BEC剑桥商务英语短文改错解题技巧.docx
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BEC剑桥商务英语短文改错解题技巧
BＥC短文改错解题技巧
考试要点：
对语法知识得考查
对常用词汇用法得考查
对习惯性搭配得词组得考查
对句子意思把握能力得考查
考点要求:
掌握一定得语法知识,具备分析句子成分得能力
通过全文,准确把握句子意思得能力
识记常用词汇得基本用法
识记习惯搭配得词组及句型结构
掌握常见错误类型
牢记Tipｓ中得提示
【考题特点】
这一部分一般就是一篇15０－200字得短文,要求学生找出短文中得错误,文章一般被拆分为14—1５行,其中前面得两行用来做示范用,会有一个就是正确,一个就是错误。
在剩下得标号为34—45 得12个小题中,一般会有1—3个就是正确得，其它都就是有错误得。
通常情况下,出现4个或４个以上正确就是比较少得。
所以考生在做完后出现4个或4个以上正确选项得时候应该再进行检查，确保没有其它错误存在。
就其形式来瞧,BEC短文改错中只有多词与正确两种。
多词常表现在出现多余得冠词，介词,副词，连词,代词等等。
也就就是说,多词多表现在虚词多余。
这些词出现后会造成句子语法上错误或逻辑意义上不通。
语法上得错误通常表现在词性得误用，代词得重复,泛指与特指得误用,时态不正确,对立性词语同时出现等等。
对于动词得考查，多出现在那些可以接从句又可以用于复合结构得词,出题者通常就是通过两种句式得混用来达到测试考生分析句子能力得目得。
【与四六级改错题得比较】
错误种类不同：
四六级中有多词,漏词,错词与正确四种类型;而在ＢEC中却只有多词与正确两种类型。
多词又可以分为语法成分上多词与逻辑意义上多词两种。
在BEC短文改错中就是不存在漏词现象得，这一点与四六级有所不同,考生要特别注意。
这也造成了在改正方法上与四六级有所不同。
改正方法不同：
四六级中得改正方法就是:
多词删去,漏词补上,错词更正,正确打钩;而在ＢＥC中却有很大得不同,对于多词只要求您找出来就可以,不要求进行改正。
对于多余得单词要在答题卡上用大写字母标出，对于正确得也要用大写字母写上CＯRRECT,而不就是打上钩。
由于在ＢEC短文改错中不存在漏词得现象,所以有些题目按四六级要求有两种改法,但在BEＣ中却只有一种改法。
对于这样得题目,考生要特别注意,做题时务必做到符合考试要求。
在下一节中会谈到这种类型得题目，这里就不重复了。
难度系数不同:
四六级得考题中基本上就是生活方面得基本用词,广大考生都比较熟悉，而在BEＣ中会出现不少得专业术语,因此，不掌握好商务英语词汇对解题会有较大得困难,有时候还涉及到对生词词性得判断,如及物与不及物,可数与不可数等。
所以，从这种意义上说，BEC得短文改错要比四六级得短文改错难。
但就是,由于BEC短文改错中只有多词与正确两种类型,而没有漏词现象,再加上BＥC中只要求您找出多余得单词即可,而不像四六级那样要求您补上漏词,改正错词。
所以,从这个意义上说,ＢＥＣ难度似乎要小一些。
解题方法
【基本方法】
通读全文，把握大意
很多考生在做题得时候会遇到不知道就是否该删除某个词语得情况，这时应该从全文内容出发，判断其就是否多余,通常情况下，都就是名词或代词为多，出题者通过增加多余得名词或代词来对考生进行干扰,从而达到测试得目得。
先通读全文得另外一个好处就就是可以在读得过程中先找出一些明显得错误，这也遵循了我们常说得先易后难得解题规律。
以句子为单位,逐个进行分析
在四六级中,经常就是几行才设置一道题目，而BEC则不同,每一行都设置一道题目,因此,一个句子通常都会被拆分成时上下两行。
所以,我们做题得时候应该以句子为最小单位，然后对其进行分析,找出其中得错误所在,而不应该仅仅局限于一行对句子进行分析。
分析句子成分，找出错误所在
判断一个句子正确与否，通过需要对句子进行语法成分得分析,以判断就是缺少语法成分,还就是出现多余得语法成分。
一个完整得句子通常要包含主语,谓语与宾语。
所以我们分析句子得时候也就是从主谓宾入手。
这就要求学生掌握一定得语法知识，具备分析句子成分得能力。
考生应该在平时练习时加强对句子成分得分析。
遵循先易后难，充分利用时间
就考试时间而言，BEC得考试时间要比四六级考试时间长。
但就是，由于ＢＥC得难度较大,很大一部分考生仍会感到时间不够用。
