福建省第三届中小学教师教学技能大赛.docx

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福建省第三届中小学教师教学技能大赛

福建省第三届中小学教师教学技能大赛

比赛项目说明

初中组语文：

教科书研究与使用

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材，按要求解答。

2.比赛时间：

100分钟。

3.比赛要求：

准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。

数学：

解题析题

1.比赛方式：

参赛选手根据要求进行现场解题析题。

2.比赛时间：

50分钟（含解题及现场析题）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。

英语：

口头作文

1.比赛方式：

参赛选手根据命题及要求进行现场口头作文。

2.比赛时间：

15分钟（含准备、作文及表述）。

3.比赛要求：

围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。

物理：

实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、操作并讲解。

2.比赛时间：

20分钟（含实验方案设计、操作及讲解）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。

化学：

演示实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。

2.比赛时间：

20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示及讲授）。

3.比赛要求：

根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。

生物：

实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的实验材料及器具进行实验设计并现场操作。

2.比赛时间：

20分钟（含实验设计及操作）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。

历史：

故事评析

1.比赛方式：

参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。

2．比赛时间：

10分钟（含熟悉素材及口头评析）。

3．比赛要求：

根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。

地理：

命题设计（含电子制图）

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材进行现场命题设计。

2.比赛时间：

70分钟（含熟悉素材、设计及讲解）。

3.比赛要求：

命题要体现《课程标准》要求，用word制图；阐明命题的依据和意义。

思想品德：

时政评析

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的时政素材，结合教学实际进行口头分析评述。

2.比赛时间：

10分钟（含熟悉素材及口头评析）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的时政素材并简要提出教学的意见与看法。

体育（分必选项目与自选项目）

1.必选项目（成绩占学科技能项目的70%）：

（1）第九套广播体操（自喊口令自做动作）；

（2）田径（跑：

小步跑接高抬腿跑；跳：

3-5步助跑起跳腾空步；投：

侧向滑步推铅球）比赛方式：

参赛选手根据要求展示第九套广播体操及跑、跳、投等技术动作。

比赛时间：

10分钟。

比赛要求：

在规定区域内完成第九套广播体操，不采用镜面示范动作。

休息1分钟后，

完成小步跑接高抬腿跑技术动作，然后转身，完成3-5步助跑起跳腾空步动作；再到铅球投掷区，完成侧向滑步推铅球动作（徒手）。

每人两次测试机会，取最好一次成绩。

2.自选项目：

十个项目自选一项，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的30%）。

（1）田径（田赛）：

投掷

比赛方式：

参赛选手背向滑步推铅球（徒手）。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

每人两次徒手投掷机会，取最好一次成绩。

（2）田径（径赛）：

跨栏比赛方式：

参赛选手蹲踞式起跑过2个栏。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。

每人一次测试机会。

（3）篮球：

运球上篮比赛方式：

参赛选手根据要求运球上篮。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。

每人两次测试机会，取最好一次成绩。

（4）排球

比赛方式：

参赛选手展示发球、接球、垫球、扣球、拦网等动作。

（6）体操（技巧）比赛方式：

参赛选手展示技巧组合动作。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

男子技巧组合动作：

直立——鱼跃前滚翻——蹲撑跳成屈体分腿俯撑——体前屈两臂侧举（稍停）——分腿慢起成头手倒立（停2"）——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举——（趋步）侧手翻——向前并步成直立。

女子技巧组合动作：

直立——前滚翻——直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停2"）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立（停2"）——经单肩后滚

翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——侧手翻——向前并步成直立。

选手着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。

比赛时，一个动作反复失败达三次，此动作按零分计。

（7）体操（器械）比赛方式：

参赛选手展示双杠（低杠）组合动作。

比赛时间：

6分钟。

比赛要求：

①按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。

②应连贯完成规定组合动作，动作失败或掉下器械，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。

③应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。

男子双杠（低杠）组合动作：

挂臂撑单脚蹬地屈伸上成分腿坐——慢起成肩倒立（停前滚翻成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆转体180度成分腿坐——分腿坐挺身

前进接支撑前摆——支撑后摆下

女子双杠（低杠）组合动作：

跳起支撑前摆成分腿坐——前滚翻成分腿坐——分腿坐前进——后摆转体180度成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆——支撑前摆下。

（8）武术（徒手类）比赛方式：

参赛选手展示《形神拳》武术套路。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书《形神拳》武术套路为依据展示。

（9）武术（器械类）比赛方式：

参赛选手展示《健身短棍》武术套路。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以人民教育出版社编写的七～九年级教师教学用书《健身短棍》武术套路为依据展示。

（10）健美操比赛方式：

参赛选手展示《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》（2009年8月版）为准展示，但不要求地面动作（力量训练部分）。

