能力真题精选.docx
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能力真题精选
[单项选择题]
1、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）
A.声音有音调、响度和音色三种性质
B.声波的频率越低，音调就越高
C.声波的振幅越大，声音就越响
D.日常生活的声音大多是声波混合的结果
参考答案：
B
[多项选择题]
2、能力发展的个别差异可以表现在（）
A.发展水平上
B.表现早晚上
C.类型结构上
D.性别差异上
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
3、人的智商按（）分布
A.常态曲线
B.两头大中间小
C.偏态曲线
D.两头小中间大
参考答案：
A,D
[单项选择题]
4、智力是指（）
A.思维能力
B.特殊能力
C.理解力
D.认知能力
参考答案：
D
[单项选择题]
5、卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为（）
A.模仿能力
B.液态智力
C.晶态智力
D.一般能力
参考答案：
C
[单项选择题]
6、荣格的人格类型理论强调（）
A.中心特质－次要特质
B.内向－外向
C.共同特质－个别特质
D.内外向－情绪稳定性
参考答案：
B
[单项选择题]
7、（）提出了根据一个人兴趣和关注指向内部还是指向外部来划分人格的内－外向人格类型理论？
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.艾森克
D.荣格
参考答案：
D
[单项选择题]
8、一个儿童的智商低于（）称之为低常儿童
A.60
B.65
C.70
D.75
参考答案：
C
[单项选择题]
9、在全人口中，智力呈（）状态分布
A.正态
B.偏态
C.正偏态
D.负偏态
参考答案：
A[单项选择题]
10、完成活动所需要的各种能力的结合被称为（）
A.技能
B.天才
C.才能
D.智力
参考答案：
C
[填空题]11简述能力与知识、技能的关系。
参考答案：
能力与知识、技能具有密切的关系。
能力不等于知识、技能。
知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。
能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。
[填空题]12能力可以如何分类？
参考答案：
1、一般能力和特殊能力
2、模仿能力和创造能力
3、流体能力和晶体能力
4、认知能力、操作能力和社交能力
[填空题]13能力的结构理论包括哪些内容？
参考答案：
1、吉尔福特的三维结构模型：
吉尔福特认为智力可以区分为三个纬度，即内容、操作和产品。
2、能力的层次结构理论：
英国心理学家卓南继承斯皮尔曼的二因素说提出能力层次结构理论。
认为能力的结构是按层次排列的。
[填空题]14能力的信息加工理论包括哪些内容？
参考答案：
能力的信息加工理论也叫智力的信息加工理论。
这种理论把人的能力和智力看成一个过程，他由不同的阶段组成，并且是由某些更高的决策过程组织起来的。
1、智力三元论：
美国心理学家斯腾伯格提出。
智力由三个方面构成：
智力成分亚理论、智力情景亚理论、智力经验亚理论。
2、智力PASS模型：
PASS指“计划－注意－同时性加工－继时性加工”。
它包含了三层认知系统和四种认知过程。
其中注意系统是整个系统的基础。
[填空题]15简要说明标准化智力测验的定义。
参考答案：
智力测验是衡量人的智力和智力发展水平的工具。
编制标准化智力测验要经过标准化的过程，建立常模，并注意测验的信度和效度。
1、标准化与常模。
（1）按照测验的性质选择具有代表性的测验题目。
（2）选取具有代表性的被试，确定标准化样本。
（3）施测程序标准化。
测验的施测和评分都有统一的标准。
（4）统计结果，建立常模。
2、信度：
指测验的可靠程度，它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。
3、效度：
指测验能测量到所需要测的东西，即测验的有效性。
[填空题]16情绪智力
参考答案：
个体监控自己及他人的情绪和情感。
并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。
[填空题]17成功智力
参考答案：
成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。
它包括分析性智力、创造性智力、实践性智力。
[填空题]18个体差异
参考答案：
个体差异是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。
[填空题]19简要说明影响能力形成与发展的原因。
参考答案：
1、能力的形成和发展受遗传影响
2、能力的形成和发展受环境和教育影响
3、能力的形成和发展受实践活动影响
4、能力的形成和发展受主观能动性的影响。
最后，能力的发展还依赖自我分析与自我评价的能力。
[填空题]20简要说明智商的概念。
参考答案：
智商的概念是由德国心理学家施特恩提出。
智商也叫智力商数，常用IQ来表示。
智商是根据一种智力测验的作业成绩所计算出来的分数，它代表了个体的智力年龄与实际年龄的关系。
有比率智商和离差智商。
1、比率智商。
智商（IQ）＝智龄／实龄×100
2、离差智商。
智商（IQ）＝100＋15ZZ=X－X－/SD（SD代表团体分数的标准差）
[填空题]21能力的因素说包括哪些内容？
参考答案：
1、独立因素说：
美国心理学家桑代克提出。
认为人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。
不同的能力和不同的因素是彼此没有关系的，能力的发展只是单个能力的发展。
2、二因素说：
英国心理学家斯皮尔曼提出能力由两种因素组成，是一般能力和特殊能力。
强调一般因素和特殊因素的区别，把他们绝对对立起来，而没有看到它们之间的联系和关系。
3、多元智力理论：
美国心理学家加德纳提出能力由七种因素组成。
如：
言语智力、逻辑－数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力。
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[单项选择题]
22、智力是（）的综合。
A.观察能力
B.思维能力
C.一般能力
D.特殊能力
参考答案：
C
[单项选择题]
23、通常把IQ超过（）的儿童称为超常儿童。
A.120
B.130
C.140
D.150
参考答案：
C
参考解析：
超常儿童的IQ最低为
140.超常儿童的6个特征很多人认为，超常儿童就是智商高或被称为“神童”、“天才”的孩子。
其实，仅仅是这样并不能完全称为超常儿童，真正的超常儿童应当是比较全面的发展的孩子，一般具有以下6个特征：
1.智商高，反映智能发育的5大能力测试分数在130以上；
2.一般能力和特殊能力都比较强；
3.对学新东西有强烈的动力和兴趣；
4.有自信、坚毅和顽强的品格，能努力去完成所该学的东西；
5.有较高的创造力，思维流畅、灵活，独立思考能力；
6.好奇心强，对新事物敏感，并有浓厚的兴趣，勇于创新。
[单项选择题]
24、（）提出首要特质，中心特质的人格特质理论
A.卡特尔
B.艾森克
C.费洛伊德
D.奥尔波特
参考答案：
D
[单项选择题]
25、卡特尔将一种以神经系统的生理功能为基础的认知能力称为（）
A.模仿能力
B.液态智力
C.晶态智力
D.一般能力
参考答案：
B
[单项选择题]
26、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智商是（）
A.100
B.130
C.125
D.115
参考答案：
D
[多项选择题]
27、斯皮尔曼的智力理论认为能力是由（）构成
A.一般因素
B.特殊因素
C.共同因素
D.群因素
参考答案：
A,B
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