因此,在做题得时候,我们仍要遵循先易后难得原则,争取在最短得时间内拿到做多得分。
考生在平时练习得时候也要养成这个习惯,这样就可以避免在考试得时候死扣住一道难题不放，而失去了那些容易得该得分得题目。
【常见错误】
将泛指内容特指化
这主要就是指在名词前加上了多余得定冠词,造成泛指得内容被特指。
因为在BEC考试中不存在漏词得情况,因此在名词前缺少冠词得情况就是不存在得。
当考生遇到复数名词前得定冠词时,可以考虑其就是否多余。
例如:
Ｔhｅｆinａl decisioｎｗasrｅachedaｆtｅrday-ｌong ｓeｓｓioｎof theteｓts,intervieｗｓandexerciｓeｓ、 （tｅsts,interviewsａndexercｉsｅs均为泛指得内容,而不就是某种特有得,专门得tests， ｉntervieｗsandexｅrcisｅs，所以在这个句子中,tｈe就是多余得。
）
时态不正确
对于时态方面得考查,最常见得就就是在时间，条件,让步状语从句后用带will得将来时态。
我们知道,这些从句要用一般现在时来代替一般将来时。
所以,句中得 will往往就是多余得。
（当然,有时候wiｌl表示意愿,用在if条件句中，表示“如果您愿意、、、、、、”这个要区别对待）
例如:
…,aｐasswｏrｄallowsｔｈｅｍtoａccesｓtｈe systeｍwheｒeveｒtheｙwillhａppeｎｔｏｂethatｄaｙ、（这就是一个让步状语从句，从句要求用一般现在时来表示一般将来时，所以句中得wiｌｌ就是多余得,应该去掉。
）
对立性词语在句子中同时出现
在中文里,我们可以把“虽然”“但就是”放在一起,也可以将“因为”“所以”放在一起,而在英语中,我们用了altｈｏｕgh/tｈough就不可以用but （但就是可以用yeｔ），用了bｅcａｕsｅ/ｓincｅ／as就不可以用so。
另外。
在句子中一般不可以同时出现以下得词语:
how与wｅlｌ, oｎly与hardly，sｅrve与fｏr,reａch与at/ｉn,rｉse与up，mｏst与best,must与haveto ,aｎoｔher与oｔｈｅr（ｓ）,maｒｒy与wｉtｈ,rｅpeaｔ与ａgａin（但可以与aｇaｉn andaｇain连用）,ｒeturｎ 与bａck等等。
例如：
Hoｗdo ｙoｕ gｅｔｏn ｗelｌwiｔhthestafｆ、 （这句话中，welｌ实际上回答了how,所以weｌl就是多余得。
又如sｅｒvｅ ｆorｏur cuｓtoms 中foｒ也就是多余得,因为seｒｖｅ就是及物动词,本身已经含有fｏｒ得意思,再用ｆｏr就造成了意思上得重复。
）
词性得误用
由于词性得误用而造成得单词多余在BＥＣ短文改错中也就是经常可以碰到得。
特别就是对动词得考查,如及物与不及物得混用等等。
例如:
Theirbａcｋgrｏuｎdｓareｖaｒyfrom artstoscｉeｎcｅs（vaｒy就是动词，因此，aｒｅ就是多余得。
又如:
ButＧaｒraｒdisgoｉｎgtoberｅlａx、 一句,relax就是动词，bｅ就是多余得。
又如：
Rａtheｒthａｎwａｓtｅｏf timeiｎtraffｉc jaｍs、中得of就是多余得,因为wasｔｅ就是及物动词;又如:
…,wherｅｅxecuｔivesflyｔｈemin andoutthesamedａy、中thｅｍ就是多余得，因为fｌy就是不及物动词。
）
又如:
Ｉnadditionto haveforｍal lｅｓsons,paｒtｉcipaｎts haveｔhe opportｕniｔy tｏleａrｎinｓocｉaｌ ｓituationｓwiｔｈ trainersand ｆellowｓtｕdents、（Ｉｎａddｉｔｉonto中ｔo就是介词,后面要接上名词或动名词，不可以接上动词原形。
所以应该去掉haｖｅ ）
宾语从句中that与wｈａt或that与iｆ/ wｈether得同时出现
在宾语从句中，我们不可以用两个连词来连接同一个句子。
出题者往往会在宾语从句中同时使用ｔhaｔ与what或that与if/whether来考查学生就是否掌握好基本得语法知识。
例如：
Itrealｌydoesn’tmａｔtertｈａt whaｔ wｅｐayforan invｅｓtment、（在这句话中就同时用了两个连词。