音乐（分必选项目与自选项目）必选项目：

弹唱（成绩占学科技能项目的60%）。

1.比赛方式：

参赛选手根据现场提供的曲目自弹自唱。

2.比赛时间：

4分钟（含熟悉曲目及弹唱）。

3.比赛要求：

选手须按照指定曲目的调性、速度以及风格，即兴编配钢琴伴奏，同时流畅、完整、准确地演唱歌曲，表达歌曲的意境。

自选项目：

专业技能表演，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的40%）。

1.比赛方式：

任选一项专业技能表演。

2.比赛时间：

3—5分钟。

3.比赛要求：

专业技能表演即声乐、器乐、舞蹈等项目，小型乐器及伴奏带（含声乐作品伴奏带）须自备，伴奏带格式：

光盘或U盘。

美术（自选项目，报名时须注明选项）：

比赛方式：

参赛选手根据提供的项目选择其中一项比赛（纸张由主办方提供，其他材料自带）。

比赛项目（四选一）：

1.色彩写生（根据提供的静物照片，写生一幅色彩作品，用水粉或者水彩颜料作画均可）。

2.纸立体（根据提供的主题和若干卡纸，制作一份纸立体作品）。

3.海报设计（根据提供的主题和相关图片，运用Photoshop软件，设计一张海报作品）。

4.软笔书法（根据提供的文字素材和书体要求，创作一幅软笔书法作品）。

比赛时间：

120-180分钟。

比赛要求：

现场创作，符合题意。

综合实践活动：

研究性问题评析

1.比赛方式：

针对学生研究性学习中出现的某一具体问题作指导性评析。

2.比赛时间：

8分钟（含阅题与评析）。

3.比赛要求：

观点正确、阐述清楚、指导性强。

高中组

语文：

教科书研究与使用

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材，按要求解答。

2.比赛时间：

100分钟。

3.比赛要求：

准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。

数学：

解题析题

1.比赛方式：

参赛选手根据要求进行现场解题析题。

2.比赛时间：

50分钟（含解题及析题）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。

英语：

口头作文

1.比赛方式：

参赛选手根据命题及要求进行现场口头作文.

2.比赛时间：

15分钟（含准备、作文及表述）。

3.比赛要求：

围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。

物理：

实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、现场操作并讲解。

2.比赛时间：

20分钟（含实验方案设计、操作及讲解）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。

化学：

演示实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。

2.比赛时间：

20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示及讲授讲解）。

3.比赛要求：

根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。

生物：

实验技能

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的实验材料及器具进行实验设计并现场操作。

2.比赛时间：

20分钟（含实验设计及操作）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。

历史：

故事评析

1.比赛方式：

参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。

2．比赛时间：

10分钟（含熟悉素材及口头评析）。

3．比赛要求：

根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。

地理：

命题设计（含电子制图）

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的素材进行现场命题设计及讲解。

2.比赛时间：

70分钟（含熟悉素材、设计及讲解）。

3.比赛要求：

命题要体现《课程标准》要求，用word制图；阐明命题的依据和意义。

思想政治：

时政评析

1.比赛方式：

参赛选手根据提供的时政素材，结合教学实际进行口头分析评述。

2.比赛时间：

10分钟（含熟悉素材及口头评析）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的时政素材并简要提出教学的意见与看法。

体育（分必选项目与自选项目）

必选项目（成绩占学科技能项目的70%）：

（1）第九套广播体操（自喊口令自做动作）；

（2）田径（跑：

小步跑接高抬腿跑；跳：

3-5步助跑起跳腾空步；投：

侧向滑步推铅球）比赛方式：

参赛选手根据要求展示第九套广播体操及跑、跳、投等技术动作。

比赛时间：

10分钟。

比赛要求：

在规定区域内完成第九套广播体操，不采用镜面示范动作。

休息1分钟后，

完成小步跑接高抬腿跑技术动作，然后转身，完成3-5步助跑起跳腾空步动作；再到铅球投掷区，完成侧向滑步推铅球动作（徒手）。

每人两次测试机会，取最好一次成绩。

自选项目：

十个项目自选一项，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的30%）。

（1）田径（田赛）：

投掷

比赛方式：

参赛选手背向滑步推铅球（徒手）。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

每人两次徒手投掷机会，取最好一次成绩。

（2）田径（径赛）：

跨栏比赛方式：

参赛选手蹲踞式起跑过2个栏。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。

每人一次测试机会。

（3）篮球：

运球上篮比赛方式：

参赛选手根据要求运球上篮。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。

每人两次测试机会，取最好一次成绩。

（4）排球

比赛方式：

参赛选手展示发球、接球、垫球、扣球、拦网等动作。

（6）体操（技巧）比赛方式：

参赛选手展示技巧组合动作。

比赛时间：

4分钟。

比赛要求：

男子技巧组合动作：

直立——鱼跃前滚翻——蹲撑跳成屈体分腿俯撑——体前屈两臂侧举（稍停）——分腿慢起成头手倒立（停2"）——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举——（趋步）侧手翻——向前并步成直立。

