苏教版牛津英语教案全册.docx
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苏教版牛津英语教案全册
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011
5AUnit1教学方案（第一课时）
第一部分简要提示
一、年级：
五年级二、单元：
Unit1
三、课题：
Thefirstdayatschool四、课型：
新授课
五、教学内容：
单元PartA
六、教学目标：
1.掌握单词、词组：
term,first,day,back,all,room,building,eachother,atschool,alotof,readingroom,tabletennisroom
2.能听懂、会说、会读日常交际用语Itisthefirstdayof…Theyarehappytoseeeachother.Gladtoseeyou.I'mnotsure.
七、重点难点：
初步了解掌握句型：
Istherea…?
Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?
Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?
Thereare…
第二部分教学过程
第一步：
重难点突破
1.T:
Nicetomeetyou,boysandgirls.TodaywewilllearnParAofUnit1Thefirstdayatschool,FunwithEnglish,Grade5.同学好，今天我们学习牛津小学英语5A第一单元Thefirstdayatschool的A部分。
Welcomebacktoschool.Thisisthefirstlessonofthenewterm.今天是新学期的第一节课。
Wewilllearnsomethingabouttheschool.
Firstofall,couldyoupleasetellmewhatisinyourschool?
我很想知道在你们学校里有些什么呢？
Maybethere’saplayground,therearemanyteachers.Canyousaysomethinglikethis?
你能像这样说一说吗？
（PPT3）
There’sa…Thereare…（学生自由回答时间）
2.T:
Ithinktherearealotofthingsinyourschool.我想，你们学校里一定有很多东西。
Now,trytoguesswhatisinmyschool.现在请你们猜猜看我的学校里有什么呢？
Youmayaskwiththesentences:
Istherea…?
Arethereany…?
可以用这两句来提问：
Pleasereadafterme。
（PPT3）
T:
Look,thisismyschool.There’saplayground.There’sanewbuilding.Therearemanytrees.（鼠标一定要指到相应的图片上）你们猜对了吗？
（PPT4）
Andtherearemanystudents.Thereare49studentsinmyclass.（PPT4,再次点击鼠标）
3.T:
Howmanystudentsarethereinyourclass?
在你们的班级里有多少个学生呢？
（PPT5）
Readafterme,please.
T:
Howmanyboysarethere?
Howmanygirlsarethere?
（PPT6）你们能通过同桌互相问答来完成这张统计表格吗？
（本步骤设计说明：
本节课课文对话生词比较多，therebe句型难以理解又易混淆。
教师通过让学生说一说自己学校里的设施，对therebe的陈述句有所熟悉之后，安排一个猜的游戏，不但让学生能更好地投入到课堂中，还帮助学生理解新的知识。
在同桌完成表格的过程中，学生对Howmany…?
的句式有了初步的认识。
）
第二步：
课文学习
1.（此处，老师直接引出课文旁白。
）
T:
Boysandgirls,let’slookatthispicture.同学们，看这张图片。
（PPT7）Itisthefirstdayofthenewterm.今天是新学期的第一天。
T:
Herearetwonewwords.Readafterme.这里有两个新单词，跟我读：
first,firstthefirstday;
Term,termthenewtermthefirstdayofthenewterm.
T:
（PPT7继续点击鼠标）Allthestudentsarebackatschool.所有的学生都回到了学校。
Readafterme:
all,allallthestudents：
back,backbackatschool.
T:
（PPT8Theyarehappytoseeeachotheragain.他们很高兴又互相见面了。
Readafterme,please.eachother,eachotherseeeachother.
T:
Therearethreesentences.Canyoureadthem?
这里有三句话，你们会读吗？
（PPT9）
Followme,please.请跟我读一下。
2.T:
Good.They'rehappytoseeeachother.They'reWangBing,HelenandMike.
See,what’sintheirschool?
看，他们的学校里有什么呀？
（PPT.10）
T:
Yes,there’sabuilding.There'sanewbuilding？
有一幢新大楼。
T:
Therearealotofroomsinit.