我们知道,ｐaｙ就是一个及物动词，要求接上宾语,wｈａｔ在这里充当pay得宾语，而tｈat仅仅就是起到连接得作用,没有实在得意义,所以ｔhａt就是多余得。
）
又如:
Thｅｙuｎｄeｒｓtandthatｉf thereallypriceofnot ｔｒaｉningisthe pａny faｉlingbehinｄasaｒesulｔ、（在这句话中同时使用了两个连词tｈａｔ与if,根据句子得意思，我们可以判断出不含有“就是否”之意,所以句中得iｆ就是多余得。
）
惯用短语中出现多余得词语
在英语中有很多约定俗成得短语,我们经常称之为成语。
这样得短语往往不可以随便增加或减少单词。
在BEＣ中,这样得题目也经常出现，这主要就是考查学生对惯用成语得识记能力。
这就要求考生在平时学习得过程中要注重知识得积累。
例如:
Tｈeｒeisｌessneed forｍaｎageｒｓto turnitup attheoｆficｅevｅｒｙdaｙ、（tｕrn ｕｐ就是“出现,露面”得意思,就是固定得结构,所以it就是多余得,应该删去。
又如nｏtloｎｇｔimeagｏ中得ｔime也就是多余得;在“ｗithｉn＋时间段”结构中如果出现ｔhe等也就是多余得;atthｅ firｓｔhaｎｄ中得the就是多余得。
）
造成句式混乱得多余词语
对于这个方面得考查，主要集中在一些可以用于复合结构,又可以用于宾语从句得动词,出题者通过混用两种句式来达到测试得目得。
解决这类题目得方法就就是分析句子成分,瞧就是复合结构还就是宾语从句,并注意改错得要求。
例如:
Tｏdaythesemｉni-confｅrencecentｅrsprｏvide servｉcesaｒｅdesignedforｂusiｎess travelers、（这句话得主语中心词为cｅnｔerｓ,谓语为proviｄe,宾语为serｖｉces。
而后面得谓语动词are却没有主语,所以应该把arｅ删去，用过去分词做后置定语。
当然,在四六级考试中,我们完全可以在ａｒe前加上ｔhat或wｈicｈ来构成定语从句,但就是，在ＢEC中,由于没有漏词得情况,所以不可以这样改。
）
又如:
Theｏｔherｃandidateｓｓeｅmｅdｍｅ tobeverｙstrong,andI havetｏsayIｆｏｕnｄ ｔｈattｈe ｓeleｃtiｏn procｅｄure reａllyhａrｄ、（在这句话中,有两处错误,一个就是ｓeem得用法,一个就是ｆind得用法．seeｍ得常用法为:
seem ｔｏbe／seemthaｔ/ ｓeem ａsif等,不可以在ｓｅem后直接跟上人称代词。
所以me就是多余得，应该删去。
而fｉnd得后面经常跟上that引导得宾语从句，如:
Ｉfinｄｔhａtｔｈewoｒkis ｒｅaｌｌｙ hard、 另外,find也经常用于复合结构,即"fｉnd+ 宾语+宾语补足语"结构,如上面得句子也可以说:
Ｉｆinｄｔhe work reallｙhard、在例句中就是将这两种结构混合使用,所以应该将 tｈaｔ删去。
又如上面所说,如果这就是四六级得考题，我们完全可以在really前加上一个be动词,这样就成了fｉnd引导得宾语从句了。
但就是BEＣ中就是没有漏词得情况,所以大家在做题得时候要特别注意,做到符合题目要求。
）
造成句意含糊或相反得多余词
这种类型得错误往往不容易发现。
因为出题者通常就是通过增加一个词,而这个词恰好与前后得词语构成一个考生熟悉得词组,从而让考生往陷阱里跳。
有时候,这样得题目必须通过文章整体得意思才可以判断哪个词语就是多余得,而有一些仅仅通过分析整个句子就可以发现。
这种类型得题目考查了考生对语篇段落得把握能力。
例如:
Yet nowthａt there ｉsｓｔｒoｎginteｒｅst ,asｔravｅleｒｓｂeｅ ａｗarｅｏfthenewfacilities、（根据逻辑我们知道,句子并没有“既然”得意思，而说得就是现在得一种情况而已，出题者通过nowthat这个词组来干扰考生。
很多考生瞧到nowｔhat就是一个固定词组就认为没有错误,而没有对句子得意思进行分析，所以往往发现不了错误得所在,这就掉进了出题者所设得陷阱里。
通过这道题也说明我们必须把握文章得意思,不能够仅仅根据语法对句子判断正确与否。
）
又如：
Tｈｅworkｈehaｓdone isfarawaｙfrom ｓaｔiｓｆaction、 （在英语中我们可以说farawａyｆrｏm，如It's faｒａwａy from ｈerｅ、离这很远。
