初一上学期信息技术教案.docx

初一上学期信息技术教案.docx

《初一上学期信息技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一上学期信息技术教案.docx（45页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

初一上学期信息技术教案

第一章信息技术简介

第一节信息与信息社会

一、教学目的与要求：

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

二、教学重点与难点：

信息的各种心态及其本质含义；

三、教学方法：

从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

电脑动画课件教学

四、教学器材：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件

五、教学过程：

（一）新课引入

1、什么是信息？

你知道吗？

（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）

2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……

教室里的板书，挂图……

图书馆里的书报……

春节联欢晚会的现场直播……

大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[可用幻灯片展示以上图片]

（二）新课教学

“第一节信息与信息社会”

解释：

“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”

（三）深入分析

科学角度研究的信息主要指：

一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

“1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

“3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。

甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。

”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。

”

[利用电脑展示什么是信息高速公路]

（四）小结：

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

Windows的基本操作

西藏堆龙德庆县活动中心张瑞芝

一、教学目标：

1、学生初步认识windows的桌面、认清图标、“开始”菜单和任务栏等几个概念。

2、学生了解“我的电脑”。

通过打开的关闭“我的电脑”、C盘等操作，认识标题栏、菜单栏、工具栏、滚动条和窗口控制按钮。

3、学会调整系统日期和时间，并结合本项任务，了解一些对话框的含义和使用方法。

4、培养学生学习windows的浓厚兴趣。

二、教学重点：

学生初识windows，掌握一些图标、按钮、对话框的含义和使用方法。

三、教学准备：

方正多媒体教室视频教学系统及辅助教学光盘。

四、教学过程：

一、复习导入

1．同学们，上节课我们学习了鼠标的操作方法，谁来说说鼠标有哪几种基本操作方法。

2．随学生回答，教师小结。

3．今天老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。

教师板书课题：

初识windows。

二、windows是什么

1、你知道怎样启动windowsXP吗？

教师讲解启动windowsXP的方法：

先显示器，后主机。

并请一生复述。

2、全体学生打开显示器与主机电源，观察windowsXP启动：

你是怎样开机的？

你看到了什么？

听到了什么？

指名回答，教师说明：

计算机开机过程中，我们不要动其它设备。

3、讲解：

windowsXP是美国微软（microsoft）公司新近推出的具有图形接口的计算机系统软件。

它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

三、驱动任务一：

初识windows的桌面

1、刚才，我们都启动了windowsXP，可以看到显示器上有什么？

你能给它们分别起个名字吗？

2、学生观察讨论。

3、小组汇报，教师对照画面小结：

蓝底的画面叫windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。

4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。

而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。

5、教师详细介绍图标、“开始”按钮和任务栏。

四、驱动任务二：

了解“我的电脑”