3.T：
Whatarethey?
（PPT11）
Thisisareadingroom.Readafterme.
Thisisatabletennisroom.Readafterme.
4.T:
Arethereanyotherroomsinthebuilding?
大楼里还有其他的房间吗？
Let'swatchthemovieandanswerthequestions.让我们看完影片后回答几个问题。
（PPT12）
1.Howmanyclassroomsarethere?
2.Howmanyreadingroomsarethere?
3.Arethereanycomputerrooms?
T:
Now,let'swatchit.（PPT13播放Flash）
T:
（PPT14）
So,howmanyclassroomsarethereinthebuilding?
Thereare24.
Howmanyreadingroomsarethereinthebuilding?
Thereare2.
Arethereanycomputerroomsinthebuilding?
Yes,thereare.
T:
Areyouright?
你们都答对了吗？
5.T:
Now,boysandgirls,pleaseopenyourbooks.Let'sreadthetext.同学们，请把书打开，我们一起来读下课文。
（PPT15\16）
T:
下面请同学们自己读一读，然后小组内分角色朗读，读的过程中尽量记住课文主要内容。
（本步骤设计说明：
本部分教师利用图片直接引入课文旁白部分，在和学生讨论图片的过程中呈现课文的主要内容。
本部分新授单词和词组比较多，老师要耐心示范，给学生足够操练的时间）
第三步：
巩固操练
1.T:
Boysandgirls,doyouremember?
同学们读过课文之后都记住了吗？
下面我们一起来看下这些短语，它们能帮助我们复述课文。
（PPT17PPT18）
T:
Let'sreadittogether.我们一起来读一下吧。
2.T:
Allright.Now,let’strytoretellthetext.Iwillgiveyouthemodel.虽然复述课文有点难，但我相信你们绝对可以做到！
老师先示范一下
（Itisthefirstdayofthenewterm.Allthestudentsarebackatschool.Theyarehappytoseeeachotheragain.
Thereisanewbuildingintheschool.Therearetwenty-fourclassroomsinit.Therearetworeadingrooms,atabletennisroomandacomputerroom）
T:
Let'stryittogether.请全班同学一起来试一下吧。
（稍作停顿。
）
（结束语）
T：
Today,welearntUnit1PartA,thefirstdayatschool.本节课我们讨论了关于学校的话题，希望你们在课后多听、多读，并继续尝试复述课文，下节课再见。
Bye!
第三部分说明
在本节课的开头部分，教师通过让学生说和猜各自学校的情况分散了课文的重点难点，帮助学生对therebe句型有了一定的了解，减轻了后面的课文学习负担。
所以本节课的重点难点在therebe句型的引入教授和运用。
教师要把大部分时间和精力放在这个部分，通过不断地运用来理解句型的意思并能区分出单复数名词的不同。
此外，从五年级起，教师可加强对学生整段复述课文能力的训练。
这样的设计比较有层次，通过训练梯度的设置，学生不会感到太大的难度，易于学生更好的掌握课文。
5AUnit1教学方案（第二课时）
第一部分简要提示
一、年级：
五年级二、单元：
Unit1
三、课题：
Thefirstdayatschool四、课型：
单词句型新授课
五、教学内容：
单元PartBCD
六、教学目标：
1.掌握单词、词组：
toilet,garden,swing,slide，readingroom,tabletennis,any
2.进一步巩固掌握句型：
Istherea…?
Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?
Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?
Thereare…
七、重点难点：
1.进一步掌握句型：
Istherea…?
Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?
Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?
Thereare…
2.能正确地运用therebe句型问答和表述身边的事物。
第二部分教学过程
第一步：
复习（课文）
1.T:
Nicetomeetyou,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartBCD.同学们好，今天我们将学习第一单元的BCD部分。
Thisisthesecondlessonofthenewterm.今天是新学期的第二节课Onthefirstdayofthenewterm,welearntsomethingabouttheschool.新学期的第一天我们学习了有关学校的课文，你们还记得吗？
（PPT3,PPT4屏幕中出现以下几个问题）
Pleaseanswerthequestions
Isitthefirstdayofthenewterm?