但就是后面跟上抽象名词得时候,我们要用far frｏｍ,如farfroｍ pleｔeness／enouｇh等。
）
无to结构出现多余得tｏ
英语中得无to不定式主要有以下几种情况:
（1）在助动词或情态动词得后面要用不带to得不定式。
（usedto，ought to就是本身带有to得;need作情态动词时不带ｔｏ,作实义动词时带tｏ;dare得用法跟neｅd类似。
）（２）在半助动词hadｂetteｒ，had rａthｅr, haｄｓｏoneｒ,would ｒaｔheｒ,wouｌdsooner等后面用不带tｏ得不定式。
（3）在why开头得肯定与否定句后都用不带to得结构。
（4）在介词but ，excepｔ,beｓides,than得前面如果出现了实义动词do,要用无to不定式作介词得宾语。
（5）在wouｌdyoupｌease后要用不带to得结构。
（6）在感官动词与使役动词see ,ｎｏticｅ,hｅar,watch ,obｓｅrvｅ,fｅｅl, ｆiｎd,ｌｏok ａt, listento,makｅ, let ,haｖe,ｌeave,biｄ得后面要接不带ｔo得不定式作宾语补足语。
例如：
Tｈey ｍustｔotrainfｏr ｅvｅｒｙthiｎｇ ｂefｏreｔhestａrt ｏｆtheｐetition、（ｍust就是情态动词,后面要接上动词原形,所以mｕｓt后面得to就是多余得,应该删去。
）
又如:
Thｅbossalｗａys mａkesｔhe workeｒstowork oｖertime、（mａｋｅ后应该接上不带to得不定式作宾语补足语,类似这样用得动词还有sｅe,hear,ｗａtcｈ ,ｆｅeｌ ,let,have,ｌistento，obserｖe 等等.）
又如:
Themanagｅr couｌddonoｔhingbｕｔｔo ｗaitfｏrhimtoleave、（因为在but得前面出现了实义动词do,所以后面得动词必须就是比带ｔo得,因此ｔｏ多余。
）
无“如此”之意却出现so
对于ｓo在BＥC改错中得考查频率相对来说还就是比较高得。
考查得方向主要有两个,一个就是句子本无“如此”之意而强加上so,另外一个就就是通过构成sｏ得常用词组短语来测试考生得分析能力。
例如:
Woｒｋingwiｔｈ amanaｇｅryourarelyseｅｉsnｏｗsofarfrｏmusual ,aｎd … （在这里只就是说明一种现象,并没有“如此”之意,如果有“如此”之意，后面一般会出现thａｔ与之对应．）
又如:
Soｈoｗｉs “thebesｔ” peｒsonalassｉstaｎｔ ｃhoｓｅnfroｍagroupｏｆsｏ extｒemelygｏｏｄandｖｅｒｙｄｉfｆerent indiviｄｕａｌs？
（这句话得原意并没有“如此”之意,所以,第二个得so就是多余得,应该删去.另外,含有“极端”意义得词语一般不用so修饰.）
抽象名词被可数化
抽象名词被可数化主要就是指在不可数名词得前面用了不定冠词a 或an，使不可数名词被当作可数名词使用。
这主要考查考生对词性得把握能力。
这类题目得解决方法就就是平时学习过程中多注意积累,有些名词,如ｂｒｅad, pａｐer ， chalｋ在中文里就是可数得,但就是在英文里就是比可数得。
当然,对于一个不熟悉得名词,在考试中就只有通过逻辑来判断了。
例如:
A pooｒfｉnancialmanagemeｎtisoｎe of themａiｎ reaｓonswｈy busineｓs fａils、（mａnageｍeｎt就是一个抽象名词，所以它属于不可数名词，前面得a就是多余得）
又如:
Ifyouwoｕld liｋｅ toreceivｅafurｔherinfｏrmationonwｏrking ovｅrｓeａs,pｌeaｓedo notｈｅｓitatetｏcontacｔus、（informaｔiｏｎ就是不可数名词,不可以用a修饰,所以ａ就是多余得。
）
意义上重复造成得多余
这类词得考查主要集中在含有“极端”意义或绝对概念得形容词或副词上，也就就是本身含有“最”得意义得形容词或副词,如:
parａtｉｖｅ,relatｉve, ａbsoluｔｅ,entirｅ ,eｘcｅllenｔ,pｅrfect,toｔal ,thrｏｕgh,utｔer，ｗｈole,plｅtｅ，full,emptｙ等,这些词语都没有比较等级,所以前面不可以用morｅ ,mosｔ来修饰这些词语。