女子技巧组合动作：

直立——前滚翻——直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停2"）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立（停2"）——经单肩后滚

翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——侧手翻——向前并步成直立。

选手着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。

比赛时，一个动作反复失败达三次，此动作按零分计。

（7）体操（器械）

比赛方式：

参赛选手展示双杠（低杠）组合动作。

比赛时间：

6分钟。

比赛要求：

①按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。

②应连贯完成规定组合动作，动作失败或掉下器械，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。

③应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。

男子双杠（低杠）组合动作：

挂臂撑单脚蹬地屈伸上成分腿坐——慢起成肩倒立（停2"）——前滚翻成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆转体180度成分腿坐——分腿坐挺身前进接支撑前摆——支撑后摆下。

女子双杠（低杠）组合动作：

跳起支撑前摆成分腿坐——前滚翻成分腿坐——分腿坐前进——后摆转体180度成分腿坐——屈膝弹杠并腿支撑后摆——支撑前摆下。

（8）武术（徒手类）

比赛方式：

参赛选手展示《形神拳》武术套路。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书《形神拳》武术套路为依据展示。

（9）武术（器械类）

比赛方式：

参赛选手展示《健身短棍》武术套路。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以人民教育出版社编写的七～九年级教师教学用书《健身短棍》武术套路为依据展示。

（10）健美操

比赛方式：

参赛选手展示《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。

比赛时间：

5分钟。

比赛要求：

选手以中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》（2009年8月版）为准展示，但不要求地面动作（力量训练部分）。

音乐（分必选项目与自选项目）

必选项目:

理论与鉴赏（成绩占学科技能项目的60%）。

1.比赛方式：

参赛选手现场听辨乐曲并试卷答题。

2.比赛时间：

60分钟（含听辨及答题）。

3.比赛要求：

根据《课程标准》的理念，结合选手的基础音乐知识、音乐教育理论和音乐鉴赏的素养听辨乐曲并试卷答题。

自选项目：

专业技能表演，报名时须注明选项（成绩占学科技能项目的40%）。

1.比赛方式：

任选一项专业技能表演。

2.比赛时间：

3-5分钟。

3.比赛要求：

专业技能表演即声乐、器乐、舞蹈等项目，小型乐器及伴奏带（含声乐作品伴奏带）须自备，伴奏带格式：

光盘或U盘。

美术（自选项目，报名时须注明选项）：

比赛方式：

参赛选手根据提供的项目选择其中一项比赛（纸张由主办方提供，其他材料自带）。

比赛项目（四选一）：

1.素描写生（根据提供的人物照片，写生一幅人物全身像素描作品，用铅笔或者炭笔作画均可）。

2.色彩写生（根据提供的静物照片，写生一幅色彩作品，用水粉或者水彩颜料作画均可）。

3.海报设计（根据提供的主题和相关图片，运用Photoshop软件，设计一张海报作品）

4.软笔书法（根据提供的文字素材和书体要求，创作一幅软笔书法作品）。

比赛时间：

120-180分钟。

比赛要求：

现场创作，符合题意。

信息技术：

算法基础与编程解决问题

1.比赛方式：

上机测试（算法基础、补充程序、输出程序运行结果）与上机编程（编写程序解决问题）。

2.比赛时间：

90分钟（上机测试、上机编程各45分钟）。

3.项目权重：

上机测试项目占学科技能项目的60%，上机编程项目占学科技能项目的40%。

通用技术：

模型制作

1．比赛方式：

参赛选手根据提供的材料做出相应的作品。

2．比赛时间：

120分钟。

3．比赛要求：

符合《课程标准》的理念，模型以结构强度为主，考虑模型结构及连接方式。

综合实践活动：

研究性问题评析

1.比赛方式：

针对学生研究性学习中出现的某一具体问题作指导性评析。

2.比赛时间：

8分钟（含阅题及评析）。

3.比赛要求：

观点正确、阐述清楚、指导性强。

三、综合素质项目

1．比赛项目（方式）：

试卷答题（占50%）、评改论文（占50%）。

2．比赛时间：

试卷答题40分钟、评改论文20分钟。

3．比赛内容：

德育、教科研、评价（命题）和信息技术应用等方面的理念、思想及个人见解。

幼儿园组笔试为幼儿教育综合知识。

4．比赛要求：

根据试卷要求答题；根据提供的论文，对论文进行口头点评并提出修改意见。