出师表.docx
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出师表
《出师表》优秀教学设计
一、导入新课
1.诸葛亮是中国人民智慧的化身。
“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口
的故事在中国是家喻户晓的。
诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
他撰写的《出师表》是汉末以来
表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千
载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。
今天，我们就来学习这篇杰作。
（板书）
2.关于诸葛亮，我们早在《隆中对》里就有所了解，简单回顾精彩的隆中对策。
作者资料：
诸葛亮（181—234年）字孔明，琅琊阳郡（今山东省沂南县）人。
三国时著名的政治家、军事家。
帮助刘备建立了蜀汉政权，刘备去世后辅佐刘禅。
曾六次出师伐魏，最终病死于五丈原军中。
二、初读文本
1.学生自读文本，并注音。
2.请生个别读。
3.教师范读全文（最好能背诵），读得要有抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情。
4.齐读。
三、解题
1.什么叫“表”？
这种文体有什么特点？
明确：
表，古代向帝王上书言事的一种文体。
我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同
的名称。
战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、
表、议四小类。
“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。
”（《文心雕龙》）此外，
还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。
“表”的基本特征是“动之以情”。
《出师表》
是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
2.了解背景。
诸葛亮是什么背景和心情下写《出师表》的？
明确：
《出师表》
是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。
历史上有《前出师表》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。
公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。
223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。
实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出
师伐魏。
但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。
诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
四、结合文献，自行疏通文意
生结合作业精编，了解故事内容。
五、疏通文意、翻译课文
（1）阅读课文，以四人小组为单位，合作学习，借助页下注释和工具书，翻译课文。
抓住重点字词和重点句子，结合背景资料，疏通文意。
（2）知识点小结：
通假字：
必能裨补阙
漏：
“阙”通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣：
“有”通“又”，连接整数和零数。
是以先帝简拔以遗陛下：
“简”通“拣”，挑选、选择的意思。
古今异义
此诚危急存亡之
秋┃秋：
时┃指四季中的秋季
诚宜开张圣听┃开张┃扩大┃指商店开始营业
引喻失义┃义┃适宜，恰当┃正义，意义
陟罚臧否┃否┃功过好坏┃表示否定
此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因（表原因）或表方式方法┃表示因果关系
先帝不以臣卑鄙┃卑鄙┃身份低微，见识短浅┃现指品质低劣、下流
猥自枉屈┃猥┃辱，有降低身份之意┃卑鄙下流
庶竭驽钝┃庶┃希望，期望┃众多
晓畅军事┃晓畅┃精通，熟练┃通顺
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
┃痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨
三顾臣于草庐之中……由是感激。
┃感激┃感动振奋┃意指激动感谢
不宜偏私，使内外异法也。
┃偏私┃偏袒和私心┃照顾私情
臣本布衣，躬耕于南阳。
┃布衣┃普通的百姓┃用布做的衣服
先帝知臣谨慎┃谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重
今当远离，临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕
愿陛下托臣以讨贼兴复之效（同不“效”则治臣之罪）┃效┃任务（实现）
【一词多义】
道：
而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词）
分：
今天下三分（分开，动词）而忠陛下之职分也（名分，职分，名词。
读fèn）
然：
然侍卫之臣不懈于内（然而，可是，转折连词）然后施行（这样，指示代词）
遗：
以光先帝遗德（遗留，动词。