1、教师讲解。

2、教师边示范操作边讲述，学生仔细观察。

①鼠标指针移到“我的电脑”图标上双击打开“我的电脑”。

②双击驱动器图标“本地磁盘C∶”，观察窗口上面的标题栏的变化，同时了解其中所包含的文件和文件夹。

③将鼠标分别放在标题栏、窗口边框上，按住鼠标左键拖动，观察窗口大小和位置的变化。

3、学生尝试操作，教师巡回指导。

4、学生自行阅读“知识窗”，而后教师简单讲解。

5、学生尝试操作：

单击各个菜单看看都有些什么，按住滚动条移动看看有些什么变化，逐个点一点窗口控制按钮，看看怎样。

6、学生汇报，教师小结。

五、驱动任务三：

调整系统日期和时间。

1、教师操作、讲解

2、学生阅读“知识窗”并结合“时间／日期”对话框了解选项卡、文本框、列表框、下拉列表框、单选项、复选项、增减按钮、命令按钮的作用与使用方法。

六、Windows窗口的操作

1．Window概述1．Window简介Window是美国微软公司为个人计算机开发的基于图形用户界面的

操作系统它具有友的图形界面多任务的运行环境支持网络和多媒体功能极大的方便了中文用户。

2．基本操作

（1）鼠标的操作：

鼠标分为单击双击。

拖交其中。

单击：

迭中执行切换。

双击：

打开，运行启动。

拖放：

移动改变大小。

调用与对象相关联的操作。

（2）鼠标状态：

向右的箭头经常用于移动对象的位置。

相对的箭头状经常用于改变压器对象大小。

“I”状：

文字输入状态。

沙漏状：

系统忙请等待。

（3）键盘操作：

键盘的操作可分为两种。

一种是以向计算机输入信息为目的确良，例如可以通过去时键盘向计算机输入汉字，另外一种是向计算机发布命令这种是由特定的一个键成几个键。

组合起来使用。

完成一个操作我们称为快捷键。

Crtl+esc-《开始》菜单。

Alt+f4-关闭当前窗口。

Crtl+a-选择所有选项。

Alt+空格：

显示当前窗口菜单。

（4）Window窗口对象：

3、种类：

普通窗口，对话框窗口文档窗口，特殊窗口。

4、组成：

标题栏菜单菜工具栏。

状态栏，地址栏工作区，窗口若悬河边框。

标题栏：

在窗口上边的蓝条便是标题栏，它分别改革者变窗口大小及关闭窗口和控制菜单图标。

菜单栏：

菜单栏的里面有很多菜单，每个菜单下面貌一新都有子菜单，可以通过它们对窗口中内容进行操作和管理。

工具栏：

在工具栏中包括一些常用的功能键。

状态栏：

在窗口的最下面通过它可以了解当前窗口状态度。

如大小可用空间等。

工作区域：

在窗口的中间部分一般操作都这里。

窗口的最大化，最小化和还原。

5、“我的电脑”使用我的电脑是桌面上最常用的图标致，双击打击它，出现“我的窗口”在此窗口中双击任何一个图标就可以打开一个窗口。

点击窗口右上角“X”显示关闭。

6、电脑的关闭启动启动：

先打开显示器开关。

再打开主机开关。

关闭：

单击任务栏中的开始菜单。

单击

“关闭程序”在出现的对话框中选取所需的选项，单击确定，关闭显示器。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？

把你的收获告诉你的同桌。

作业：

巩固复习第二课，有计算机的同学实际操作一下。

排版高手Word

第1，2课时

教学内容

体验Word

教学目的

1、认识Word的窗口界面

2、掌握Word文档的相关基本操作

教学重点

1．Word窗口构成及特点

2．窗口的基本操作方法

教学难点

1．Word窗口组成

2．文档的基本操作

教学方式

PPT课件

教学过程

A、引入

介绍Word的功能及用途。

1．文件管理功能2．编辑功能3．版面设计

4．表格处理5．图形处理6．制作Web页

并展示几张各具特点的Word稿样。

B、新授

一．        认识Word窗口界面。

1．             标题栏

标题栏用来显示文档的标题，新建文档时，标题为“文档1”，如果是打开一个文档，该文档的名字就会出现在标题栏上。

拖动标题栏，可以移动Word窗口，当然当窗口最大化时则无法拖动。

2．             菜单栏

菜单栏位于标题栏下方，由九个菜单项组成，单击任意菜单项都将弹出一组下拉菜单，如果要使用某一个命令，只要单击其所在的菜单，拖动鼠标指向相应的命令，再单击左键即可执行。

（演示）

[例如]：

要使用帮助信息，方法是：

单击“帮助”，将鼠标指针指向其中的“目录和索引”，单击左键，屏幕将显示帮助主题，从中搜索所需的内容即可。

在每一个菜单名右侧都有一个带下划线的字母，意味着可以用键盘操作来打开菜单，方法是：

用Alt键与上述字母同时按即可打开菜单。

在每一个菜单的子菜单中，有的子菜单名左侧有一个图标、右侧有一个组合键，表示这一菜单功能还可以通过工具栏按钮或键盘组合键来完成。

3．             常用工具栏

常用工具栏由许多按钮组成，大部分是编辑时使用的，如果不知道按钮的功能，可以将鼠标置于按钮上，稍等片刻，在按钮下方将出现提示，显示按钮的名称，使用时，单击按钮即可。