Arethestudentshappytoseeeachotheragain?
Isthereanewbuilding?
Howmanyclassroomsarethereinthebuilding?
Whatroomsarethere?
T:
Yes.Itisthefirstdayofthenewterm.Allthestudentsarebackatschool.Theyarehappytoseeeachotheragain.Thereisanewbuildingintheschool.Therearetwenty-fourclassroomsinit.Therearetworeadingrooms,atabletennisroomandacomputerroom.
Now,let'strytoretellthetext.现在你们也能这样试着复述一下昨天学的课文吗?
（PPT5）稍作停顿
T:
Great!
太棒了！
相信通过不断地努力，你们还可以说得更好
（本步骤设计说明：
本课重点学习B部分词汇和therebe句型。
通过复习并复述课文，学生对therebe句型有了进一步的熟悉，为后面的教学做铺垫。
）
第二步：
词汇学习
用时：
10分钟
1.T:
Now,let'splayaguessinggame.下面让我们来玩个猜谜游戏。
Lookatthispicture.Trytoguess:
What’sthis?
猜猜看这是什么？
（PPT6缓慢点击鼠标4次，出现完整的图片）
T:
Right.Therearealotoftreesandflowers.What’sthis?
T:
It'sagarden.（PPT7出现单词：
garden,带读，教授）
2.T:
Excuseme,isthereaslideinthegarden?
（PPT8带读，教授新词汇：
slide）
T:
Whatabouttheswing?
（PPT9带读，新授词汇：
swing）
T:
Andthereisonemoreplace.Whatisit?
（PP10稍作停顿）
T:
Yes,it’satoilet.（带读，新授）
T：
Actually,mostofthetime,wecallitrestroomorwashroom.事实上，restroom和washroom用得更多一些。
（PPT10点击鼠标，出现restroom和washroom带读）
4.T:
Now,openyourbooksandturntopage8.Let’sreviewthewordstogether.请同学们把书翻到第八页，我们一起把所学的新词复习一下。
Followme,please.请跟我读。
5.T:
Boysandgirl,lookatthescreen.同学们请看屏幕。
Therearethreeplaces.这里有三个场所。
Theyaregarden,readingroomandbuilding.What'sinit?
Thinkitover.想想看，三个场所里面会有什么？
（PPT12）
T:
都想出来了吗？
Now,let’splayaguessinggame.我们来做个游戏。
（PPT13）游戏规则如下：
请一位同学背对屏幕，猜猜屏幕中出现的是三个中的哪一个场所。
可以根据场所内可能会有的物品来猜，可以提问“Istherea…init?
或者Arethereany…init?
”只有三次体提问的机会。
其他同学只能回答”Yes.或者No”。
……
（本步骤设计说明：
本部分的词汇较少，因此教师根据学生的实际生活补充了computerroom,TVroom,restroom,washroom等单词，并把单词的教学和句型的运用相结合，为CD部分的练习开展打下基础。
设计的猜地点的游戏帮助学生对therebe句型进一步理解，也帮助他们进一步巩固所学知识。
）
第三步：
句型操练
用时：
5分钟
1.T:
OK.Boysandgirls,weknewsomethingaboutthenewbuildinginWangBing'sschoollastlesson.同学们，上节课我们已经知道王兵学校里新大楼的一些情况。
Andwewillknowmoreabouthisschool.今天，我们要了解更多关于他的学校的情况。
T:
Lookatthepicture.（PPT15课本中C部分4组图片）
T:
Thisisacomputerroom.如果我们想知道他的学校里是不是有计算机房，我们可以问：
Isthereacomputerroomintheschool?
如果有，可以回答：
Yes,thereis.如果没有，可以回答：
No,thereisn't.
