年秋五年级语文上学期期末复习习作专项新人教版.docx
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年秋五年级语文上学期期末复习习作专项新人教版
五年级上册作文专项训练：
作文专项训练：
习作要求：
你看过的书，都给你留下深刻的印象，她像春风那样润物无声，使你你从中获益。
你和书之间一定有许多故事。
写出来，和同学们分享一下。
请以《我和书的故事》为题作文。
思路点拨：
写我与书的故事，就是要我们从自己的切身体会当中选取一两件关于书的故事，可以写读书过程中的故事，也可以写读书后的感想和体会。
认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。
要写出自己的真心体验。
一定要把内容写真实。
要朴实、生动，抓住生活的实感。
习作要求：
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
思路点拨：
写二十年后回故乡的情景，需要我们充分发挥想象力，大胆展望故乡的未来。
可以运用对比手法写二十年后故乡面貌的改变。
详写未来，略写现在。
也可以想象二十年后与家乡亲人重逢的场面，突出家乡人们生活方式的转变。
我们可以选择一两个变化最突出的方面来详写，其他略写；也可以借景抒情、寄情于物。
习作要求：
选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、电器等。
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍它，能用上哪些说明方法。
思路点拨：
选择自己印象深刻的一种物品，仔细观察，把他的特点记下来。
通过多种途径查找资料，详细地了解所写物品的特点。
灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种物品，注意突出特点，内容清楚，语言有特色。
写完以后，先自己修改，再读给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
习作要求：
以“一件事、一句话或一幅漫画的启示。
”为内容写一篇习作。
（1）若写一件事的启示，要把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。
（2）若写名言警句的启示，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启示是什么。
（3）若写一幅（组）漫画的启示，首先要明白图意，再谈谈你由此联想到了什么，对你有什么启发。
思路点拨：
写一件事、一句话或一幅漫画的启示，要选择自己印象深刻的写。
写一件事则要写清楚事情的来龙去脉，启示应深刻、具体。
写某句话的启示则要注重铺设具体的场景来体现这句话对自己的启示。
看漫画要看清图，弄懂图意，选准角度对漫画进行解读，要写清其中的道理。
习作要求：
写一篇有关文字的调查报告或与文字有关的文章。
思路点拨：
如果写调查报告，就要进行深入的了解，调查。
可以写一写与文字有关故事或者你在识字时有趣的发现等等。
习作要求：
以“最想对爸爸妈妈说的话”为内容写一篇习作。
结合本单元口语交际内容，敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
思路点拨：
要打破常规，多角度地去观察事物，从自己的生活经历中寻找事例。
把感激父母的话通过对父母平时关心自己的点滴事例的描写表现出来。
如果是对父母的建议，可以举出实例，建议应合情合理。
可以把习作读给爸爸妈妈听，加强与父母的沟通。
习作要求：
读了这组课文和你搜集到的资料，你一定有很多感想吧！
让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。
思路点拨：
写读后感的第一步是“读”，仔细阅读，认真思考，体会文章表达的思想感情。
读后感一般要紧扣原文，抓住重点，集中一点或几点来发表意见。
联系实际，深入挖掘。
只要联系社会生活和自己的生活，才能写出自己的真情实感。
可以引用原文中对自己触动最大的内容，然后在此基础上展开议论，以更好地表达自己的感受。
习作要求：
选取一个场景，按时间顺序写下来，写的时候要把场景写具体，写清楚。
或写梗概，向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章，介绍时注意语言要简练。
思路点拨：
选取写“场景”时，我们可以写一次亲身经历的或在电视里看到的活动场景；选取写“梗概”时，我们可以写最近看过的文章、书籍或影视作品。
写场景，首先应认真回想所写场景的全过程，如场面的环境、气氛，人们的表现、神态等；然后确立中心，运用多种方法、技巧写场景。
写梗概，应建立在熟悉作品内容的基础上。
写作时应注意语言要简明，详略要分清，主次要分明。
场景和梗概有很多相关内容可以写，应注意选择最熟悉的或印象最深刻的来写，切实表达出自己的真情实感。
参考答案：
习作例文
例文1