（演示）

4．             格式工具栏

与常用工具栏相似，也由许多按钮组成，这些按钮主要用于排版，在以后学习文件的排版时，我们将详细介绍每一个按钮的功能。

5．             标尺

标尺有水平和垂直两种，通过标尺，可以查看正文、图形的宽度，也可以通过标尺进行排版。

6．             编辑区

编辑区也称文档窗口，在编辑区里，可以输入文字和图形，或者对文本进行修改、编辑和排版等工作。

在编辑区不断闪烁的竖线，称为插入点或光标，是当前输入文字时的位置。

7．             滚动条

滚动条有水平和垂直两种，与Windows 环境下各种窗口中的滚动条类似，单击上、下箭头，插入点上、下移动一行；单击左右箭头，插入点左右移动一个字符。

单击滑块上方或双向上箭头，向前翻动一屏；单击滑块下方或双向下箭头，向后翻动一屏。

在水平滚动条的左侧下方，还有四个小按钮，它们是视图切换按钮，在排版时有时可以快捷调用。

8．             状态栏

状态栏位于最下面一行，用来显示插入点所在位置、有关命令、工具栏按钮、正在进行的操作等有关信息。

小结：

以上介绍的是一般情况下启动Word后的界面，其中显示的是使用最多的两个工具栏，而Word的工具栏有22个，每个工具栏都可以根据需要显示和隐藏起来，我们甚至可以自定义工具栏，有兴趣的同学可以尝试做一下。

二．        Word文档的基本操作。

（新建文档、保存文档、关闭文档、打开文档、录入文本、特殊字符和符号的录入、文件的默认格式的扩展名）

1．             新建文档

① 利用工具栏中的“新建”按钮。

② 利用任务窗格中“新建”选项卡。

2．             文档录入

① 文本的录入

单击任务栏中的输入法指示器可选择输入法，如：

智能ABC、全拼、微软拼音、五笔、英文输入法等。

点击输入法状态条上的按钮可设置输入状态。

键盘输入切换快捷键：

中英文输入法的切换，Ctrl+空格

不同输入法的切换，Ctrl+Shift

全角/半角的切换，Shift+空格

中/英文标点的切换，Ctrl+。

② 特殊字符和符号的录入

“插入”菜单——“符号”选项。

3．             保存文档

①  利用工具栏“保存”按钮。

②  利用“文件”菜单——“保存”或“另存为”选项。

注：

Word文档在保存时，可以选择保存文件的类型。

文件类型以文件扩展名加以识别，其中Word默认文档的保存类型扩展名为.doc。

4．             关闭文档

① 单击窗口右上角标题栏的“关闭”按钮。

② 单击“文件”菜单中的“关闭”命令。

③ 双击Word文档窗口标题栏左面控制按钮。

5．             打开文档

① 利用工具栏中的“打开”按钮。

② 利用“文件”菜单——“打开”选项。

③ 利用“文件”菜单里“最近使用的文件列表”。

体验与探索

① 你认为还有那些方法能够启动Word窗口？

② 当写完全部菜单命令后，你能小结菜单命令的规律吗？

课堂小结

有关文档的操作，通常相同的操作会有几种方法，一般来说使用工具栏按钮最方便，但不同的方法又有些细微的差别，例如“新建”、“保存”等等，具体的操作还靠同学们在熟练使用中去慢慢体会，使用时选择最方便的操作方法即可。

