18秋福建师范大学《美学与美育》在线作业二4.docx

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18秋福建师范大学《美学与美育》在线作业二4

【奥鹏】[福建师范大学]福师《美学与美育》在线作业二

试卷总分:

100得分:

100

第1题,提出"神思"的理论家是（）

A、司马迁

B、司空图

C、刘勰

D、严羽

第2题,下列学说不属于中国古典学的是（）

A、言志说

B、心生说

C、缘情说

D、表现说

第3题,再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是（）

A、单纯的模仿

B、本质的模仿

C、理想的模仿

D、虚化的模仿

第4题,"由上而下"的美学研究方法的主要特点是（）

A、重视科学实验

B、注重实证

C、哲学思辨

D、心理分析

第5题,美的本质问题的核心是（）

A、人的本质与美的本质之间的关系问题

B、审美主体与审美对象之间的关系

C、人类审美感官与世界历史的关系问题

D、事物审美属性如何在实践中生成的问题

第6题,朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：

"她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；......"所表现出的风格是（）

A、优美

B、悲壮

C、滑稽

D、崇高

第7题,在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）

A、德谟克利特

B、休谟

C、博克

D、康德

第8题,标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）

A、柏拉图《大希庇阿斯篇》

B、维柯《新科学》

C、鲍姆亮登《美学》

D、黑格尔《美学》

第9题,意境和意象的区别在于（）

A、意境是指审美的广度，意象是指审美的深度

B、意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征

C、意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域

D、意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴

第10题,美感开始于（）

A、异性的吸引

B、游戏的冲动

C、工具的制造和使用

D、祭招的崇拜

第11题,人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（）

A、按照对象的客观规律进行建造

B、按照主体的内在尺度来生产

C、把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象

D、把主体情感投射到对象上面

第12题,中国古代把"艺"解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（）

A、精神产品

B、物质产品

C、人工制品

D、自然物

第13题,在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）

A、期待视界

B、先验图式

C、主体经验

D、先见之明

第14题,把人的感觉看作是"以往全部世界历史的产物"的思想家是（）

A、黑格尔

B、马克思

C、亚里士多德

D、卢梭

第15题,"环肥燕瘦"十分生动地说明了审美现象具有（）

A、历史性

B、民族性

C、阶级性

D、地域性

第16题,"红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是（）

A、直觉

B、通感

C、想象

D、表象

第17题,王国维在《人间词语》中说：

"诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之"。

与这段话最切近的美论是（）

A、美在形式

B、美在关系

C、美在生活

D、美在距离

第18题,下列美学家中不主张模仿说的是（）

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、贺拉斯

D、席勒

第19题,原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。

这一现象说明（）

A、美取决于人的主观心意状态

B、美在移情

C、美依存于人们的生活实践

D、美取决于距离

第20题,俗话说"对牛弹琴"，它说明美感的形成依赖于（）

A、感官

B、审美能力

C、想象

D、灵性

第21题,载道说界定艺术的角度是（）

A、艺术的起源

B、艺术的功能

C、艺术的本质

D、艺术的内容

第22题,现实主义艺术中的人物形象一般属于（）

A、仿象

B、兴象

C、喻象

D、抽象

第23题,春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（）

A、美感的主体差异

B、形式因素在美感中的中介作用

C、美感的一般特点

D、美感的感觉特征

第24题,下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）

A、集体无意识说

B、有意味的形式说

C、符号说

D、娱乐说

第25题,霍布斯的喜剧主张是（）

A、突然荣耀说

B、预期失望说

C、生命的机械化

D、心理能量消耗的节省

第26题,在艺术接受中，意象的重建过程主要在于（）

A、读

B、悟

C、观

D、品

第27题,中国古代的"风骨"范畴，类似于现代美学范畴中的（）

A、优美

B、崇高

C、悲剧

D、喜剧

第28题,叔本华说：

"国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。

这是在强调（）

A、美有绝对一致的评判标准

B、美的普遍性和超功利性

C、审美是纯粹的知性活动

D、审美与社会地位毫不相干

第29题,孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。

这里的"乐"，体现了美育的（）

A、形象性

B、愉悦性

C、独创性

D、逻辑性

第30题,把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）

A、艺术开始进入自觉的时代

B、审美活动开始走向独立

C、人对自然审美意识开始觉醒

D、人对现实审美关系的建立

第31题,人的美包括内在美和心灵美（）

A、错误

B、正确

第32题,喜剧从一般形式可分为否定性和肯定性（）

A、错误

B、正确

第33题,美学的性质是，它是一种感性的教育、趣味的教育和人格的教育（）

A、错误

B、正确

第34题,康德把美学称为艺术哲学（）

A、错误

B、正确

第35题,人的外在美包括人体美、仪表美、语言美和行为美（）

A、错误

B、正确

第36题,柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。

（）

A、错误

B、正确

第37题,在古希腊教育中，无论是崇尚武功的斯巴达教育，还是崇尚文治的雅典教育，都重视审美教育（）

A、错误

B、正确

第38题,崇高的本质特征可概括为动态的冲突（）

A、错误

B、正确

第39题,"雄"字概括了泰山自然美的总特征，"奇"字概括了黄山自然美的总特征，"险"字概括了华山自然美的总特征，"奥"字概括了武陵山自然美的总特征,九寨、黄龙以水美天下。

（）

A、错误

B、正确

第40题,在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是康德，其代表作是1790年问世的《理解力批判》（）

A、错误

B、正确

第41题,审美感知具有以下几个特点（）

A、审美感知具有整体性的特点

B、审美感知具有敏锐的感知力

C、审美感知带哟浓厚的感情色彩

D、审美感知具有因人而异的特点

B,C

第42题,下列诗句所包含的意境为无我之境的有（）

A、"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"

B、"可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮"

C、"采菊东篱下，悠然见南山

D、"寒波澹澹起，白鸟悠悠下"

D

第43题,美感欣赏活动的深层心理特征有（）

A、生理与心理矛盾的统一

B、个性与社会性矛盾的统一

C、具象性与抽象性矛盾的统一

D、自觉性与非自觉性矛盾的统一

E、功利性与非功利性矛盾的统一

B,C,D,E

第44题,美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）

A、它以直观的形式存在于人的心理意识层

B、它能以语言文字的形式进行传播

C、它是对人自身审美需要的把握

D、它是对客观事物审美属性的反映

E、它具有理论观点和概念范畴

E

第45题,在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（）

A、应当具有深厚的历史修养

B、应当具有历史的眼光

C、应当懂得一些自然科学知识

D、应当善于运用逻辑的方法

D

第46题,在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）

A、某种固定不变的物质实体

B、某种具有客观社会性和历史性的价值

C、开放性的系统

D、某种单纯的因素所构成的某种单一的现象

E、许多规定的综合，多样性的统一

D

第47题,19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有（）

A、费希纳

B、桑塔亚纳

C、弗洛伊德

D、阿思海姆

B,C,D

第48题,在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。

这些美育家是（）

A、梁启超

B、王国维

C、蔡元培

D、胡适

E、陶行知

B,C

第49题,艺术形式符号蕴含的意义包括（）

A、字面意义

B、隐喻意义

C、个性意义

D、结构性意义

E、历史意义

B,C,D

第50题,提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）

A、能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限

B、有助于扩大美学研究的范围

C、只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美

D、只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美

B,D