我和书的故事
说起我和书的故事，那得穿越到我两岁时，那时的每个夜晚，听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事，三岁以后，爸爸就会教我读毛泽东的诗集，由于这个原因在我四岁是我便能背诵毛泽东写的《沁园春.雪》。
六岁时又开始读《西游记》、《三国演义》（白话文）。
在这期间我还看由外国名著改编的电影比如：
《夏洛的网》等等。
虽然算不上博览群书吧，但是也算是读了“小半个群”吧！
就是这样，从此我就和书便结下了不解之缘。
记得，去年快考试了，我却开始迷上了漫画书，例如：
《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看，每天沉浸在漫画的海洋里，但好景不长，妈妈发现以后，一怒之下把我的漫画书全撕了个粉碎，那叫一个惨！
我大闹了一场，最终以这次考试过后，她要给我买一套书而胜利。
周六妈妈带我去书店，嗨！
我直奔漫画专柜，被妈妈拽了回家，经过回家的唇枪舌战之后，周日再去书店，这回我可长了记性，挑了一套文学方面的书---《八大名著》，妈妈一看好几百元呢！
妈妈说：
“等你过生日再给你买”我说“不么，离我过生日还有好几个月呢，大人就是骗子”就这样这次买书又以失败告终。
一连几天我都不理妈妈，直到几天后的一个晚上，妈妈回来很晚，她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上，说：
“辰辰，打开看看！
”我打开一看竟是《八大名著》。
妈妈说“只要是对你成长有益的书，不管多贵，都会满足你的。
”
就这样，经过这件事，我更加热爱读书，而如今我却不再热衷于读漫画，而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书。
例文2
我和书的故事
关于我和书的故事，说来话长。
2008年的8月，我成了一名小学生，我遇上了我们的班主任蒋老师。
蒋老师每天中午午读就会给我们讲好听的故事，我被这一个个故事吸引住了，蒋老师告诉我们这一个个故事来自课外书。
我对书产生了浓厚的兴趣，缠着妈妈要书看，妈妈给我买了很多很多好看的书。
我与书就这样相识了。
我每天都要读书，中午放学读，晚上睡前读，有时吃饭时候也忍不住看上一眼，甚至上厕所也要揣上一本书，妈妈说我是一个“小书虫”。
书带给我无穷的欢乐，我常常读着读着，忍不住哈哈大笑；我从书中学到了很多知识，我读《我的第一本爆笑知识漫画书》，我知道了世界上最小的恐龙是猛德滑恐龙，它只有一个手掌那么大，世界上最大的动物是鲸，是阿基米德发现了浮力，被黑洞吃掉的东西再也回不来了，因为黑洞里面有溶液，吃进去的东西被溶液融化掉，等等很多的知识都跑到了我的脑子里；我在读书的过程中获得了勇气和力量，我读《非洲草原历险记》的时候，多利一行人被盗猎者丢弃在大草原上，他们克服一切困难，终于逃脱了非洲草原，他们的勇气让我佩服；《犟龟》中犟龟不达目的誓不罢休的精神，让我明白了不管干什么要坚持不懈；读《了不起的狐狸爸爸》、《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》我深深地懂得了父母的爱无处不在，父母爱我们方式有很多种，我要珍惜父母的爱；读《什么是好的，什么是坏的》我知道做事情的标准，比如，对父母发火是不对的；读《一千一万》我知道了同学之间相处时要互相宽容，尊重别人才能获得别人的尊重……太多太多，说上三天三夜也说不完。
书成了我形影不离的好朋友。
在以后学习中，我和书之间还会有更多精彩的故事。
例文3
我和书的故事
在我还是个嗷嗷待哺的婴孩时，妈妈就为我开始了阅读之旅。
自然，从那之后，我恋上了书，我与书的故事也就拉开了帷幕……
有件事让我至今记忆犹新，记得是这样的——
故事发生的那天我几乎睡了一天的觉，所以当天晚上精神得啊，都能跟刘翔赛跑了！
等到傍晚我醒了的时候，就跑去让妈妈开始阅读。
不一会儿，我就沉浸在《海的女儿》曼妙的意境、唯美动人的情节中，接着就睡着了。
这件事被大人们传为笑谈——这孩子怎么那么能睡啊。
他们从没有想过这件事的深层意义——书的魔力，竟可以如此巨大，竟能做到一件似乎完成不了的事——让睡了一天的我睡着。
真的不得不感叹书的魔力啊！
从这以后，我开始了自己捧起书本，自己用心品味故事的日子。
于是，我与书之间的故事越来越多了……
还有一件事是在我进入小学几年后的一件事。
杨红樱阿姨说在她小时候读的最多的书是《十万个为什么》、《安徒生童话》、《红楼梦》，在写科学童话时，知识从《十万个为什么》中汲取，意境借鉴《安徒生童话》，语言结构这些则从《红楼梦》里学到了很多。
要知道，我一直佩服杨红樱阿姨能写出那么棒的故事，我可是一直想写出来啊！
于是我天天读《十万个为什么》、《安徒生童话》和《红楼梦》，疯狂地读着。
有一次是一整天没吃饭，一直在读那几本厚厚的书，一整天啊！
等到晚上该睡的时候竟因为太累了晕倒！
现在回想起来，真是可笑。
不过，那终归是自己以前的一个执着的梦想啊，有什么可笑的呢？
回首过去，我与书之间的故事如同繁星一般多，且耀眼地闪着光芒。
哪里闪光呢?