作业布置

① 请你用帮助写出表3-3菜单常用命令的作用。

常用菜单命令的作用

命令名称

作  用

命令名称

作    用

新建

复制

保存

粘贴

另存为

撤消

② 新建一文档，录入下列文字与符号，以“Word之初体验.doc”为名，保存在“我的作业”文件夹中。

《示儿》

★☆★☆★☆★☆　陆　游　☆★☆★☆★☆★

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

教学后记

第3，4课时

教学内容

设置Word文档基本格式

教学目的

1设置字符格式。

2设置段落格式。

3设置边框和底纹。

4设置页面和打印文档。

教学重点

.学会使用字符格式、段落格式、边框和底纹、页面和打印文档对话框。

2.了解各对话框参数的意义，并会使用它们。

教学难点

1.设置字符格式、段落格式、边框和底纹、页面和打印文档对话框的参数。

2.在字符、段落设置中如何使用磅、厘米、字符、行距、间距等参数。

教学方式

PPT课件

教学过程

引入：

在对文档编辑排版时，为了使版面规范、美观，增加可读性，常常需要对文档设置各种格式。

例如、字体、字号、字形、对齐方式、段间距、行距等等。

B、新授

三．       设置字符格式

6．             设置字符格式，即设置字符的外观。

包括设置字体、字形、字号、字符颜色，添加下划线、着重号，设置特殊效果，调整字符间距等。

③ 字体：

指显示和打印的字符的基本外形。

常用中文字体有：

宋体、仿宋、楷体、黑体、隶书、幼圆，西文字体有TimesNewRoman等；系统默认中文字体为宋体，西文字体为TimesNewRoman。

④ 字号：

字符大小的度量单位。

中文字号（号），西文字号（磅）；系统默认为五号。

⑤ 字形：

字体使用的样式。

有：

加粗、倾斜。

⑥ 下划线：

字符下加线。

下划线还可设置颜色。

⑦ 字符颜色：

Word默认的字符颜色设置为黑色。

⑧ 着重号：

字符的底边加上重点号。

⑨ 特殊效果：

删除线、双删除线、上标、下标、阴影、空心、阴文、阳文

⑩ 字符间距：

缩放、间距、位置。

?