下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）以遗陛下（给予，动词）
有：
若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。
下文“有所广益”中“有”同此）
来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词）
论：
宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（谈论，议论，动词）
明：
以昭陛下平明之理（严明，形容词）以伤先帝之明（英明，圣明，形容词）
行：
然后施行（做，执行，动词）性行淑均（品德，品行，名词）
能
必能裨补阙漏（能够，助动词。
下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）
先帝称之曰能（能干，有才能，动词）
11
．所
有所广益
（……的动词，
特殊的指示代词。
下文
“此先汉所以兴隆也”
、
“此
后汉所以倾颓也”、
“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的
指代对象可以从上下文来体会）
优劣得所（地方，处所，名词）
12
．当
咨臣以当世之事
（正在……的时候，
介词。
下文
“今当远离”
中“当”
同此）
当奖率三军（应当，应该，助动词）
13
．任
受任于败军之际（任用，委任，动词）
则攸之、
祎
、允之任（责任，职责，名词）
14
．临
故临崩寄臣以大事也（将要，副词）
临表涕泣（面对。
动词）
15
．效
恐付托不效（奏效，有效果，动词。
下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务，名词）
16
．言
进尽忠言（话，言论，名词。
下文“若无兴德之言”、
“察纳雅言”中“言”
同此）
不知所言（说，动词）
17
．以
故临崩寄臣以大事也（介词，把）
先帝不以臣卑鄙。
（介词，因。
）
以光先帝遗德。
（连词，表目的。
来，用来）
以塞忠谏之路也。
（连词，表结果，以致）
受命以来。
（连词，表时间。
以）
是以众议举宠为督（因为）
咨臣以当世之事（拿）
是以先帝简拔以遗陛下（因为）
18
．为
俱为一体（是）
众议举宠为督（担任）
19
．臣
此悉贞良死节之臣
（
臣子
）
先帝知臣谨慎（自称，我）
20
．良
此皆良实（善良的人）
此悉贞良死节之臣（可靠）
21
．于
还于旧都（到）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（
对）
苟全性命于乱世（在）
22
．所以
此后汉所以倾颓也（表原因）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（用来）
词类活用
1
．亲贤臣，远小人。
亲、远：
形容词做动词。
亲，亲近。
远，疏远。
2
．苟全性命于乱世。
全：
形容词做动词，保全。
3
．作奸犯科及为忠善者。
奸：
形容词做名词，奸邪的事。
忠善：
形容词做名词，忠善之事。
4
．此皆良实。
良实：
形容词做名词，善良诚实的人。
5
．优劣得所。
优劣：
形容词做名词，才能高的人和才能低的人。
6
．攘除奸凶。
奸凶：
形容词做名词，奸邪凶顽的敌人。
7
．陟罚臧否。
臧否：
形容词做名词，做善事恶事的人。
8
．以光先帝遗德。
光：
名词作动词，发扬光大
9
．故五月渡泸，深入不毛。
毛：
名词作动词，长草（暗指荒凉）
10
恢弘志士之气。
恢弘：
名词作动词，扩大、发扬
11
北定中原。
北：
方位名词作状语，向北
12
恐托付不效
托付：
动词作名词，托付的事情
13
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
忠：
形容词作动词，对……尽忠
14
志虑忠纯
虑：
动词作名词，心思
特殊句式
判断句
是没有明确语言标志的判断句：
1
．此皆良实
译文：
这些都是善良、诚实的人。
2
．此悉贞良死节之臣
译文：
这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣
“也”，判断句标志：
1
．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译文：
亲近贤臣，远离小人，这是先汉兴隆的原因。
2
．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：
这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
3
．此诚危急存亡之秋也。
译文：
这真是形势危急、决定存亡的时间啊。
倒装句
4
．不求闻达于诸侯
“于诸侯”为介宾短语做状语，状语
后臵
，这句意思是“不希求因诸侯知道
我而获得显贵”
陈述句：
于诸侯不求闻达
5
．三顾臣于草庐之中
“于草庐之中”为介宾短语后臵，这句意思是“三次到草庐来拜访我”
陈述句：
于草庐之中三顾臣
6
．受任于败军之际
“于败军之际”是时间状语后臵，意思是“在军事失败的时候接到任务”
陈述句：
于败军之际受任
7
．奉命于危难之间
“于危难之间”是时间状语后臵，意思是“在情况紧急时受到委任”
陈述句：
于危难之间奉命
【省略句】
省略主语：
1
．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，……
之隆，可计日而待也。
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