不就是我对书的爱闪着光嘛！
书香伴我成长，也将那些故事一起珍藏……
例文1
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。
喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。
喷泉中心有一座山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它美不胜收；好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。
喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。
走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
点评：
文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地，家乡的公园，家乡的学校，令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。
另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首位呼应，使文章充满了诗情画意。
例文2
20年后的农村家乡
万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢？
一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。
一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：
原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀！
（表达改变农村自然环境和居住条件的愿望）不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。
咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影呢？
我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。
身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。
他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里都显示出来了。
“可为什么机器无人操纵呢？
”我问道。
“看！
”舅舅说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔舅舅家；他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。
（以现实生活中的遥控器为依据，想象“遥控”指挥收获情景，表达农村需要科学化、信息化的愿望）
“舅舅，这不是在做梦吧？
”
“做梦？
还是让我带你到实地看看去吧。
”当我们来到仓库时，果然一台收割机停放在那儿。
真是太神奇了！
吃过午饭，舅舅带我参观他的果园。
哇，这儿的风景真不错：
满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。
机器人正忙着采摘果子呢。
（以现代生活、现代科技为依据展开想象，想象机器人用于农村生产，表达农村需要高科技的愿望）当走过柑橘林时，舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：
“看，这是我最新培植大柑橘。
”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝！
”舅舅说。
我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。
我忍不住说：
“舅舅，您真棒！
”
这就是20年后的农村，她现代化、美丽、富饶。
点评：
习作通过20年后“我”去看望舅舅所见到的情景，表达了作者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。
其突出特点有三：
一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象，使想象的内容新奇且具有一定的可信度；二是通过想象表达作者对未来的每好展望和渴求；三是想象有一定的情节性，给人以如临其境的感觉。
结尾的“现代化、美丽、富饶”等词语总结点题，具有画龙点睛妙用。
例文3
二十年后回故乡
二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。
今天，我将回到阔别已久的故乡汶川。
今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机，回到了我的故乡。
眼前一切令我大吃一惊？
？
这是地震之后的汶川吗，我的故乡？
一座座高楼拔地而起，超市林立；以前，地震后的一片片废墟，凹凸泥泞，到处是垃圾的公路变得更宽阔平整，洁净了；路上各种小车川流不息，以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘，一个机器人正在那儿指挥交通呢。
转盘中央还栽着许多美丽的花草树木，散发出一阵阵醉人的芳香。
我准备到我儿时常去的地方瞧瞧，我穿过小径旁的花丛，发现以前那肮脏的小池塘竟已清澈见底，而且满铺着碧绿的荷叶并衬以婷婷的荷花，四周围上了一片柔软碧绿的草地。
向坡上看，菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影，智能机器人代替了他们。
我走过菜地，穿过小路，来到了我的母校，展现在我眼前的母校，竟变成了一座高耸入云的摩天大楼。
乘电梯进入教学楼，听陪同一位老师介绍，现在智能电脑帮助了老师？
？
不管老师在哪里，只要带着微型遥控器，就能随时控制电脑教同学们学习。
令人惊喜的是母校还专门修建了实验楼和图书馆，听说图书馆藏书可丰富了，还对外开放，可羡煞我了，想当年我为了看书，每周专门乘车渡船到城里很辛苦的。
瞧现在，真是翻天覆地的变化呀！
我还特意来到厕所转转，厕所里干净、整洁，竟然闻不到一丝臭气，还有一种特殊的香味呢。
真是与以前迥然不同了！
楼顶上也变成了花园草地，中间蜿蜒着一条曲折的小路，非常美丽，同学们学习劳累之时，也可以到这“空中花园”来欣赏这些赏心悦目的景色，沐浴着沁人心脾的空气，释放学习带来的压力。
在小路的尽头是一堵矮矮的围墙，在围墙边上向下俯视，可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼，并能隐隐约约地看到整个望龙的美丽景色，偶尔有一丝微风拂过你的面孔，真是心旷神怡，惬意极了。
真是想不到，大地震之后仅仅二十年，故乡就有了这么大的变化，我相信，随着时间的流逝，科技的发达，故乡那时一定会变得更加美丽。
点评：
本文的小作者大胆想象地震之后二十年的家乡的巨大变化。
重点描述了两处景物，一是城市的变化，二是学校的变化。
通过具体地描写，展示了家乡日新月异的新风貌。
以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。
例文4
20年后的母校
时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。
你们想知道现在的附小是什么样的吗？
那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！
瞧，附小建在了宇宙中。
那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。
宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。
飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。
（附小环境想象丰富。
对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿）学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。
但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满着希望的名字。