    文字动态效果：

赤水情深、礼花绽放、七彩霓虹、闪烁背景、乌龙绞柱、亦真亦幻

7．            字符格式设置方法

a）      利用“格式”工具栏按钮设置

b）     利用“格式”菜单——“字体”对话框设置

8．             文本的选取

a）      使用鼠标选取 

常用方法：

即先将鼠标移动到欲选取的段落或文本的开头，接着按住鼠标左键不松手，并从左向右、从上向下（反之亦然）地拖动经过要选择的内容。

快速选取：

在文本区的左侧有一个无文字的空白区，Word称之为选定栏，当鼠标光标移进该区域后，光标会变成向右倾斜空心箭头的形状，利用这个选定栏可以帮助完成许多快速选取操作。

（如下表）

选定内容

鼠　标　操　作　方　法

英文单词/汉字词语

双击该英文单词或汉字词语

一个段落

双击该段落左侧的选定栏

多个段落

在选定栏中双击并拖动

一行文本

单击该行左侧的选定栏

多行文本

在行左侧的选定栏中拖动

选定行数较多的长文本

从开始点拖动至结束点或单击开始点后再按住Shift键单击结束点

整段句子

按住Ctrl键单击该句子的任何位置

列方式选定文本

按住Alt键不放，从开始点拖动至结束点

b）     使用键盘选取

Word也提供了选取操作的快捷键，快捷键的操作均是以光标为基准进行的（如下表）

快 捷 键

功　　　　 能

Shift+↑或↓

向上或向下选取一行字符

Shift+←或→

向左或向右选取一个字符

Shift+Home或End 

选定插入点至行首或行尾

Shift+PgUp或PgDn

向上或向下选取一屏

Shift+Ctrl+Home或End 

选至文档开头或结尾

Shift+Ctrl+↑或↓

选至段落开头或结尾

Shift+Ctrl+←或→

选至词头或词尾

Ctrl+A或5（数字键盘）

整个文档（相当于打开编辑菜单选择“全选”命令）

小结：

设置字符格式的时候，首先要选取需要设置格式的文本，再设置其字符格式。

四．        设置段落格式

1．             设置段落格式，是指对段落进行缩进、对齐方式、行间距和段间距等设置以确定整个段落的外观。

①   缩进：

段落缩进是指改变文本和页边距之间的距离。

缩进方式有：

首行缩进、悬挂缩进、左缩进和右缩进。

设置方法：

A．利用“格式”菜单——“段落”对话框来设置

         B．利用“标尺”设置

②   行间距：

指一个段落内行与行之间的距离。

有单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、多倍行距、最小值行距、固定值行距等六种。

设置方法：

A．利用“格式”菜单——“段落”对话框来设置

B．利用“其他格式”工具栏设置固定倍数行距

③   段间距：

指两个段落之间的距离，分为段前距离和段后距离两种。

设置方法：

利用“格式”菜单——“段落”对话框来设置

④   对齐方式：

为使文档整齐美观，通常要将文档进行对齐设置。

文本对齐的方式有五种：

左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。

设置方法：

A．利用“格式”菜单——“段落”对话框来设置

B．利用“格式”工具栏快捷按钮设置

2．             为段落设置项目符号和编号

在段落中添加项目符号和编号可使文档条理清楚和重点突出，提高文档编辑速度。

设置方法：

A．利用“格式”菜单——“项目符号和编号”对话框来设置

         B．利用“格式”工具栏按钮设置

3．             段落或字符格式的复制

①   复制格式：

利用“常用”工具栏上的“格式刷”按钮可以将原有段落或字符的格式化操作整个复制到新的段落或字符上。

注：

单击“格式刷”只可复制一次格式，双击“格式刷”则可复制多次格式。

②   显示格式：

打开“格式”菜单中的“显示格式”选项，在文档右边“任务窗格”中会显示文字或段落的格式设置详细情况

小结：

设置段落格式的时候，如果仅设置当前段落的段落格式，可以不用选取段落文本，直接设置；但如果要同时设置多个段落的段落格式，则需要选取含有这些段落字符的文本，再行设置。

五．        设置边框和底纹

我们都有写过版报的经验，为了使版报看起来更清晰、更漂亮，常常在一篇文章的四周画上波浪线或其它线条；为了使排版的某些内容醒目突出，会对其设置底纹。

在Word中，是通过设置边框和底纹来实现。

设置方法：

“格式”菜单——“边框和底纹”选项

1．             边框：

给字符或段落加边框。

①    设置框形 ②边框线形 ③边框线颜色

 ④边框线宽度 ⑤边框应用范围

2．             页面边框：

给整个页面加边框。

① 设置框形 ②边框线形 ③边框线颜色 ④边框线宽度⑤艺术型边框 

⑥边框应用范围

3．             底纹：

给字符或段落加底纹。

① 颜色填充②图案底纹 ③底纹应用范围

小结：

设置边框和底纹时，如果是给字符设置边框和底纹，需选中文本；如果是给某个段落设置边框和底纹，则光标定位在那一段即可；如果是给多个段落设置边框和底纹，则需要选取含有这些段落字符的文本；如果是设置页面边框，可不必选取文本。

六．        页面设置和打印

要想打印出一个令人赏心悦目的文档，在先结文档进行编辑和格式设置，然后对文档进行页面设置，最后进行打印预览和打印。

设置方法：

A．“文件”菜单——“页面设置”、“打印预览”、“打印”选项

         B．“常用”工具栏“打印预览”、“打印”按钮

1．             页面设置

① 页边距：

页边距（上、下、左、右），页面方向

② 纸张：

纸型，即纸张大小（A3、A4、B4、B5、自定义大小）

③ 版式：

节，页眉和页脚位置

④ 文档网格：

文字排列方向，网格，字符数，行数

2．             打印预览

3．             打印

作业布置

1录入如下文字，并按下列样稿作字符设置，完成后以“字形.doc”为名保存到“我的作业”文件夹中。

（字号：

二号）

H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+H2O

（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3

我们职校学生是建设国家的栋梁

2新建一文档，录入稿样中字符，并设置稿样格式，以“低不就则高不成.doc”为名，保存在“我的作业”文件夹中。

标题：

隶书、二号，段前3行，段后2行；

正文：

楷体、四号，3倍行距；

第一段：

黑体、宋体、加粗、加着重号、加波浪下划线；

第二段：

倾斜、加粗。

3新建一文档，录入稿样中字符，并设置稿样格式，以“温室效应.doc”为名，保存在“我的作业”文件夹中。

标题：

隶书二号，字符间距加宽2磅，段前2行，段后2行；

第一段：

宋体四号，1.5倍行距，首行缩进2字符，加粗，倾斜，下划线；

第二段：

华文新魏四号，1.5倍行距，段前1行，段后1行，首行缩进2字符，左、右缩进2字符，段落边框，细-粗间隔线型，3磅；

第三段：

幼圆四号，1.5倍行距，首行缩进2字符，字符底纹：

浅色上、下