Now,readafterme.请跟我读。
2．T:
（PPT16）Lookatthispicture.Whatarethey?
They'resongbooks.What'sthis?
It'sabookcase.如果我们想知道书柜里到底有没有歌本，我们可以问：
Arethereanysongbooksinthebookcase?
如果有，对方可以回答：
Yes,thereare.如果没有，对方会回答：
No,therearen't.
Readafterme,please.请跟我读。
T:
Canyoutalkaboutthesepictureslikethis?
你们能像刚刚那样谈论图片吗？
Now,openyourbooksandturntopage9.Practicepicture2andpicture4.请大家打开书，翻至第九页，练习图片2和4。
（PPT17）
3.T:
Now,let’shaveacheck.我们来校对一下答案吧。
（PPT18）
T：
Areyouright?
你们的回答都正确吗？
4.T:
See,what'sthis?
It'saTVroom.
IfyouwanttoknowhowmanyTVroomsinthebuilding.Youmayask:
HowmanyTVroomsarethereinthebuilding?
如果你想知道在大楼里有几个电视机房，你用这个句型来提问。
（PPT20）
Readafterme,please.请跟我读。
5.T:
Ihaveanotherfourpictureshere.Canyouaskandanswerlikethis?
这里还有四幅图片，你们能象这样问答吗？
Pleaseworkinpairs.请同桌互相练习。
（稍作停顿）
T:
Let'shaveacheck.让我们来看下答案。
（PPT21,22,23,24）
Areyouright?
你们都问答正确了吗？
（本步骤设计说明：
CD部分都是therebe句型的具体运用操练，但是纯粹的句型操练过于乏味，教师应该把句型操练融入贴近生活的情景中，让学生灵活运用。
）
（结束语）
T：
Boysandgirls,wehavelearnUnit1PartBCD。
同学们，我们学习了第一单元的BCD部分，相信大家对王兵的学校有了进一步的了解。
如果你们想了解其他学校的情况，你会怎么问呢？
（稍作停顿）
对了，我们可以用Isthere…?
/Arethere…?
的句型。
希望同学们课后能掌握所学的知识，并能描述我们周围的事物。
下节课再见。
Bye!
第三部分说明
本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心。
教师先帮助学生回顾课文中已学的旧知，然后呈现新的4个单词，并作适当的拓展。
在教授新单词的过程中，坚持将句型和单词与实际生活的情景相结合，在具体的场景中进行对话操练,帮助学生在实际生活中灵活运用所学知识。
5AUnit1教学方案（第三课时）
第一部分简要提示
一、年级：
五年级二、单元：
Unit1
三、课题：
Thefirstdayatschool四、课型：
新授课
五、教学内容：
单元PartEFGH
六、教学目标：
1.掌握单词、词组：
house,flower,goandplaythere
2.能阅读E部分对话并进行表演。
3.进一步掌握句型：
Howmany…arethereinthe…?
Thereare…
4.了解字母a发[ei]的单词归纳总结。
5.会唱歌曲Twojackets
七、重点难点：
能自编对话谈论一个场所。
第二部分教学过程
第一步：
复习（单元重点内容）
1.T:
Nicetomeetyouagain,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartEFGH.同学们好，今天我们将学习第一单元的EFGH部分。
Look,Ihavesomepictureshere.Canyoutalkaboutthem?
你们能谈论下这些图片吗？
Isthereagardeninyourschool?
Canyouworkinpairs?
能同桌对话吗？
（PPT3）
2.T:
Excuseme,howmanydesksarethereintheclassroom?
T:
Howmanychairsarethereintheclassroom?
T:
Pleaseworkinpairslikethis.请就你们班教室的情况互相提问。
（PPT4）
（本步骤设计说明：
通过本步骤学生能够在教师的帮助下把学校及部分娱乐设施的单词和本单元相关句型进行回忆和再现。
）
第二步：
完成各板块教学
（一）E部分
1.T:
OK.刚刚我们复习了本单元的主要句型和词汇，都是围绕学校
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