草儿穿上了绿衣裳，果树穿上花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这作感到欢乐无比。
它培养同学们生机盎然，蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。
这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。
知了在树枝上唱歌，酷热的太阳“烧烤”着大地。
它能培养同学们的创新精神和创新能力。
秋季楼，一个满含诗意的名字。
黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊！
那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。
路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。
它陶冶着同学们乐观向上的精神。
冬季楼，一个安静无声的名字，洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。
冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。
同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。
学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、经历。
这样可以激发学生的兴趣，还可以使他们大开眼界。
（“时空”是现代科学研究的一个话题，以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好，表达了作者的美好愿望）所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状。
这就是二十年后的附小。
中国孩子都在这儿欢快地学习。
未来的学校多么美丽，未来的蓝图多么美好，欢迎大家来到这里上学！
点评：
习作主要通过对“宫殿般的四季教学楼”的大胆想象，“四季教学楼”，起名好、想象新。
各“季”教学楼的情形设想有特色，抓住了四季的特点，新奇、具体；表达了作者希望能四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望。
习作还通过无污染、防弹的宇宙飞船、“时空穿梭机”的想象，表达了作者强烈的环保愿望、安全意愿和时空转换的渴求。
以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。
另外，对四季楼各楼的描述带着一些诗情画意，反映了作者较好的语言文字功底，其写法值得学习。
例文1
青瓜的自述
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民么？
你说我和黄瓜有点像？
当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：
黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。
有的说：
青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！
”有的说：
青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！
还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。
别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。
啊！
我有这么大本事吗？
默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
点评：
看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？
那还用说，用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种蔬菜，真的很有吸引力啊！
原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！
只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出与众不同的好作文来。
例文2
我心爱的望远镜
在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。
可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。
一进门，王叔叔就笑盈盈地说：
“幼幼，来！
叔叔今天送你一件节日礼物。
”“真的？
那太好啦！
能让我看看吗？
”我迫不及待地问。
“可以。
”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：
“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！
送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！
”
我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！
王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。
原来，这望远镜分两大部分。
第一部分是那个单管望远镜筒。
镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。
两头是黑色的，装着镜片。
前面大的镜头叫物镜。
平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。
有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。
它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。
第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。
我看着听着，不住地点头。
可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。
好不容易第四天放晴了。
晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。
可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。
爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。
先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。
啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！
月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。
看着，看着，我的眼睛迷糊了。
再看月亮，月亮不再那么荒凉。
我仿佛看见舞蹈的嫦娥，桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……
如果有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！
我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。
点评：
作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行比较，然后提出我最心爱的是望远镜。
显然，望远镜对作者来说，除了好玩，还另有喜爱的原因。
运用比较的办法，设计悬念，增强了阅读的吸引力。
例文3
电冰箱的自述
嗨！
我是一台无意牌电冰箱。
我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。
主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。
我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
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