着梦想；收获希望；在这里；我们挥洒汗水，创造未来。

从大一以来，我们展开各项班级活动，建立健全班级制度；以后我们将加倍努力，谱写10209104班的辉煌。

10209104班党团思想建设取得辉煌成绩。

在本年度中，田明齐同学被党组织正式接纳为党员，李燕科同学正式被党组织接纳为预备党员，有孙晓田、徐思宇两位同学通过党课测试，向组织迈进一步，另有八名要求积极进步的同学被党组织吸纳为入党积极分子。

在这一年中，田明齐获得了优秀共青团干的称号，孙晓田获得优秀团员的称号。

这些点点滴滴的进步，都是每个同学一点一滴的努力。

在这一年，也是四班建立强大凝聚力的一年。

院话剧大赛见证了四班的幽默风趣，推陈出新。

院趣味运动彰显里四班飞驰电掣，戮力同心。

没有四班同学对集体的奉献，就不会有四班的傲人成绩，就不会有为人称道的传奇。

10209104班在学习上，捷报频繁。

经过一学年的艰苦努力，我们班进入年级前十的同学有四位，孙晓田同学斩获第一，柳丽群同学获得第四，何宝星同学获得第七，田明齐同学获得第九。

田明齐、柳丽群荣获国家励志奖学金，孙晓田、柳丽群获得一等奖学金，何宝星、田明齐获得二等奖学金。

另有五位同学获得三等奖学金，一位同学获得优困奖学金，两位进步较大的同学获得进步奖学金。

班上45%的同学获得奖学金，到全年级之最。

在大学英语四级测试中，徐思宇同学获得612分，在大学六级测试中，孙晓田同学以632分夺得全校第一，徐亮同学606分，另有若干同学六级达到500以上。

在刚刚落幕的专四测试中，我们班13位同学考过了七十分，达到良好水平。

这些熠熠闪光的成绩是其他班级无法企及的。

在其他获奖方面，徐亮同学获得江西省翻译大赛二等奖，大学生英语竞赛省级二等奖，大学生英语口语竞赛三等奖。

另还有部分同学在校、院的各种比赛中

获得各种各样的成绩。

在四班同学汗水的浇灌下，这些成果将愈加丰实。

我们在班级活动中快乐的欢笑。

方志敏墓，我们深情缅怀烈士；梅岭上，我们和外教谈笑风生；昌西农村，我们畅游农家院落；龙门谷，我们享受自然清风。

一步一步的足迹，一点一滴的回忆，述说了四班一路走来的漫漫长路。

通过这一列的活动，同学们在困难中相互帮助，相互搀扶，彰显了集体爱的伟大。

每个人都为班级的爱感动，这些爱，促进了四班成长的更加强大。

为了肯定四班同学们的不懈努力，鼓励同学们今后更加坚定地奋斗，10209104班特此申请雷锋先进班级体。

申请人：

外国语10209104班

?

10209104

班集体照

结束语

回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；

立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；

展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼。

回首昨天，我们问心无愧，

尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，

尽管太多的无奈写在我们的脸上，

尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

有失败也会有成功，

有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，

有失落才构成昨日缠绵的歌。

回首过去，我们心怀坦荡，

回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；

回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，

为一个崭新的日子苦心打造。

立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放

飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。

【篇三：

雷锋式班集体材料】

看，那太阳渐渐升起

——合川区久长街小学四年级四班

争创“雷锋

式”优秀班集体事迹材料

你看他们班：

班名：

晨曦班

班训：

天道酬勤恒者能胜

班风：

诚实踏实扎实

班级口号：

执着创造奇迹，勤奋书写辉煌。

班主任寄语：

迎接每天新升的太阳，把新的希望带进新的一天，只要今天的你比昨天进步，你就是成功的！

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四年来，这个班就向他们班级的班名一样：

像那初升的太阳开始只是一道红霞，渐渐的，越升越高，渐渐的，越来越亮。

为了探寻他们成长的历程，我们走进了久小，走进了四年级四班，走近了晨曦班这个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。

一、制定目标，快乐奋进

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

从一年级到现在，在老师们的指导和帮助下，根据本班实际，制定出

班级奋斗目标——为创建优秀班集体而努力奋斗。

同时为实现这一目标，他们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约，在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定，由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好，哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放，门窗、电灯的开和关，同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。

另外，同学们还在开学初制定了自己的奋斗目标，人人争当“四好”少年和“四有”新人，人人树立正确的理想信念。

这个目标里包含近期和远期两个小目标，比如他们班老爱开小差的刘力豪同学，他的近期目标就是改掉坏习惯，远期目标是赶上同学汤嘉睿；他们班写字极其马虎的李鑫，他的近期目标是能认真练好字，远期目标是超过同学何岳航。

除此之外，他们还有一个“一帮一，对对红”的行动，这样，和他们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为他们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。

二、和谐关系，快乐生活

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。

四（4）班就是一个充满爱意的集体。

课间，你总能看见他们的科任老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，

你也总能看见他们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是他们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。

同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。

现在的学生大多家庭比较富裕，又是独生子女，所以以自我为中心、自私自利的现象比较严重。

对此他们加强对学生的思想品德教育，使他们有强烈的集体观念，主人翁意识，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古训，这样主动帮助他人的同学多了，相互理解的多了，矛盾少了，协作的意识也强了，他们的“一帮一，对对红”行动就是同学们自己设想，自己选择帮困对象或请教对象的。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法。

他们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

记得马卡连柯曾经说过：

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。

教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心朋友，也赢得了学生的信赖，乐于接受教育。

每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了，学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，这一切就是孩子们敬爱老师的表现。

这

爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班集体的有力保证。

三、优化组织，快乐工作

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

每个学期开学初，他们班都让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部，以此组建了一个优秀的班委会，各个班干部分工协作，互相配合，把班级事务管理得井井有条。

在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。

另外我还经常组织学生对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。

四、丰富活动，快乐实践

学习弘扬雷锋精神，将雷锋精神内化为学习和生活中的自觉行为，多姿多彩的活动丰富了同学们的生活，也更让他们班在活动中收获着快乐、健康成长的养料。

在班级的集体生活方面，四（4）班坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如：

敬老活动、主题班会、体育比赛、讲故事比赛、读书小报比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

就拿2010年以来的“爱心在行动中成长”主题教育活动来说吧，通过生动形象的系列活动，用“爱的心灵”去“实践爱的行动”：

三八节到了，我班同学从体验妈妈十月怀胎的艰辛开始，理解母爱的伟大，懂得感恩和回报，各自为母亲做自己力所能及的事情，懂得珍惜生命，珍惜自己拥有的幸福生活。

清明节，我班同学徒步去爬山。

一路上，男生积极帮助女生背包；上山时，你拉我，我推你，大家互相鼓劲；“弹尽粮绝”之际，一瓶水推来让去；爬到山顶，大家一起放声歌唱《歌唱二小放牛郎》、《我们是共产主义接班人》。

教师节《谢谢您，老师》主题班会通过朗诵、歌唱、舞蹈、小品、辩论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福，抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高。

通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！