《野草》教学设计3doc.docx

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《野草》教学设计3doc

《野草》教学设计-

1、自古以来，小草就受到人们的喜爱，文人墨客写了很多诗文来赞美野草。

如野火烧不尽，春风吹又生。

2、你还知道哪些诗句？

是啊，小草不仅装点大地，它那顽强的精神更让人钦佩不已。

3、今天我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇杂文《野草》，看看他的笔下的野草又是怎样的？

4、齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、指名接读课文，读准字音，读通句子。

2、读词语，检测生字，生词掌握情况。

（超越、坚韧、韧性、顽强不屈、能屈能伸、弹性）

3、读这些词语，你们体会到了什么？

指名说。

师小结：

这些词，让我们感受到小草身上那顽强的生命力。

4、默读课文说说课文主要写了什么？

三、聚焦重点，深入悟读。

（一）聚焦种子的力大

1、种子给你留下怎样的印象？

①交流（刚才同学们都在认真批注，谁来和大家分享一下你的学习收获）。

②生交流，师点拨。

2、交流汇报，板书力大。

3、文中哪些词句说明种子力大？

出示：

一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

师：

对，那你是怎样理解简直超越一切的？

（指的是种子的力大没有可比的。

）

师：

理解得很好，也说明你是认真去读了体会的。

还从文中哪些词句你能找到答案？

出示：

植物种子力量之大，如此如此。

师：

什么是如此如此？

种子的力大到了什么程度？

用你的读表现出来。

师小结：

是的，一个科学故事再一次让我们知道了种子的力量之大，能将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开。

（二）聚焦生命力读出精神

请同学们齐读课文第六自然段，感受一下它的生长历程。

1、这种力如此之大，文中用了三个动词分别是什么？

2、透、钻、挺是什么意思？

说明什么？

师：

从你的朗读中我感受到了那一棵棵小草，一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们它顽强的成长着。

把你们的心声通过朗读表现出来吧（齐读感受带动词的句子，感受几个动词的作用）。

生：

读句。

（它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不曲地透到地面上来。

它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。

这是不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

）

师：

读了这段文字，知道瓦砾、石块硬吧？

生：

硬。

师：

你从哪儿体会到的？

（从小草生长的过程中体会到的。

）

师：

是啊，面对如此硬的环境，小草是怎样生长的呢？

（从几个动词里体会到它的力大无比，以及顽强的精神。

）

师：

体会得很好。

我们再齐读，再次感受这样大的力给我们带来的震撼。

生：

齐读。

师：

听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。

这种力决不是一种简单的机械力，而是一种生命力（生齐说）。

师：

夏衍称它是怎样一种力呢？

指名读。

生：

读汇报长期抗战的力。

师：

是呀，这是一长期抗战的力，一种有能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力。

夏衍的话你读懂了吗？

别急，我们先来看一段资料，相信大家看完这段资料后会有更深的理解。

（三）聚焦感悟情感升华

师：

出示资料

1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。

1940年，抗战进入最困难的相待阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。

但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。

在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布亡国的悲观情绪。

当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。

师：

从这些图片和文字中，你读懂了什么？

指名说。

师：

看到这你想说点什么？

师：

男生们，作为一名爱国志士，当你们看到大片国土沦陷时，此时你内心激动的情，你会这样读？

男生齐读。

女生们，作为一名革命勇士，当你看到那些趋炎附势的卖国贼正对着侵略者点头哈腰的时候，你们内心的愤慨一时迸发出来，女生们，齐

同学们，面对这样的局面，我们能坐以待毙吗？

难道我们就这样等着帝国主义任人宰割吗？

作为当代小学生，当你看到无数革命先烈战死沙场，与敌人奋力抵抗时，敬仰之心油然而生，我们身上好像拥有着无尽的潜能，力量，这种力是（生命力）。

补充句子：

植物种子力量之大，如此如此；一粒种子的力量之大，如此如此。

广大中华民众志成城、。

①指名补充。

②引读句子。

听着同学们的朗读，我仿佛看到就像诗中所说的那样：

野火烧不尽，春风吹又生。

这就是力量的伟大

作为一名爱国作家，夏衍先后用了110多个笔名与敌人周旋，在此期间写下了《野草》他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗，同时激励着我们一代又一代的仁人志士，他写道：

第八自然段。

（读一遍）

师：

此时，你能理解文中种子，野草，瓦砾、石块，盆花它们分别代表、象征什么吗？

生答。

师：

小结，在如此恶劣的战争环境下，我们的作家以小草的精神象征我们奋起抵抗，保卫祖国的民众们的精神，这种精神是多么地值得我们崇敬，多么值得我们去学习。

作为和平年代的我们，生活中有这样像野草精神的人吗？

学生交流老师总结，结束。

[板书设计]

野草（力大）广大抗日民众

顽强不屈

不可抗拒

能屈能伸