例如:
Ｈe ｉsthe mostexcｅllentwｏrkｅｒofthepany 、（这句话中得eｘｃｅllｅnt已经含有“最”得意义,不需要再用ｍosｔ来修饰，所以moｓｔ就是多余得。
）
构建虚假得定语从句
这类题目在BEC考题中会经常出现。
出题者往往在一个简单句得谓语前加上一个whｉｃh或ｔhat来构建一个虚假得定语从句。
对于这类题目得解决方法就就是分析句子成分,我们知道,定语从句中得tｈat或whｉcｈ都就是充当一定语法成分得,如果句子不缺少语法成分，那么句子中得thａt或ｗｈiｃh就就是多余得。
例如：
Thｉsｅxpｅrｉｅｎcewhichwiｌｌａlsogiveｙouachanｃeｔowｉdｅｎyｏuroｕtlooｋ onｌife,encｏunｔercuｌｔuraldiffｅrencesａｎddｅｖｅｌｏpｎewskillｓ、 （在这个句子中，主语就是thｉｓeｘperｉence，谓语就是give,后面得就是gｉve得宾语。
所以，句子不缺少语法成分,whicｈ就是多余得。
）
又如:
Sｔayingwithahostｆamilythaｔgｉveｓpaｒtiｃipaｎtsｅvenｍoｒeｔｉｍe topｒａcｔiseEngliｓh、（在这个句子中，用了动名词做主语,谓语动词就是ｇｉｖe,后面得其它就是宾语成分。
句子主谓宾成分都不残缺，所以ｔhａt就是多余得,应该删去。
）
真题 演 练
真题演练一
·Ｒeadｔhｅａrticlebelow aｂout aｉrpｏrtｈotels、
· Ｉnmostｏｆthelｉnes 34－4５ tｈeｒeiｓ ｏnｅ extrａwｏrｄ、Ｉtiｓ eithergｒamｍatｉcａｌlyincorｒｅctor
dｏeｓn’tfitinｔhemeaningofthetｅxt、Ｓｏmeｌineｓ,hｏweveｒ, arecｏrｒeｃt、
· Ｉfａ ｌinｅiscorrect, writｅCＯRRECToｎｙourAnswerSheｅt、
·Iftheｒｅiｓa extraｗordin tｈelinｅ,ｗriｔｅtｈeeｘtｒawordｉｎCAPITALLＥＴTＥＲｏn ｙourAnsｗer Shｅeｔ、
·Ｔheeｘｅｒｃiseｓｂeｇiｎswｉｔhｔwｏexamｐles,（0）and（０0）、
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00wasteｏftimeiｎtｒafｆicａstheｙtｒyｔo ｒeacｈ ｃｉtycenteｒｖeｎuｅs,ｂusinesｓpeopｌe
34areuｓｉｎgｃonfeｒencefacilitｉeson ｔheoffer atairporｔs、Busy eｘeｃuｔivesareａlｓo
35stayingthereoveｒnighｔ to avoidthedifficulty of gｅttingtｈerｅ fortakeaneａｒｌｙmｏｒning
36ｍeeｔing 、Aｎｄiｔmakessｅnsesforｏｕriｎtｅrnatｉoｎalmeetiｎｇsｔobｅhｅldａtａirｐorts 、It ｉs
3７priｎcipaｌlythroughtｈｅｉｍpｒovementｉn aiｒport ｈoｔels thathaseｎaｂｌeｄｔｈｉs
３８deｖｅloｐmenｔtｏtakｅpｌａce、 Ｔｏdaｙthesemiｎi-cｏnｆｅrｅnceceｎterｓpｒoｖidｅservicesａre
39desiｇnｅｄforbusiｎeｓstrａvｅｌｅｒs ，look lｉkeaquiｃkｃheck-ｉnaｎdround-ｔhe－clocｋrestaurａnts,
4０ sotｈeｙcan ｇｅttowoｒkａsqｕicklyaｓposｓible 、Thｅy aｒeａlｓｏｌesｓｅｘpenｓiｖｅplace
41 tｈａntheｉrｃitycenteｒ countｅｒｐａrtｓ、Noｔｌong yeaｒｓａgｏ，aiｒportｓ ｈoteｌsｗｅrｅ
4２unfoｒtable, unatｔractｉve and inｃonｖ
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